pep三年级英语下册Unit-3-How-many-教案.doc
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1、pep三年级英语下册Unit 3 How many? 教案课题Unit3Howmany?第一课时教学目标、能够听、说,认读本课时的主要句型:Howmanycanyousee?Icansee以及表示数字的单词eleven,twelve等。2、能够运用本课时句型进行自由对话。教学重点、句型Howmanycanyousee?Icansee2、数字eleven,twelve的认读教学难点Beautiful的发音。导学过程二次备课预习提纲、课前让学生复习以前学过的数字。2、让学生课下自己动手制作几个简易风筝。3、让学生准备于课文相关的词卡。一、温故知新Listenanddo.(做第一册Unit6A部分L
2、etsdo)教师和学生边做手势边说出:Showme1and2.Showme3and4.Showme5and6.Showme7and8.Showme9and10.2Guess(复习数字110)教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后,教师立即把手放到身后,让学生说出来。(速度由慢到快)也可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑板上得星评价。3游戏:Howmanyfingers?)教师伸出4个手指问学生:Howmanyfingers?学生回答:Four.教师继续问:Howmanyfingerscanyousee?引导学生回答:Icanseefourfingers.2)教师再伸出6个手指,问学生:H
3、owmanyfingerscanyousee?学生回答:Icanseesixfingers.3)让学生两人一组做这一练习。二、新课呈现1教师分别出示画有铅笔、橡皮、蜡笔等的图片给学生:Ihavemanypencils/erasers/crayons.here.Doyouwanttoknowhowmanythereare?ok,Letscount.2.数完后,教师问学生:Howmanypencils/erasers/crayonscanyousee?让学生回答出:Icanseeelevenpencils,elevenpencils,elevenpencils.Icanseetwelveerase
4、rs,twelveerasers,twelveerasers.Icansee.(教师要注意及时纠正复数的错误读音。)3教师出示画有11支铅笔、12之蜡笔、13块橡皮并标注eleven,twelve,thirteen的图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字1115。4教师再指着出示的图片,让学生进行Howmanycanyousee?Icansee的问答练习。5教师拿出一朵花儿:Look!Itsabeautifulflower.Itsbeautiful.教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生:Isitbeautiful?教师再给学生出示一张美丽的图片问学生:Isitbeautiful?让学生在回答It
5、sbeautiful的同时理解这一词的含义。6教师拿出一个风筝问学生:whatcanyousee?让学生回答:Icanseeakite.教师接着问:Isitbeautiful?让学生回答:yes,itsbeautiful.教师问学生:Letsflyit,ok?学生回答ok后,教师说:wuyifanandAmywillflythekitetoday.Letsflyittogether.7让学生打开课本,认真观察图片并放录音展示Letstalk部分的内容。8出示以下问题并让学生阅读课文内容进行回答:HowmanykitescanAmysee?Howmanykitescanwuyifansee?9播
6、放动画,让学生跟读课文。0学生进行角色扮演,表演课文。三、趣味操练两人一组用实物或图片进行对话:Howmanycanyousee?Icansee2教师出示Letspractise部分的投影,引导学生去数小兔和小猫的数量,并进行问答练习:Howmanycatscanyousee?Howmanyrabbitscanyousee?Icansee四、扩展性活动让学生观察教室里的东西,并让学生运用本课所学的语言进行对话练习,如:Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?五达标检测出示达标测试题,检测课堂学习效果。六、课堂总结.让学生总结howmanyc
7、anyousee?的用法,并结合运用数字11、12、13、14、15、举例说明。2.听录音跟读课文课题Unit3Howmany?第二课时教学目标、能够听、说,认读本课时的主要单词:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.2、能够从one数到fifteen。教学重点eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.教学难点数字的发音。导学过程二次备课预习提纲、课前让学生复习以前学过的数字。2、让学生课下自己动手制作几个带有数字的气球。3、让学生准备于本课时相关的词卡。一、温故知新1做游戏:报电话号码对抗赛,复习数字110。将全
8、班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的不得星,最后哪组得星最多为优胜。2教师播放第一册Unit6A部分Letssing“TenLittlecandlesDance”的录音,让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。二、实物展示,学习新知。1教师依次在黑板上贴出写有英文单词110的气球,边贴边让学生认读。2做“找朋友”的游戏:
9、教师准备好110的卡通数字,找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。3教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片:Howmanycandles?学生猜完后,教师把图片贴到黑板上,边贴边让学生大声数出来。教读单词:eleven。3教师依次增加黑板上蜡烛的数量,并询问学生:Howmanycandlescanyousee?让学生用Icanseecandles.来回答。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。4教师在黑板上贴出写有1115英文单词的气球,让学生认读单词,然后小组轮流读。5让学生把教师所给出的数字1115卡片贴到黑板上与之相应的气球下面。6教师出示11
10、5的单词卡,打乱顺序让学生认读。7找15个学生到前面各选择一个单词卡,然后按顺序排列。8教师放本部分录音,让学生跟读单词。三、趣味操练1报数:Letsplay部分可结合学生平时上体育课的要求,请两小组的学生上台,先要求学生排好队(Lineup),然后要求他们大声报数115(countfrom1-15)。依次请各小组上台,比一比看哪一组排队快、静、齐,报数响亮、准确。也可在全班范围进行115的报数比赛,训练学生的快速反应能力。2猜年龄教师事先准备好一批人物的图片,如mike,kate等,在图片的反面写上数字,如5,8,11,15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师出示一张图片并询问每组
11、的第一名学生Howoldishe/she?第二名学生轮流猜,依次进行。哪个组的学生猜对了就给该组记一颗星,然后接着往下猜。第一组的学生猜过后第组排接着猜。最后哪个组得星最多为优胜。四、扩展性活动看谁的记忆力最好教师可事先印制几张表格,表格上写有一些物品的名称和数量。教师发给每两个学生一张表格,游戏为两人一组。教师给30秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。30秒之后,由另一个学生问他:Howmanycanyousee?这时那个学生要背着不许看表格来回答问题。看一看能够记对多少。然后,两人交换继续游戏。各小组之间可以互换表格,使游戏时间更长一些。自制表格如下:物品名称penballo
12、onballpencilscrayondoll数量0957142竞答游戏把写有简单数学算式的卡片或纸条放入一个帽子或盒子里。以小组为单位进行比赛,第一组的一位学生来抽出一张卡片,展示算式后,让下一组的同学快速竞答,答对得一星。然后二组再抽卡片让下一组竞答,一次轮流进行。各小组轮流抽取,轮流竞答。得星最多的小组获胜。五课堂检测出示达标测试题,检测课堂学习效果。六、课堂总结.让学生正确说出11-15的英语表达方法。2.让学生从1数到15.课题Unit3Howmany?第三课时教学目标学习英文字母jj,kk,能够按正确笔顺对字母进行描红。2学习单词jeep,jump,kangaroo,key,能听懂
13、会说。3.会唱英文歌曲oneTwoThreeFourFive教学重点jj,kk的读音及书写教学难点.印刷体与手写体的区别。2.jj的读音。导学过程二次备课预习提纲、课前让学生复习以前学过的字母。2、让学生准备于本课时相关的单词卡。一、温故知新复习字母AaIi1做游戏:抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组得一颗星,最后得星最多的组为优胜。2做游戏:看谁快这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一组学生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,
14、最先站起来的人得两颗星,后站起来的得一颗星,没站出来的不得星,得星多的组获胜。3.复习上册unit4中partA、B中的Letsdo部分。二、实物展示,学习新知。1学习字母jj和单词jeep,jump。)教师播放Letssay部分动画,学生观看。2)学习单词jump时,教师说:Therabbitcanjump.Look!Thefrogcanjump,too.边说边反复点击青蛙。教师接着问某一个学生:canyoujump?引导学生回答:Icanjump.3)学生跟着动画学习字母和单词。4)教师问:你知道这两个单词的第一个字母是什么吗?5)教师出示字母动画,教读字母jj,并让学生辨别字母jj的大小
15、写。6)让学生说一说我们学过的单词中哪个是以字母jj开头的?7)教师在四线三格中按笔顺书写字母,让学生仔细观察后,做书空练习。2学习字母kk和单词kangaroo,key。1)复习所学过的有关动物的单词。教师出示动物图片,让学生用英语说出动物名称。2)点击袋鼠,学习单词“kangaroo”3)教师可纠正学生的错误发音,带读单词。4)教师指着袋鼠袋子里的钥匙问:whatsinit?教师点击钥匙,让学生听到单词的发音后回答:Itsakey.教师教读单词key。5)教师让学生读一读这两个词,让学生说一说它们的第一个字母是哪个?6)教师出示字母kk动画,让学生辨别字母kk的大小写。7)教师在四线三格中
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