2021年规范使用通用语言文字弘扬中华优秀传统文化主题班会完整版课件.ppt

1、规范使用通用语言文字弘扬中华优秀传统文化主题班会优选标准使用通用语言文字弘扬中华优秀传统文化主题班会ppt 1、普通话定义、特点、推广意义 2、怎样推广普通话 3、关于普通话等级考试内容概要内容概要 定义：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为根底方言，以典范的现代白话文著作为语法标准的现代汉民族共同语 规范使用通用语言文字弘扬中华优秀传统文化主题班会方式：以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双一个字允许读两遍，即应试人觉察第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。语言是最重要的交际工具和信息载体。二星级驾驶员到达二级乙等，还要能用普通话说出文明效劳用语“30句；语言隔阂，促进社会交

2、往，对社会主义经济、政打招呼：行拱手礼。传统节日有：正月初一春节、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗活动等。儿化韵不少于4次，词语的排列要防止同一测试项的集中出现。行走之礼：古代常行“趋礼，即地位低的人在地位高的人面前走过时，要低头弯腰，以小步快走的方式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼。1古语词 2外来词；优选标准使用通用语言文字弘扬中华优秀传统文化主题班会ppt第十二届：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。2异读词的标准中华传统文化包括思想、文字、语言、六艺礼、乐、射、御、书、数)、书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。

3、单向对话：应试人根据抽签确定的话题，仰仪，制定历法(农历)。根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应到达的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；2、词汇语法标准程度5分二星级驾驶员到达二级乙等，还要能用普通话说出文明效劳用语“30句；中华传统文化包含的内容对每篇材料的前400字(不包括标点)做累积计算，每次语音错误扣0.90年代以来,国家更加重视中小学普及普通话工作,规定中小学必须做到各科教学和集体活动使用普通话,进而实现普通话成为校园语这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准通话的标准 1

4、、以北京语音为标准音、以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话北京话2、就词汇标准来看，普通话、就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言以北方话为基础方言”，指，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语他方言吸取所需要的词语3、普通话的语法标准是、普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法以典范的现代白话文著作为语法规范规范”，这个标准包括四个方面意思：，

5、这个标准包括四个方面意思：“典范典范”就是排除不就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文白话文”就是排除就是排除文言文；文言文；“现代白话文现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文；就是排除五四以前的早期白话文；“著作著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。煲冬瓜，普通煲冬瓜，普通话之别称也。话之别称也。因普通话读音因普通话读音和大汉民族的和大汉民族的清热解暑佳品清热解暑佳品煲冬瓜之汉人煲冬瓜之汉人（

6、广府、客家、（广府、客家、闽南）各地诸闽南）各地诸读音相似而获读音相似而获此约定俗成之此约定俗成之称呼。称呼。煲冬瓜煲冬瓜（普通话的（普通话的乳名哦）乳名哦）我们推广普通话就是要架起沟通的我们推广普通话就是要架起沟通的桥梁，而需要我们在其上建起桥梁桥梁，而需要我们在其上建起桥梁的这条河可以说就是我们的方言，的这条河可以说就是我们的方言，所以要推广普通话我们还要了解我所以要推广普通话我们还要了解我们的方言们的方言方言方言:同一语言中因地理区域不同而表现出不同的同一语言中因地理区域不同而表现出不同的发音与日常用语（所以少数民族语言在一定程度上发音与日常用语（所以少数民族语言在一定程度上也可以看作是

7、方言）也可以看作是方言）芍（笨）芍（笨）七饭（吃饭）七饭（吃饭）搓得（欠揍的意思）你搓得（欠揍的意思）你没搓得没搓得耐塞（不卫生）你身上耐塞（不卫生）你身上好耐塞，快拍哈子好耐塞，快拍哈子林新（漂亮或聪明）林新（漂亮或聪明）刮气（漂亮）这个姑娘刮气（漂亮）这个姑娘蛮刮气咧蛮刮气咧！憨七吖胀（暴饮暴食）憨七吖胀（暴饮暴食）湖北方言秀方言的局限性 小笑话：小笑话：1、广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进、广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！话音刚落，我要杀一个人！话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，

8、原旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长来校长“杀杀sha“查查cha不分，其实是想说不分，其实是想说“我要查一个人。我要查一个人。2、在民主路某单位上班的师小姐出差，与一外单位女士、在民主路某单位上班的师小姐出差，与一外单位女士同住宾馆房间。黄昏，该女士笑眯眯地问她：同住宾馆房间。黄昏，该女士笑眯眯地问她：“你死没你死没有？你不死我先死。师小姐顿时惊得目瞪口呆。后经有？你不死我先死。师小姐顿时惊得目瞪口呆。后经一番比划，她才明白是这位女士一番比划，她才明白是这位女士“方言版普通话作的方言版普通话作的怪，把洗澡的怪，把洗澡的“洗洗xi读成死亡的读成死亡的“死死si，她实际上是想

9、问她实际上是想问“你洗澡没有你洗澡没有从这些例子中我们看到方言的局限性的从这些例子中我们看到方言的局限性的同时也应该认识到推广普通话的必要性同时也应该认识到推广普通话的必要性 而当方言隔膜得以减轻或者消除后，不同方言区人民交流的困难自然就减少了，这就1、有利于社会交往2、有利于科学技术和管理经历的交流3、有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场4、有利于普及教育和提高教育质量5、还有利于国家的统一和民族的团结6、有利于国际交往，7、有利于社会主义两个文明建立这些也就是推广普通话的意义了普通话和“饭碗挂钩 今年5月1日，柳州市公交公司在全国首推效劳“星级制，要求公司的星级驾驶员必须在“普通话水平上

10、达标：一星级驾驶员普通话考试要到达三级甲等；二星级驾驶员到达二级乙等，还要能用普通话说出文明效劳用语“30句；三星级驾驶员要到达二级甲等。普通话的特点普通话的特点 普通话是优美、丰富的语言；语言方普通话是优美、丰富的语言；语言方面，音节构造中元音占优势，每个音面，音节构造中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、地位，这些特点是普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达富，能够反映纷繁的社

11、会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。容易做到生动丰富、简明准确。1、方言诚可贵，外语价更高。、方言诚可贵，外语价更高。假设为普通话，假设为普通话，二者皆可抛二者皆可抛 2、做普通人，讲普通话。、做普通人，讲普通话。学好普通话，走遍天学好普通话，走遍天下都不怕下都不怕 3、世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，、世界上最遥远的距离，不是生与

12、死的距离，也不是天各一方。而是你说方言我啥么也听不明也不是天各一方。而是你说方言我啥么也听不明白。白。-请说普通话！请说普通话！4、悟空你要说普通话要不然观音姐姐会怪你的、悟空你要说普通话要不然观音姐姐会怪你的!5、上次有个漂亮女孩和我说话，搞得人家心扑、上次有个漂亮女孩和我说话，搞得人家心扑通扑通直跳，我马上和她讲了扑通话扑通话通扑通直跳，我马上和她讲了扑通话扑通话如何推广普通话 笑侃推广普通话的重要性 不同领域承担不同角色 相关政策活动：推普周 我们的行动也谈普通话重要性今年暑假不休息，学习只学普通话；今年过节不说话，要说就说普通话。出门儿要讲普通话！地球人都知道。嘿，说了普通话，还真对得

13、起咱这张嘴！普通话，语言中的战斗机 自从说了普通话，腰不酸腿不痛了，学习 成绩还提高了许多。自从学了普通话，身体好了，普通人我还 不告诉他呢。语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。一样主题不同主体一、学校 学校是普及普通话的基础阵地。儿童少年时期是学习语言的最佳阶段,学校普及普通话既是素质教育的重要内容,也是全社会普及普通话和提高全社会普通话应用水平的根本途径。1950年,教育部就明确规定：“所谓语文,应是以北京音系为标准的普通话和照

14、普通话写出的语体文。”1956年则规定“教给儿童的语言必须是规范化的汉民族的共同语言推广普通话是小学语文科的一项重要任务，应该贯彻在一切教学活动中”，“初级中学毕业的学生应该明了现代汉语普通话的基本规律,掌握足够的词汇,学会标准的发音基本上能运用普通话作为交际工具。至80年代则进一步明确要求：“从初中到高中,学生要学会说普通话,进一步提高口头表达能力。”90年代以来,国家更加重视中小学普及普通话工作,规定中小学必须做到各科教学和集体活动使用普通话,进而实现普通话成为校园语 二、党政机关 党政机关在全社会普及普通话方面要充分发挥龙头作用。公务员树立语言规范意识,在公务活动中自觉说普通话并不断提高

15、普通话水平,不仅是掌握适应社会需求的基本能力,更是具有国家意识、法制意识和现代意识的表现,也是提高自身素质的重要途径,同时还可以对全社会普及普通话发挥带头作用。三、广播电视 广播电视等有声传媒对全社会有巨大而广泛的影响力,应当成为普及普通话的榜样。国家要求广播电台和电视台以普通话为播音用语,播音员和节目主持人的普通话水平要达到一级,其中国家和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平应达到一级甲等。广播电视除了把普通话作为播音用语外,还应当积极宣传推广普通话,支持和参与推广普通话的宣传活动。四、公共服务行业 公共服务行业(如商业、交通、铁路、民航、邮电、金融餐饮、旅游、医院、律师、中

16、介机构、文化体育场所等)应当成为全社会推广普通话的窗口。面向人民群众的服务应当规范、文明,能不能使用国家的通用语言为广大人民群众特别是外地客人服务,是行业员工职业道德和业务素质的一个重要体现,也是店家、行业和城市文明程度的一个标志。因此,掌握和使用普通话应当成为公共服务行业员工素质的基本要求之一。推普周 经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始，至今2011年为第14届推普周各届推普周的主题 第一届：大力宣传，积极普及，逐步提高。第二届：推广普通话，迎接新世纪。第三届：推广普通话，迈向新世纪。第四届：宣传贯彻?国家通用语言文字法?，大力推广普通话，促进语

17、言文字标准化。第五届：宣传贯彻?国家通用语言文字法?，大力推广普通话，促进语言文字标准化。第六届：大力推广普通话，齐心协力奔小康。第七届：普通话情感的纽带，沟通的桥梁。第八届：实现顺畅交流，构建和谐社会。第九届：普通话五十年推广，新世纪普及。第十届：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。第十一届：构建和谐语言生活，营造共有精神家园。第十二届：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。推普微行动 说标准话:1语音的标准；2异读词的标准 写标准字：1定量 2定音 3定形 4定序 用标准词：1古语词 2外来词；3方言词 4新词普通话等级考试普通话等级考试 定义：定义：普通话等级考试又叫普通话水平测试普通话等

18、级考试又叫普通话水平测试(PSC)，是一种我国为加，是一种我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试，全部测试内容均以口头方式进展。试，全部测试内容均以口头方式进展。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所到达的标准程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。话所到达的标准程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。简介：普通话水平测试一律采用口试方式进展。应试人在运用普通话简介：普通话水平测试一律采用口试方式进展。应试人在运用普通

19、话口语进展表达过程中所表现的语音、词汇、语法标准程度，是评定其口语进展表达过程中所表现的语音、词汇、语法标准程度，是评定其所到达的水平等级的重要依据。所到达的水平等级的重要依据。普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举措。普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举措。在一定范围内对某些岗位的人员进展普通话水平测试，并逐步实行普在一定范围内对某些岗位的人员进展普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书上岗制度，标志着我国普及普通话工作走上了制度化、通话等级证书上岗制度，标志着我国普及普通话工作走上了制度化、标准化、科学化的新阶段。开展普通话水平测试工作，将大大加强推标准化、科

20、学化的新阶段。开展普通话水平测试工作，将大大加强推广普通话工作的力度，加快速度，使广普通话工作的力度，加快速度，使“大力推行、积极普及、逐步提高大力推行、积极普及、逐步提高的方针落到实处，极大地提高全社会的普通话水平和汉语标准化水的方针落到实处，极大地提高全社会的普通话水平和汉语标准化水平平考试时间 现在全国普通话等级考试没有具体的规定，各个区县均有普通话测试中心，随时可以到报名点进展报名，根据报名点所安排的时间进展考试，有些培训中心可以提供培训。根本每月都有普通话考试。考试方法 经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指定试卷上的内容进展测试。每个试场

21、有2-3位测试员负责对应试者的普通话水平进展判定。总时间在15分钟左右。首先抽签朗读作品和说话题目，准备约十分钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名，然后按照四项内容先后进展测试：100个单音节字词、50个双音节词语、作品朗读、说话。测试全程录音，测试完成前方可离开测试现场，一周左右可进展成绩查询，并得到相应的普通话水平等级证书。试卷内容试卷内容大致分为四局部：读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)读双音节词语50个朗读说话读单音节字词100个 目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。要求：要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于个音节里

22、，每个声母出现一般不少于3次，方言次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现次；每个韵母的出现一般不少于一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加加1-2次。字音声母或韵母一样的要隔开排列。不使相邻次。字音声母或韵母一样的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。的音节出现双声或叠韵的情况。评分：此项成绩占总分的评分：此项成绩占总分的10%，即，即10分。读错一个字的声分。读错一个字的声母、韵母或声调扣母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一分。一个字允许

23、读两遍，即应试人觉察第一次读音有口误时可以个字允许读两遍，即应试人觉察第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。改读，按第二次读音评判。限时：限时：3分钟。超时扣分分钟。超时扣分(3-4分钟扣分钟扣0.5分，分，4分钟以上扣分钟以上扣0.8分分)。读双音节词语50个目的：考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。目的：考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。要求：要求：50个双音节可视为个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词一样。此外，上声和上声相连的词语不少于单音节字词一样。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其次，上声和其他声调

24、相连不少于他声调相连不少于4次；轻声不少于次；轻声不少于3次；儿化韵不少于次；儿化韵不少于4次，词语的排次，词语的排列要防止同一测试项的集中出现。列要防止同一测试项的集中出现。评分：此项成绩占总分的评分：此项成绩占总分的20%，即，即20分。读错一个音节的声母、韵母或分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。分。限时：限时：3分钟。超时扣分分钟。超时扣分(3-4分钟扣分钟扣1分，分，4分钟以上扣分钟以上扣1.6分分)。另外值得注意的是，前两项测试，其中有一项或两项分别失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通

25、话水平不能进入一级。应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分到达一级甲等也要降等，评定为一级乙等。朗读 目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变察语音、连读音变(上声、上声、“一、一、“不不)，语调，语调(语气语气)等工程。等工程。计分：此项成绩占总分的计分：此项成绩占总分的30%。即。即30分。对每篇材料的前分。对每篇材料的前400字字(不包括标点不包括标点)做累积计算，每次语音错误扣做累积计算，每次语音错误扣0.1分，分，漏读一个字扣漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分，不同程度地存在方言语调一次性

26、扣分分(问题突出扣问题突出扣3分；比较明显，扣分；比较明显，扣2分；略有反映，扣分；略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性分；语速过快或过慢一次性扣扣2分。分。限时：限时：4分钟。超过分钟。超过4分分30秒以上扣秒以上扣1分。分。说话目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的 能力和所能到达的标准程度。能力和所能到达的标准程度。方式：以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双方式：以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双 向对话。单向对话：应试人根据抽签确定的话题，向对话。单向

27、对话：应试人根据抽签确定的话题，说说4分钟分钟(不得少于不得少于3分钟，说满分钟，说满4分钟主试人应请应分钟主试人应请应 试人停顿试人停顿)。评分：此项成绩占总分的评分：此项成绩占总分的30%，即，即30分。其中包括：分。其中包括：1、语音面貌、语音面貌20分。分。2、词汇语法标准程度、词汇语法标准程度5分分 3、自然流畅程度、自然流畅程度5分分 注意注意:语音面貌确定为语音面貌确定为18分以下，即使总积分在分以下，即使总积分在96以上，也以上，也不不 能入一级甲等；语音面貌确定为能入一级甲等；语音面貌确定为10分以下，即使总积分以下，即使总积 分在分在87分以上，也不能入二级甲等分以上，也不

28、能入二级甲等考试等级 由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、播送电影电视部公布的?普通话水平测试等级标准(试行)?把普通话水平分为三个级别，每个级别内划分甲、乙两个等次。三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。具体分界：一级 甲等测试得分：97分100分之间 乙等测试得分:92分96.99分之间 二级 甲等测试得分：87分91.99分之间 乙等测试得分:80分86.99分之间 三级 甲等测试得分：70分79.99分之间 乙等测试得分:60分69.99分之间 根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应到达的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上

29、水平；教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共效劳行业从业人员为三级以上水平。目前，一些省市和行业系统根据实际需要，在依照国家原那么要求的根底上，对局部人员的普通话水平达标要求做了细化，促进普通话进一步普及，促进运用普通话的能力进一步提高。中华传统文化包含的内容中华传统文化包含的内容 中华传统文化包括思想、文字、语言、六艺礼、乐、射、御、书、数)、书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。中华传统文化具体包括：古文、古诗、词语、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日有：正月初一春节、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七

30、日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗活动等。中国行走之礼中国行走之礼 行走之礼：古代常行“趋礼，即地位低的人在地位高的人面前走过时，要低头弯腰，以小步快走的方式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼。传统行走礼仪中，还有“行不中道，立不中门的原那么，即走路不可走在路中间，应靠边行走；站立不可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬，又可避让行人。中国见面之礼中国见面之礼 打招呼：行拱手礼。这是最普通的见面礼仪，方式是双手合抱一般是右手握拳在内，左手加于右手之上举至胸前，立而不俯，表示一般性的客套。做客：作揖之礼。在进门与落座时，主客相互客气行作揖之礼，称为“揖让。作揖同样是两手抱拳，拱起再按下去

31、，同时低头，上身略向前屈。作揖礼在日常生活中为常见礼仪，除了上述社交场合外，向人致谢、祝贺、抱歉及托人办事也常行作揖礼。身份高的人对身份低人的回礼也常行作揖礼。对至尊者：跪拜礼，即双膝着地，头手有节奏触地叩拜为叩首。现今跪拜礼一般不再施行。当代社会人们相见，一般习用西方社会传入的握手礼。中国入座之礼中国入座之礼 传统社会礼仪秩序井然，坐席亦有主次尊卑之分，尊者上坐，卑者末坐。室内座次以东向为尊，即贵客坐西席上，主人一般在东席上作陪。年长者可安排在南向的位置，即北席。陪酒的晚辈一般在北向的位置，即南席。入坐规矩：饮食时人体尽量靠近食案，非饮食时，身体尽量靠后，所谓“虚坐尽后。有贵客光临，应立刻起

32、身致意。夏商周时期：中原华夏服饰是上衣下裳，束发右衽。河南安阳出土的石雕奴隶主雕像，头戴扁帽，身穿右衽交领衣，下着裙，腰束大带，扎裹腿，穿翘尖鞋。反映了商代服饰情况。周初制礼作乐，对贵族和平民阶层的冠服制度作了详细规定，统治者以严格的等级服装来显示自己的尊贵和威严。深衣和冕服始于周代，对后世都产生了深远的影响。唐朝胡服：由隋入唐，中国古代服装发展到全盛时期，政治稳定，经济的发达，生产和纺织技术的进步，对外交往的频繁等促使服饰空前繁荣，服装款式、色彩、图案等呈现出前所未有的崭新局面，这一时期的女子服饰，是中国服装中最为精彩的篇章，其冠服之丰美华丽，妆饰之奇异纷繁，令人目不暇接。清朝：按满族习俗统

33、一全国男子服饰：剃发留辫，辫垂脑后，穿瘦削的马蹄袖箭衣、紧袜、深统靴。官民服饰依律泾渭分明。清初统治者把是否接受满族服饰看成是否接受其统治的标志，强令汉民剃发易服。清代服制改变，从公服开始逐渐推向常服。唐装是中国的其中一种服饰，真正的“唐装”是以汉服为主，特征是交领、右衽、系带、无扣。而现今常称为“唐装”的服装是从清朝时期的满族服饰马褂发展而来，特点是立领、对襟、盘扣，并吸收了一些西式裁剪的特点，如在肩膀部接袖等。唐代服装和现在的“唐装”式样截然不同且毫无关系。数学：?周髀算经?、?九章算术?三国时刘徽著。天文学：天象观察记录，创造观测仪器：圭表；浑仪；简仪；高表；仰仪，制定历法(农历)。医学：?中医内科学?，?中医外科学?，?黄帝内经?。农学：?齐民要术?，?水经注?郦道元著 四大创造：造纸术，印刷术，火药，指南针。建筑：参见中国建筑，园林，庙宇，宫殿，故宫，阿房宫，塔，万里长城，墓葬建筑。