小学语文一年级教案 .doc
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1、小学语文一年级教案 小小的船教学设计及反思2009-11-22 01:28:30说两句标签:一年级 教案 语文123教学目标:知识目标:认识9个生字,学习偏旁“门”、“舟”。有感情地流利朗读课文。能力目标:看图观察能力及想象力的进一步训练。情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。教学重点:学习生字,有感情地流利朗读课文。教学难点:生字的认读(平翘舌音、前后鼻音)教具、学具的准备:教具:月亮、小船剪贴图,彩色星星生字卡片,多媒体课件,磁带(歌曲小小的船)。学具:每人一张印有月亮、星星的画纸,彩色画笔。教学过程:一、创设情景1、你喜欢晴朗的夜空吗?晴朗的夜空是什么样的?2、引出课题
2、。今天,月亮姐姐就来到了我们班。月亮姐姐问好:“一(五)班小朋友你们好!”(互相问好)“能说说我长的什么样吗?”(观察月亮的形状、颜色)像什么呢?(弯弯的,像香蕉、镰刀、小船)3、这样美丽的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多么美丽呀!有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首诗。这首诗的名字叫什么?小小的船(板书课题)4、学习“船”字。顺口溜:几只小舟就是船。偏旁“舟”。5、读课题,想到了什么?二、初读课文,认读生字1、出示课件,随音乐教师范读课文,生评价。2、自由读课文,圈出生字。3、指名读课文,互相评价。4、齐读课文。指导读“只看见”、“闪闪的”、“星星”、“蓝蓝的”5、情景中学习、检
3、查生字(课件辅助)(1)除掉课文中的熟字,集体认读词语。(2)除掉词语中的辅助熟字,认读生字。(3)集体讨论记字方法(小组合作学习),并全班交流。(4)认读生字,和生字宝宝打招呼。6、读课文,生字宝宝已经认熟了,能把课文也读熟练吗?三、读读、想想、说说1、听音乐小小的船说感受。2、找最喜欢的伙伴背诵课文。这么美妙的歌曲,小朋友想不想把歌词也记在心里呢,并表演出来呢?3、背诵课文汇报,评出最佳表演奖。4、词语训练。()的船()的月儿()的星星()的天四、延伸活动1、如果你有一双翅膀来到这美丽的“小船”里,你会看见什么?(启发谈话)2、把你看到的东西画出来。板书设计:7、小小的船教后反思:本节课为
4、人教版小学语文实验新教材第一册第七课小小的船。课标中提出:小学语文教学的出发点和归宿应“立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”在整个教学过程中,我以此为依据展开活动,取得了一定的效果。一、营造课堂教学的“绿色生态环境”语文教学应当是生动活泼的,充盈着丰富的学生自主的语文实践活动。改变对语文教学那种传统的理解,打破语文教学那种教师问、学生答的定势,使语文教学活起来,使教学中学生的语文实践活动多起来。叶圣陶先生认为:“上课是教师与学生的共同工作,而共同工作的方式该如寻常集会那样的讨论,教师仿佛集会的主席。”课堂教学中学生的学习积极参与,达到一定的广度和深度,师生之间的信息交
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