部编版九上新人教版语文《第12课湖心亭看雪》ppt课件下载.ppt

1、12 湖心亭看雪张 岱,九年级语文人教版上册,一、新课引入,有人说，西湖观景，晴景不如雨景，雨景不如雾景，雾景不如月景，月景不如雪景。在前人的笔下，西湖的阴晴风雨已经被描绘得变幻多端、摇曳生姿了。西湖的雪景又将有怎样一番动人的意韵呢？,二、新课讲解,作者简介,张岱 号陶庵，别号蝶庵居士，晚明文学家、史学家，崇老庄之道，喜清雅幽静。不事科举，不求仕进，著述终老。精小品文，工诗词。是公认成就最高的明代文学家之一，其最擅散文。西湖七月半湖心亭看雪是他的代表作。著有陶庵梦忆西湖梦寻夜航船琅嬛文集快园道古等绝代文学名著。,二、新课讲解,背景链接,张岱生于仕宦世家，早年为富贵公子，过着游山玩水的生活。本文

2、是作者追忆自己在西湖游览的经历。明朝灭亡，张岱那种锦衣玉食的繁华生活就一去不复返了，成了一场永远的梦。湖心亭看雪表面上是写景，实则是作者将自己对故国往事的眷恋之情融入自然山水之中。,二、新课讲解,字词注音,毳（cu）衣 雾凇（sng） 沆（hng）砀（dng） 一芥（ji） 长堤（d） 毡（zhn）,二、新课讲解,大雪三日 名词活用作动词，下大雪。是金陵人，客此 名词活用作动词，客居。拥毳衣炉火 名词活用作动词，带着炉火。与余舟一芥 小草，名词活用作状语，像小草一样。,词类活用,二、新课讲解,余住西湖 古义：我。今义：剩下。,古今异义,余强饮三大白而别 古义：名词，古代罚酒用的酒杯。今义：白色

3、。,是日更定矣。 古义：这。今义：判断词（与“非”相对）。,二、新课讲解,是日更定（这）是金陵人（判断动词，是）,一词多义,是日更定（古代夜间的计时单位）湖中焉得更有此人（还）,上下一白（白色）余强饮三大白而别（泛指酒杯）,见余大喜（非常）余强饮三大白而别（大）,二、新课讲解,（1）交代游湖环境，为下文写雪景和游人作铺垫。,概括段意,（24）描绘西湖雪景，与亭中游人赏雪同饮。,（5）借舟子之口，含蓄地表达作者的志趣。,二、新课讲解,突出天气严寒；为下文写到湖心亭看雪埋下伏笔。,“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”在全文中起什么作用？,二、新课讲解,从“是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”

4、中，可以看出作者怎样的心境？,这么冷的天气，晚上八点左右，作者独自到湖心亭看雪，表明作者的孤怀雅兴，孤高自赏。,二、新课讲解,赏雪景,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,运用白描手法，抓住景物的特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔，传达出景物的形与神。,二、新课讲解,遇知己,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。,见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？作者亭中遇知己，饮酒畅谈，作者虽不擅

5、长饮酒，却“强饮三大白”，真是“酒逢知己千杯少”。,二、新课讲解,悟雪情,舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”,痴情：知己之乐 陶醉自然,痴行：大雪 独行,痴景：上下一白、一痕、一点、一芥、两三粒,痴迷于天人合一的山水之乐，陶醉于世俗之外的闲情雅致。,三、归纳小结,作者借写观赏西湖湖心亭雪景，表达了自己遗世独立的情怀与不随流俗的生活方式。文章笔法淡雅流畅，自然无奇，又耐人寻味。西湖的奇景因游湖人的存在而彰显其魅力，写景与写人相映成趣。,四、强化训练,翻译下列句子。(1)湖中焉得更有此人！(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！,(1)湖里哪能还有这样的人！(2)不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人！,作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？,不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。,五、布置作业,1.收集有关“西湖”“冬雪”的诗歌。,2.利用白描手法写人或物片段。,本课结束,【部编版九年级上册历史全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,