第2章生态系统和生物圈教案.doc
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- 关 键 词:
- 生态系统 生物圈 教案
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1、课题 第2章生态系统和生物圈第1节 多种多样的生态系统(1)生态系统的组成课时 一课时教学目标1、知识目标(1) 说出生态系统的组成成分和作用,认识生产者、消费者和分解者以及各成分间的关系。(2) 构建生态系统的概念。 2、能力目标(1) 通过观察池塘生态系统的成分和作用,培养学生的观察能力和综合思维能力。(2) 学习开展科学调查活动的方法和能力。3、情感态度与价值观目标(1)感受生态系统各成分之间的关系,树立生物与环境不可分割的概念。重点1、说出生态系统的组成成分和作用,以及各成分间的关系。2、培养学生通过观察与调查活动探究生态知识的能力。难点1、说出生态系统的组成成分和作用,以及各成分间的
2、关系。2、构建生态系统的概念。课前准备 教师准备:图文资料 视频资料 课件 学生准备:观察与调查环境中生物成分与非生物成分及之间的关系。教学过程教学内容教师活动学生活动1、引入1、 导入:前面我们学习了生物与环境的关系,我们把它称之生态系统。2、 视频资料介绍各种生态系统。1、 学生回忆生物与环境的关系。2、 观察各种生态系统组成。2、观察池塘生态系统1、 提出问题:熟悉的池塘环境有哪些组成成分?这些成分在池塘生态系统中有什么作用?2、 演示池塘生态系统组成成分且分类的表格。3、 师生归纳:(1)生态系统组成成分(2)生产者、消费者和分解者的概念1、 学生结合实际,观察课件中池塘生态系统模式图
3、,填写表格。2、 学生讨论(书P29) 3、构建生态系统概念1、 提出问题:池塘生态系统各组成成分之间的关系如何?2、 小结:生物与生物成分、生物与非生物成分之间关系密切形成一个统一体生态系统概念。3、 学生回忆生物与环境的关系。4、 学生结合实际分析思考。4、认识科学调查的方法1、 指导学生阅读书P30内容。2、 调查事例分析3、 师生归纳:科学调查有调查目的、调查对象、调查方案、调查记录和整理分类。1、学生阅读、分析调查事例。5学生制定调查生态系统的方案1、指导学生制定调查生态系统的方案。1、 学生分小组制定和讨论交流调查生态系统的方案。2、 全班交流讨论。课题 第2章生态系统和生物圈第1
4、节多种多样的生态系统(2)分析多种多样的生态系统课时 一课时教学目标1、知识目标(1)学会开展科学调查活动探究生态系统的组成特点和作用。(2)说出多种多样的生态系统的特点、作用和类型以及各个生态系统间密切相联的关系。 (3)构建生物圈的概念。 2、能力目标 (1)学会开展科学调查活动探究生态系统的组成特点,培养学生的动手能力和实践能力。 (2)通过观察、调查、分析多种多样的生态系统的特点、作用,培养学生实践动手能力和运用知识分析问题的思维能力。 3、情感态度与价值观目标 (1)体验科学调查过程,培养学生的探究精神,感受各个生态系统间密切相联的关系,建立保护地球、保护环境的意识。重点 1、开展科
5、学调查活动探究生态系统的组成特点,学习生物科学的一般方法。 2、分析多种多样的生态系统的特点、作用和类型以及各个生态系统间密切相联的关系,构建生物圈的概念分析多种多样的生态系统的特点、作用和类型。难点 1、分析多种多样的生态系统的特点、作用和类型,理解生物圈的概念。课前准备 教师准备:图文资料 课件 学生准备:调查某一生态系统的过程结果资料 环保的资料教学过程教学内容教师活动学生活动1、引入1、前面我们学习了生态系统的概念,以及调查的方法。介绍调查情况。1、 学生回忆生态系统的概念。2、 准备调查情况的介绍。2、学生汇报:调查生态系统的过程结果1、 组织学生小组汇报调查过程结果2、 师生归纳:
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