中小学主题班会课件-絮絮叨叨满是情1.pptx

1、絮絮叨叨满是情插入学生录制的视频2调 查 据一份儿童的心理问卷分析显示：90%以上的孩子认为父母太唠叨，也惹来不少孩子的厌烦。31、你父母也爱唠叨吗？2、他们经常会为了哪些事说你呢？3、当父母唠叨你的那些事时，你的心情如何？一一4 虽然父母爱唠叨虽然父母爱唠叨,但归纳起来就有下面几种但归纳起来就有下面几种情况：情况：（1 1）学习方面：作业拖拉，书写不认真，成绩不理想。）学习方面：作业拖拉，书写不认真，成绩不理想。（2 2）娱乐方面）娱乐方面:无节制地玩电脑无节制地玩电脑,看电视等。看电视等。（3 3）社交方面：外出玩耍不提前交待清楚，让父母担心。）社交方面：外出玩耍不提前交待清楚，让父母担心

2、。（4 4）卫生方面：房间脏，乱。）卫生方面：房间脏，乱。（5 5）安全方面：行路安全，骑车安全，谨防陌生人等。）安全方面：行路安全，骑车安全，谨防陌生人等。（6 6）饮食方面：挑食，暴饮暴食。）饮食方面：挑食，暴饮暴食。5反思后请补充：当我房间脏，乱时，妈妈希望我能养成讲卫生的好习惯。当我无节制地玩电脑,看电视时，妈妈_ 当我骑自行车外出玩耍时，妈妈_ 当我吃饭只吃肉，不吃青菜时，妈妈_6真情诉说真情诉说 理解唠叨理解唠叨 听一听：家长怎么说？听一听：家长怎么说？二二7真真情情诉诉说说 8真真情情诉诉说说 9唠叨是浓浓的关爱；唠叨是温暖的呵护；唠叨是母爱的重叠；唠叨是亲情的附加。101、安静

3、聆听法安静聆听法（虚心接受父母的教诲，做一个乖孩子。）（虚心接受父母的教诲，做一个乖孩子。）2、转移注意法、转移注意法（不要急于和父母争辩对错，不要急于和父母争辩对错，可以给他们让座、可以给他们让座、拿拖鞋、端杯水或说些别的话题。）拿拖鞋、端杯水或说些别的话题。）3、换位思考法、换位思考法（站在父母的角度看问题。）（站在父母的角度看问题。）4、解释沟通法、解释沟通法（可以在父母比较冷静的时候，解释清楚。）（可以在父母比较冷静的时候，解释清楚。）5、撒娇耍赖法、撒娇耍赖法（可以对她笑一笑、做做鬼脸、撒撒娇。只要父（可以对她笑一笑、做做鬼脸、撒撒娇。只要父母高兴，撒娇耍赖也没错。）母高兴，撒娇耍赖也没错。）6、写信述说法、写信述说法（可以给父母写封信，委婉地表达自己的看法。（可以给父母写封信，委婉地表达自己的看法。）共同探讨 处理唠叨11 请每位学生给父母写一封信，信中谈谈父母为自己付出了哪些，对父母的良苦用心表示感谢，同时也把自己的心声告诉他们。表真情表真情12唠叨是浓浓的关爱；唠叨是温暖的呵护；唠叨是母爱的重叠；唠叨是亲情的附加。13 谢 谢！14