Unit-6-Dream-Job-Part-B-公开课一等奖教案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《Unit-6-Dream-Job-Part-B-公开课一等奖教案.doc》由用户(刘殿科)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit Dream Job Part 公开 一等奖 教案
- 资源描述:
-
1、Unit 6 Dream JobPart B教学目标 语言知识目标1.学习单词:scientist, learn。2.学习句子:Will you be a math teacher?No. I will be a scientist.Will you be a PE teacher?Yes,I will.3.学唱歌曲:Dancer。4.功能:谈论梦想的职业。 语言技能目标1.能运用will be来谈谈自己将来的职业愿望。2.能在卡片上写出自己的愿望。 情感态度鼓励学生从小树立理想和目标,并为之努力。教具准备1.有关职业的图片和单词卡片。2.本课的三幅图片。3.愿望树和愿望卡。4.录音机或多媒体
2、教学光盘。教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。2.听录音,齐说韵律诗:What Do You Want to Be?Step 2 Review1.复习有关职业的单词。(1)教师出示有关职业的图片或单词卡片,学生认读并操练。(2)游戏Bingo。游戏规则:请学生拿出一张纸,画出九宫格,然后将教师念到的单词填写在任意一个格子里。听写完9个单词后,同桌间交换检查单词的书写是否存在错误。教师用What do you want to be?句子询问三位学生,得出三种职业的答案(如有重复,或9个单词中没出现的,可询问第四位学生),如果有学生能将这三个单词在九宫格中连在一条线上,就大
3、声喊出“Bingo”,表示得分。2.学生口头展示上节课的作业。请学生拿出上节课布置的小练笔作业,口头展示汇报。3.情感教育。鼓励学生从小树立理想,并为实现自己的理想而努力学习。4.揭示并板书课题:Unit 6 Dream Job Part B。Step 3 Presentation(一)初读课文,理解课文大意1.教师说:“We have our dream jobs. Yang Ming and Julia have their dream jobs. What are Peter,Lily and Wang Taos dream jobs? Lets listen and connect.”
4、教师播放课文录音或多媒体教学光盘,学生认真听,然后完成下列连线练习。(注意:有一个多余选项。)2.学生完成练习后,教师在黑板上板书下面3个句子:Lily wants to be a scientist.Peter wants to be a PE teacher.Wang Tao wants to be a police officer.(二)学习课文内容1.学习单词:scientist。教师出示science和scientist,区别这两个单词的音、形和用法。2.学习句子:I will be a.请学生自读课文对话,并从对话中找出与黑板上意思相近的句子,然后请三位学生上台,在三个句子旁板书:
5、Lily will be a scientist.Peter will be a PE teacher.Wang Tao will be a police officer.(1)教师用红色粉笔标出will be,告诉学生will be是“将要成为,将要是”的意思。(2)练说上面三个句子,利用不同的人称和职业词汇做替换练习。3.学习句子Will you be a ?及其答句。(1)教师出示课文的第一幅图说:“Lily is very good at math.What does Peter ask her?”(2)请学生自读课文第一段对话,引出句子Will you be a math teach
展开阅读全文