部编版七年级语文下册基础习题(一)（含答案）(DOC 4页).docx

1、一、 基础（24分）1. 根据课文默写古诗文。（10分）（1） 士别三日，_，大兄何见事之晚乎！（孙权劝学）（1分）（2） 卿今者才略，_。（孙权劝学）（1分）（3） 孤岂欲卿治经为博士耶！_，_。（孙权劝学）（2分）（4） 竹里馆中能表达诗人在竹林里谈定的内心与幽静的自然融合在一起的诗句是“_，_。”（2分）（5） 请把李白的春夜洛城闻笛默写完整。（4分）_，_。_，_。2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）邓稼先是中华民族核武器事业的din j （ ）人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹yun xn（ ）”，他是dng zh w ku （ ）的。“j gng jn cu（ ），死而后已”正好

2、准确地描述了他的一生。3. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A. 他们的青春，他们的生命都献给了他们亲爱的祖国，真是青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。B. 荣获“CCTV年度慈善人物”称号的，既有濮存昕、曹德旺、姚明这些家喻户晓的人物，也有邓迎香这样的普通劳动者。C. 说起土肥元贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。D. 他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A. 为了做好这项工作，我们每个人都应该充分发挥自己的作用。B. 每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。C.

3、戈壁滩上常常风吹呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度左右。D. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。5. 班级要开展“走进邓稼先”的主题实践活动，请你根据要求完成下面的任务。（4分） （1） 【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2013年“神州十号”顺利返回，这一系列科研成果表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关方面已走在世界前列。学校要编一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。（2分）_（2）假如让你去采访邓稼先，请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？（2分）_二、 基础（24分）1.根据课文默写古

4、诗文。（10分）（1）但辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，_。（木兰诗）（1分）（2）将军百战死，_。（木兰诗）（1分）（3）阿爷无大儿，木兰无长兄，_，_。（木兰诗）（2分）（4）春夜洛城闻笛中能体现游子闻听笛声唤起浓浓思乡之情的诗句是“_，_。”（2分）（5）请把王维的竹里馆默写完整。（4分）_，_。_，_。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）他正向古代典籍zun tn ( ），有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之m jin( )，越坚，钻得越qi r b sh（ ）。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，jing jing m gung（ ），一直远射有史以前

5、。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。3.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.这样的思路才是真正的大数据和互联网应该带给我们的生活思路，而这与勤劳富裕的中国互联网精英们的思路迥乎不同。B.全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。C.这次大会召开以后，各部门发扬愚公移山的精神，锲而不舍地推进各项工作。D.吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。B.路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能

6、够美化环境，提升城市形象。C.蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉漫步在乡间的小路上，你会感觉非常惬意。D.许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。5.学习了说和做记闻一多先生言行片段一文后，学校开展了“说与做”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（4分） （1） 请选取一个你熟悉的名人。他，是行的高标。（闻一多）（2分）_（2）请你结合文章内容，联系闻一多先生的高贵品质，为闻一多拟写一则颁奖词。（2分）_【答案】一、 基础1. （1）即更刮目相看 （2）非复吴下阿蒙 （3）但当涉猎 见往事耳 （4）独坐幽篁里，弹琴复长啸（5） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此

7、夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2. 奠基 元勋 当之无愧 鞠躬尽瘁3. C “当之无愧”是褒义词，土肥元贤二为侵华日军甲级战犯，本词用在该句中感情色彩不当，可改为“臭名昭著”4. A B语序不当，应把“将来”调到“自己”的后边。C不合逻辑，应删去“左右”。D两面对一面，应删去“会不会”和“能不能”。5. （1）（示例）走进邓稼先 中国飞天梦的探索与发展（2） （示例）请您谈谈在科研方面给您留下的印象最深刻的事情是什么。请您对我们中学生讲几句带有激励性的话。二、 基础1. （1）但闻黄河流水鸣溅溅 （2）壮士十年归 （3）愿为市鞍马 从此替爷征 （4）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （5）独坐幽

8、篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。2. 钻探 弥坚 锲而不舍 炯炯目光3. D 兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。用在此处，望文生义。4. B A搭配不当，“月光、树影”无法与“发出沙沙的声响”搭配。C词义重复，“徜徉”“漫步”删去其一。D不合逻辑，“不超过”和“左右”矛盾，应去掉其一。5. （1）（示例）他，是音乐的先锋。他，是灵魂的先驱。（贝多芬）（2）（是列）他，是中华民族学者的典范，革命家的代表；他，精忠报国，为祖国沥尽心血；他，几年辛苦，凝结出唐诗杂论；他，十年艰辛，一部楚辞校补赫然而出。他，做了，做得那么一丝不苟，潜心贯注，迥乎不同；他，说了，说得那么痛快，动人心，鼓壮气，气冲斗牛，声震天地。他，是口的巨人。他，是行的高标。