用眼习惯调查教案.docx

1、用眼习惯调查哈尔滨市中山路小学 张英欣【教学目标】1.能分辨好的用眼习惯和不好的用眼习惯；初步认识问卷和问卷调查。2.学习设计1份简单、易完成的问卷。3.认识用眼习惯对保护视力的意义，知道要在今后的生活中要有好的用眼习惯。【教学准备】教学用PPT课件，学生设计问卷时所用的纸笔。【教学过程】一、 出示投影，猜谜语眼睛师：我们的视力的好坏不是天生就有的，而是在于我们用眼习惯。下面我们看一组数字（投影出示）师：看了这组数据，你想到了什么 二、你知道哪些好的用眼习惯 学生回答：注意三个一、吃对眼睛有益的食品、光线强弱不看书、手脏不去揉眼睛、眼 睛疲劳闭眼镜休息、用眼30分钟要远眺望。 教师归纳并板书：

2、读写姿势、合理饮食、用眼环境、用眼卫生、眼球运动、用眼时间三、判断对错 师：同学们，你们能正确说出好的用眼习惯和不好的用眼习惯，但同学们日常做的又又 如何呢？针对用眼习惯，我们开展一次用眼习惯调查（板书课题） 四、用眼习惯调查1、 说明调查方法： 你会采用什么方法进行调查？ 2、（1）你接受过问卷调查吗？问卷中多采用什么题型？ 生：选择题或判断题。 （2）*您能选择一个方面，出一道问卷题吗？（板书） *选项如何设置？*选项如何设置更加便于统计呢？ 生：a选项设置为“是”（做得好），b选项设置为“否”（做的不好）3、简单了解调查问卷。（投影出示）4、设计调查问卷应注意那几点？（投影出示） 5、学

3、生设计问卷，师发问卷纸师：小组为单位设计一份问卷，你们的时间大约是5分钟，音乐停止，设计结束，迅速做好。问卷放置在汇报者手中。用眼习惯调查问卷 亲爱的同学，为了了解您的用眼习惯，设计了如下问题，请你根据情况如实填写，如果”是”请填（A ） ,如果“否”请填（B） ,希望得到您真诚的配合。1、_（ ） A.是 B.否 2、_（ ） A.是 B.否 3、_（ ） A.是 B.否 4、_（ ） A.是 B.否 谢谢您，感谢您的配合。祝愿您幸福健康设计者：_五、 汇报学生设计的问卷针对学生设计不良习惯的问题进行改进 六、班内现场统计 针对同学忽视的问卷进行班内现场统计，增强学生好习惯的养成。确定调查员5人、其余学生为受访者学生自行统计，汇报结果师：今天我们进行的是现场调查直接统计，你们课下要进行的是寻找单个受访人员，请他们填写问卷，及时收回，并整理统计所有回收回来的有效问卷，得出结论。 七、轻松一刻（可选择进行） 板书： 用眼习惯调查读写姿势用眼环境眼保健操眼球运动 用眼时间