RJ人教版-初一七年级道德与法治政治-上册(教学设计-电子教案)第一单元-成长的节拍-3.2-做更好的自己.doc
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1、第2课时做更好的自己1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标积极接纳自我,并学会欣赏自己,展示风采;认识到每个人之间潜能的异同,了解发掘自身潜能的方法,做更好的自己;培养学生良好的品格,发现自我、完善自我,确立积极向上的人生态度知识目标知道积极接纳自我是理性和智慧的选择;学会欣赏自己;掌握做更好的自己的要求能力目标通过教学活动,把知识学习、能力发展、情感培养结合起来,使学生在活动中认识到如何做更好的自己,同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平【重点难点】教学重点:做更好的自己教学难点:接纳与欣赏自己2教学过程一、导入新课众所周知,著名小品演员潘长江身高只有1.60米,但潘长江一点也
2、不觉得憋屈:“咱本来就袖珍嘛,这有什么了不得的,记住了浓缩的都是精华!”潘长江不断努力,给我们带来了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。师:这段话给了我们哪些启示?总结:认识自己,尊重自己,接纳和欣赏自己。我们成不了别人,却可以努力做更好的自己。二、新课讲授1分享“我的生命线”(1)解读生命线的含义及其任务:下面的一条线,代表了一个人从出生到死亡的整个过程。请你找到适当的位置,把它用*标出来,代表你今天的年龄。你了解自己吗?请标注出以下各项。(2)通过分享,我们发现了什么共性的问题?教师总结:世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点,随着对自己认识的不断深入,我们
3、的自我形象也会越发清晰。2自我反省(1)你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足吗?请完成下列句式(填写出5句)。我喜欢我自己,是因为()我不喜欢我自己,是因为()(2)思考:你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足?教师总结:我们要学会接纳自己。要接纳自己的全部,既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。3学会欣赏自己一位人力三轮车师傅,30多岁,我问他为什么做这样的活儿。他笑着从车上跳下来,并夸张地走了几步给我看,哦,原来是跛足。可他很坦然地说:“为了能不走路,蹬三轮车便是最好的伪装,这也算是英雄有用武之地。”(1
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