《荷载与结构设计方法》试题-参考答案1(DOC 12页).doc

1、荷载与结构设计方法试题 参考答案1荷载与结构设计方法试题+参考答案1一、填空题（每空1分，共20分）1 作用按时间的变异分为:永久作用,可变作用,偶然作用_2 影响结构抗力的因素有：材料性能的不定性,几何参数的不定性,计算模式的不定性.3 冻土的四种基本成分是_固态的土颗粒,冰,液态水,气体和水汽.4 正常使用极限状态对应于结构或者构件达到_正常使用或耐久性能_的某项规定限值.5 结构的可靠性是_安全性,适用性,耐久性_的总称.6 结构极限状态分为_承载能力极限状态,正常使用极限状态_.7 结构可靠度的确定应考虑的因素,除了公众心理外,还有结构重要性,社会经济承受力,结构破坏性质二.名词解释(

2、10分)1. 作用：能使结构产生效应(内力,应力,位移,应变等)的各种因素总称为作用（3分）2. 地震烈度：某一特定地区遭受一次地震影响的强弱程度.（3分）3. 承载能力极限状态：结构或构件达到最大承载力或不适于继续承载的变形,这种状态称为承载能力极限状态.（4分）三.简答题. (共20分)1. 结构抗力的不定性的影响有哪些?答：结构材料性能的不定性、结构几何参数的不定性、结构计算模式的不定性。（每点1分）2. 基本风压的5个规定.答：基本风压通常应符合以下五个规定。标准高度的规定。我国建筑结构荷载规范规定以10m高为标准高度。地貌的规定。我国及世界上大多数国家规定，基本风速或基本风压按空旷平

3、坦地貌而定。公称风速的时距。规定的基本风速的时距为10min。最大风速的样本时间。我国取1年作为统计最大风速的样本时间。基本风速的重现期。我国规定的基本风速的重现期为30年。（每点1分）(5)3. 简要回答地震震级和烈度的差别与联系(6) 答：地震震级是衡量一次地震规模大小的数量等级。地震烈度是某一特定地区遭受一次地震影响的强弱程度。一次地震发生，震级只有一个，然而在不同地点却会有不同的地震烈度，但确定地点上的烈度是一定的，且定性上震级越大，确定地点上的烈度也越大。震中一般是一次地震烈度最大的地区，其烈度与震级有关。在环境条件基本相同的情况下，震级越大，震中烈度越高震中烈度与震级 近似关系：；

4、非震中区，烈度与震级的关系： 。（前2点1分，后2点2分）4. 简述直接作用和间接作用的区别.(6)答：将能使结构产生效应得各种因素总称为作用；将作用在结构上的因素称为直接作用，将不是作用，但同样引起结构效应的因素称为间接作用。直接荷载为狭义的荷载，广义的荷载包括直接荷载和间接荷载。（每点2分）四、计算题（50分）1. 计算下图中的土层各层底面处的自重应力。（10分）解： （2分） （2分） （3分）（3分） 2. 设标准地貌为空旷地面，标准高度为10m，条件下测得的风速变化指数，梯度风高，基本风压。计算某市中心，高度为25m处的风压。（10分）解： 根据非标准条件下风压的换算公式： （2分）

5、已知： ，将高度为25m处的风压换算成该地貌标准高度处的风压则 ： （1） （2分）又根据非标准地貌的风压换算公式： （2分）已知：，将该地貌处得基本风压换算成标准地貌的基本风压。则： （2分） （1）（2）代入（1）得 （1分）答：上海市中心某地的标准风压为0.68KN/m2 。 荷载与结构设计方法试题+参考答案2一、填空题（20分）8 作用按时间的变异分为: 永久作用,可变作用,偶然作用.9 土的侧压力分为_静止土压力,主动土压力,被动土压力_.10 冻土的四种基本成分是_固态的土颗粒,冰,液态水,气体和水汽_.11 预应力构件按预应力施加先后分为_先张法,后张法12 目前国际上采用的抗震

6、设计原则是_小震不坏,中震可修,大震不倒13 结构极限状态分为_承载能力极限状态,正常使用极限状态_.14 由风力产生的_结构位移,速度,加速度响应_称为结构风效应.二.名词解释(3+3+4=.10分)1. 作用：能使结构产生效应(内力,应力,位移,应变等)的各种因素总称为作用2. 震级：衡量一次地震规模大小的数量等级,国际上常用里氏震级3. 震中距：地面某处到震中的距离称为震中距三.简答题.(5x4=20分)5. 结构可靠度是怎么定义的?6. 什么叫基本风压?怎样定义.7. .写出单质点体系在单向水平地面运动作用下的运动方程.8. 简述直接作用和间接作用的区别.四 计算题（50分）2.已知一

7、矩形平面钢筋多层建筑，位于城市中心，建筑高度45m，平面沿高度保持不变，迎风面宽B20m地面粗糙度指数，基本风压按地面粗糙度指数的地貌，离地面10m高风速确定的基本风压为，风振系数沿高度不变为，求建筑物底部弯矩。（标准地貌的梯度风高为350m；该城市梯度风高为400m，建筑物沿高度划分为三段计算）（20分）15m15m15m20m解： 2矩形结构，风载体形系数； 1 1 1风压高度变化系数 2 3 2 2 2 4荷载与结构设计方法考试试题（2021级）参考答案二 计算分析（共计30分）：2 某单跨工业厂房排架，有桥式吊车，A柱柱底在几种荷载作用下的弯矩标准值为：恒载；风荷载；吊车竖向荷载；吊车

8、水平荷载；屋面活荷载，求A柱柱底弯矩设计值（只考虑承载能力极限状态）。（本题10分）解：根据题意，这里只考虑标准组合。1）永久荷载效应控制的组合根据规范规定，当考虑以竖向的永久荷载效应控制的组合时，参与组合的荷载仅限于竖向荷载，于是有A柱柱底弯矩设计值为2）由可变荷载效应控制的组合（1）风荷载为第一可变荷载（2）吊车水平荷载为第一可变荷载（2）吊车竖向荷载为第一可变荷载可以看出，应采用吊车水平荷载控制的组合作为弯矩设计值。3 假定钢梁承受确定性的弯矩，钢梁截面的塑性抵抗矩和屈服强度都是随机变量，已知其分布类型和统计参数：抵抗矩W：正态分布，屈服强度f：正态分布，用中心点法和验算点法计算钢梁的可

9、靠指标b（本题14分）解：功能函数为：抗力列式，或应力列式1）中心点法（1）取用抗力列式可知可靠指标（2）应力列式可知可靠指标可见中心点法采用不同的功能函数形式计算结果不同。2）验算点法抗力列式选用：均为正态分布，不须进行当量转换，于是在新坐标系中，极限状态方程为：第一次迭代，用平均值代入，于是有：，求出b，计算过程如下表所示。迭代步Xibb1fW0-0.894-0.4473.74（舍弃52.2）3.742fW3.74-0.940-0.3423.71（舍弃65.41）-0.033fW3.71-0.944-0.3293.71（同上舍弃方法）0.00由上表可以看出，采用验算点法两步即可达到收敛。荷

10、载与结构设计方法试题+参考答案3（一）填空题1.作用随时间变化可分为永久作用、可变作用、偶然作用 ；按空间位置变异分为固定作用、自由作用；按结构反应分类分为静态作用、动态作用。2.造成屋面积雪与地面积雪不同的主要原因是 风的飘积作用 屋面形式 屋面散热 等。3.在公路桥梁设计中人群荷载一般取值为3KNm2市郊行人密集区域取值一般为3.5 KNm2 -4.土压力可以分为静止土压力 主动土压力 被动土压力。5.一般土的侧向压力计算采用朗肯土压力理论或库仑土压力理论。6.波浪按波发生的位置不同可分为表面波 内波。7.根据冻土存在的时间可将其分为多年冻土 季节冻土 瞬时冻土。8.冻土的基本成分有四种：

11、固态土颗粒，冰，液态水 ，气体和水汽。9. 冻土是一种复杂的多相天然复合体，结构构造也是一种非均质、各向异性的多孔介质。10.土体产生冻胀的三要素是水分 土质 负温度。11.冻土的冻胀力可分为切向冻胀力 法向冻胀力 水平冻胀力。12.水平向冻胀力根据它的形成条件和作用特点可以分为对称和非对称 。13.根据风对地面（或海面）物体影响程度，常将风区分为 13 等级。14.我国建筑结构荷载规定规定以 10m 高为标准高度，并定义标准高度处的最大风速为基本风速。 15.基本风压是根据规定的高度，规定的地貌，规定的时距和规定的样本时间确定最大风速的概率分布，按规定的重现期（或年保证率）确定的基本风速，然

12、后根据风速与风压的关系所定义的。16.由风力产生的结构位移 速度 加速度响应等称为结构风效应。17. 脉动风 是引起结构振动的主要原因。18.在地面粗糙度大的上空，平均风速 小 脉动风的幅度 大 且频率 高 。19.脉动风速的均方差也可根据其功率谱密度函数的积分求得。20.横向风可能会产生很大的动力效应，即风振 。21.横向风振是由不稳定的空气动力特征形成的，它与结构截面形状 及雷诺数 有关。22.在空气流动中，对流体质点起主要作用的是两种力 惯性力 和 粘性力 。23.根据气流旋涡脱落的三段现象，工程上将圆桶试结构分三个临界范围，即亚临界范围 超临界范围 跨临界范围。24.地震按产生的原因，

13、可以分为火山地震 陷落地震 和 构造地震 25. 由于地下空洞突然塌陷而引起的地震叫陷落地震而由于地质构造运动引起的地震则称为 构造地震 。26. 地幔的热对流是引起地震运动的主要原因。27. 震中 至 震源 的距离为震源深度，地面某处到震中的距离为震中距。28.地震按震源的深浅分，可分为浅源地震 中源地震 深源地震。29.板块间的结合部类型有：海岭 海沟 转换断层及 缝合线 。30.震级是衡量一次地震规模大小的 数量等级 。31.M小于 2 的地震称为微震M 24 为有感地震M 5 为破坏性地震。32.将某一地址遭受一次地震影响的强弱程度定义为地震烈度 。33.地震波分为地球内部传播的 体波

14、 和在地面附近传播的 面波 。34.影响地面运动频谱主要有两个因素： 震中距 和 场地条件 。35.目前国际上一般采用 小震不坏 中震可修 大震不倒 的抗震原则。36.底部剪力法是把地震作用当作等效静力作用在结构上，以次计算结构的最大地震反应。37.混凝土在长期作用下产生随时间而增长的变形称为 徐变 。38. 可变荷载有3个代表值 分别是 标准值 和 准永久值 组合值。39.影响结构构件抗力的因素很多，主要因素有3种，分别是材料性能的不定性Xm 几何参数的不定性Xa 计算模式的不定性Xp 。40.结构的极限状态可以分为 承载能力极限状态 和 正常使用的极限状态 。（三）简答题2.叙述结构的功能

15、要求有哪些 答：能承受在正常施工和正常使用时可能出现的各种作用；在正常使用时具有良好的工作性能；在正常维护下具有足够的耐久性能；在偶然时间发生时及发生后，仍能保持必须的整体稳定性。3.简要说明结构的荷载与荷载效应有何区别与联系 答：荷载是由各种环境因素产生的直接作用在结构上的各种力。效应：作用在结构上的荷载使结构产生内力、变形。例：应力、应变、位移、速度。4.说明基本风压应符合的规定 答：基本风压通常应符合以下五个规定。标准高度的规定。我国建筑结构荷载规范规定以10m高为标准高度。地貌的规定。我国及世界上大多数国家规定，基本风速或基本风压按空旷平坦地貌而定。公称风速的时距。规定的基本风速的时距

16、为10min。最大风速的样本时间。我国取1年作为统计最大风速的样本时间。基本风速的重现期。我国规定的基本风速的重现期为50年。5.什么是荷载的代表值，它们是如何确定的 答：荷载代表值是设计中用以验算极限状态所采用的荷载量值。荷载的标准值：是荷载的基本代表值，其他代表值可以在标准值的基础上换算来。它是设计基准期内最大荷载统计分布的特征值。是建筑结构在正常情况下，比较有可能出现的作大荷载值。永久荷载均用荷载标准值来表示。准永久值：结构上经常作用的可变荷载，在设计基准期内有较长的持续时间，对结构的影响类似于永久荷载。准永久值是在标准值基础上进行折减。折减系数根据荷载的类型不同而不同。荷载组合值：当荷

17、载在结构上有两种或两种以上的可变荷载时，荷载的代表值采用组合值。荷载频遇值：可变荷载在结构上较频繁出现较大值，主要用于荷载短期效应组合中。6.直接荷载与间接荷载的区别 答：能使结构产生效应得各种因素总称为作用；将作用在结构上的因素称为直接作用；不是作用，但同样引起结构效应的因素称为间接作用；直接荷载为狭义的荷载，广义的荷载包括直接荷载和间接荷载。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕

18、叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫

19、乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。7.简述屋面形式对雪压的影响 答：风对屋面积雪的影响： 漂积作用：在下雪过程中，风会把部分将飘落在屋顶上的雪积到附近的地面上或其它较低的物体上。 具有高低跨屋面的情况下，高屋面的雪吹落在较低屋面上。在低屋面上形成局部较大的漂积荷载。屋面坡度对积雪的影响：由于风的作用和雪的滑移特征，坡度越大，滑落的雪越多，雪压越小。受日照时间的不同，引进屋面积雪分布系数不同。8.土压力的影响因素 答：墙体的形式与刚度，墙背竖直、墙背倾斜受压力形式不同。不同刚度

20、的墙体抵抗土压力产生的变形不同；墙后土体的性质，墙后土体的重度不同，产生的应力不同；填土面的形式，水平和倾斜不同，相当于水平地面上加一附加压力；外施荷载的形式，均布荷载，基坑侧向地面上有已建建筑不同；例如：局部均布荷载，在基坑侧的地面局部布建筑；可变荷载，地面施工机械、车辆荷载；集中荷载，山坡建水塔，雷达站。9.静止土压力、主动土压力形成机理 答：静止土压力：支挡结构在土压力作用下不产生任何方向的位移或转动，保持原有位置，墙后土体没有破坏，土体处于弹性平衡状态。此时墙背土压力为静止土压力。主动土压力：支挡结构在土压力作用下，向墙内移动或转动，墙后土压力逐渐减小，当达到某一位置时，墙后土体压力减

21、小，当达到某一位移时，墙后土体开始下滑，作用在挡土墙上的土压力最小，滑动契体体内应力处于主动极限平衡状态，此时作用在墙背上的土压力成为主动土压力。10.朗肯土压力理论的基本假设 答：朗肯土压力理论的基本假设: 对象为弹性半空间土体； 地基土具有水平界面，一定的深度和广度； 假定土体为弹性介质，符合广义虎克定律； 不考虑挡土墙及回填土的施工因素，不扰动土体，不改变其自然的应力状态；挡土墙墙背竖直，光滑，填土面水平，无超载。墙背与土体不产生摩擦力，无剪应力作用，无超载，水平向无剪应力，使土体在竖向和水平向应力的主应力状态。11.风振形成机理 答：横风向力主要引起风振。对于高层结构风振是由气流本身的

22、动力特性形成的。在结构正面风速受到障碍减小，逐渐降低，风总要绕过建筑物，则沿AB绕行，风速逐渐增大在B点达最大值。绕过结构后，风要恢复自由状态，沿BC流动，受摩擦风速减小，在某处摩擦力耗损使风速降为零，在BC段出现风停滞现象，形成漩涡，引起风振。当漩涡脱落频率与结构自振频率接近时，结构发生剧烈共振，产生横风向风振。14.底部剪力法的原理及基本假设 答：底部剪力法是振型分解反映谱法的简化方法，首先计算地震产生的底部最大剪力，将剪力分配到结构各质点上。两个假设：结构地震反应以第一振型为主；任意质点得振型坐标与该质点离地面得高度成正比。 16.简述先张法预应力和后张法预应力的实现过程 答：先张法预加

23、力：先张拉钢筋，后浇筑包裹钢筋的混凝土，当混凝土达到设计强度后钢筋和混凝土之间产生粘结力，钢筋的弹性恢复对混凝土产生的压力。后张法预加力：先浇筑混凝土，混凝土中预留放置钢筋的孔道，待混凝土达到设计强度后张拉钢筋，通过锚固使钢筋的弹性变形传给混凝土。18.简述影响结构抗力的不定性 答：不定性因素包括：材料性能的不定性、几何参数的不定性、计算模式的不定性。结构材料性能是指制成构件的强度、弹性模量、泊松比等物理性能。受材料本身差异，制作工艺、环境条件因素影响；结构几何参数指结构截面几何特征，高度、宽度、面积、惯性距、抵抗矩等。受制作、安装会使结构尺寸出现偏差的影响。结构构件计算模式的不定性指抗力计算

24、中采用的基本假设不完全符合实际或计算公式的近似引起的变异。受采用理想弹性、理想塑性，均质性、各项同性，采用铰支座，固定支座代替边界条件等因素影响。19.建筑结构的两种极限状态的表现形式 答：承载能力的极限状态：这种极限状态对应于结构或构件达到最大承载能力或不适于继续承载的变形。 整个结构或结构的一部分作为刚体失去平衡（倾覆、折断、断开）； 结构构件产生过大变形不适于继续承载； 结构变为机动体系； 结构丧失稳定性（压曲）。正常使用的极限状态：这种极限状态对应于结构或构件达到正常使用或耐久性的规定限值。 影响正常使用的外观变形； 影响正常使用或耐久性的局部破坏(裂缝)； 影响正常使用的振动；影响正

25、常使用的其他特征（墙皮脱落，防水失效）。20.什么是结构的可靠度，如何理解该概念 答：结构可靠度是结构可靠性的概率量度。结构在规定时间内，在规定条件下，完成预定功能的概率。规定时间指结构设计的基准期，50年。规定条件指正常设计、正常施工、正常使用条件，不考虑人为过失因素。其数学表达式为21.结构设计的目标要考虑哪些个因素 答：结构设计的目标有四个因素需要考虑： 公众心理：失效概率为110-4； 结构重要性：结构重要性高，可靠度应定得高； 结构破坏性质：脆结构设计的目标可靠度要高于延性破坏的结构；社会经济承受力：经济越发达，公众对工程可靠度要求越高。22.民用建筑楼面活荷载在工程设计时如何确定

26、答：民用建筑楼面活荷载是指建筑物中人群、家具、设施等产生的重力作用，这些荷载的量值随时间发生变化，位置也是可以移动的，又称可变荷载。工程设计上一般将楼面活荷载处理为等效均布荷载，均布荷载的取值与房屋的功能有关。荷载规范根据楼面上人员活动状态和设施分布情况给出了各类房屋或荷载的取值。当楼面上的活荷载不可能同时满布时，在计算结构或构件到楼面荷载效应时可对楼面均布活荷载予以适当折减。23.工业建筑楼面活荷载如何考虑 答：工业建筑楼面活荷载是指厂房车间在生产使用或安装检修时，工艺设备、加工原料和成品部件等产生的重力作用。由于厂房加工的性质不同，楼面活荷载的取值有较大的差异。在设计多层工业厂房时，活荷载

27、应由工艺提供，或由土建人员根据有关资料自行确定，常见的工业建筑楼面活荷载按规范取值。24.工业厂房中吊车荷载如何考虑 答：工业厂房结构设计应考虑吊车荷载作用，吊车按其工作的繁重程度分为8个等级作为设计依据。吊车的竖向荷载以最大轮压和最小轮压的形式给出；吊车的水平荷载由运行机构启动或制动时产生的水平惯性力引起。当厂房内设有多台吊车时，考虑到各吊车同时聚集在同一柱范围内可能性小且每台吊车影响范围有限，各台吊车同时处于最不利状态的概率更小，需对参与组合的吊车数量加以限制，考虑多台吊车荷载的折减。25.形体不均匀高层建筑中地震作用如何考虑 答：地震时地面会发生水平运动和竖向运动，从而引起结构的水平振动

28、和竖向振动，当结构体型复杂、质心和刚心不重合时，还会引起结构扭转振动。一般情况下，水平地震作用对结构起控制作用，可沿结构两主轴方向分别计算水平地震力；对明显不均匀、不对称的结构应考虑水平地震力引起的扭转影响；高烈度区的高耸及高层建筑结构、大跨度及长悬臂结构应考虑竖向地震作用。（四）计算题1.某挡土墙高7m，墙背竖直，光滑，填土面水平，墙后为粘性土， ，求其主动土压力 和被动土压力 。解题思路：解： 主动土压力：“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出

29、现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大

30、幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。被动土压力：要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还

31、通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 3.已知一矩形平面钢筋多层建筑如图1，位于城市中心，建筑高度27m，平面沿高度保持不变，迎风面宽B40m地面粗糙度指数 ，基本风压按地面粗糙度指数的地貌 ，离地面10m高风速确定的基本风压为 ，风振系数沿高度不变为 ，求建筑物底部弯矩。（标准地貌的梯度风高为350m；该城市梯度风高为400m，建筑物沿高度划分为三段计算）9m9m9m40m图1解题思路：解： 矩形结构，风载体形系数 ； 风压高度变化系数 76.某钢筋混凝土烟筒，平面为圆形，直径7m,总高度H=100m，地貌变化指数 为0.16，基本风压 为0.55KN/m，基本风速 ， 。确定共振区范围。解题思路：解： 横风向风振的判断顶部风速 对应T1临界风速： 顶部风速大于临界风速，发生共振。取 处风速计算雷诺数， 会出现强共振。共振范围：