《短歌行》原文翻译及课后习题.docx

1、短歌行原文翻译及课后习题引导语：短歌行一诗，是曹操对“求贤”这一主题所作的高度艺术化的表现，也应得到历史的肯定。学完短歌行，我们需要做一些习题来巩固知识，下面是小编整理的短歌行原文翻译以及课后习题，供大家练习。短歌行 曹操对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。翻译一边喝酒一边高歌，人生短促日月

2、如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。那穿着青领(周代学士的服装)的学子哟，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到;我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所?高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公一

3、般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。诗文简析短歌行正像曹操的其它诗作如蒿里行、对酒、苦寒行等一样，是政治性很强的诗作，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政治策略服务的;然而它那政治内容和意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的。在曹操的时代，他就已经能够按照抒情诗的特殊规律来取得预期的社会效果，这一创作经验显然是值得借鉴的。同时因为曹操在当时强调“唯才是举”有一定的进步意义，所以他对“求贤”这一主题所作的高度艺术化的表现，也应得到历史的肯定。随堂练习一1、下列加

4、点汉字注音正确的一项是【 】A、譬如(pì) 慷慨(ki) 青衿(jn)B、笙箫(shng) 阡陌(mò) 契合(qiè)C、周匝(z) 哺育(p) 鼓瑟(sè)D、沉吟(yín) 拾掇(du) 呦呦(o)2、下列对诗句解说不正确的一项是【 】A、“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。B、“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。C、根据当时的时代背景

5、，诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自于社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等D、“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。3、默写填空(1)曹操的短歌行中的“_， ”被唐代文学家刘禹锡在陋室铭中化用为“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵”的千古名句。(2) ， 。绕树三匝，何枝可依?4、回答下面的问题(1) 全诗反复出现一个“忧&rdq

6、uo;字，诗人“忧”什么?(2) 如何理解“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情?5、对比阅读：阅读下面两首诗歌，就诗歌的主题、表达技巧两方面任选一个方面进行简要赏析生 年 不 满 百古诗十九首生年不满百，常怀千岁忧;昼短苦夜长，何不秉烛游?为乐当及时，何能待来兹?愚者爱惜费，但为后世嗤。仙人王子乔，难可与等期。长 歌 行青青园中葵，朝露待日唏。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。【参考答案】1、A 2、A3、(1)山不厌高 海不厌深 (2)月明星稀，乌鹊南飞4、(

7、1)、人生短暂、人才难求。(2)、为了实现统一中国的雄心壮志，曹操虽然取得了许多成就，但也遇到不少挫折和失败。他深感奋斗中的艰难，也因年岁增长，光阴流逝，理想尚未实现而忧愁，所以才有人生短暂之叹。但这一“叹”不是无所作为者、蹉跎岁月者、不思进取者的消极之“叹”，而是一位渴望得到贤才帮助以实现建功立业雄心的英雄之叹。“人生几何”“去日苦多”是进取中的忧叹，追求中的苦闷。表达了诗人抓紧时机、大干一番事业的强烈愿望，隐含着的仍然是积极昂扬的精神。5、略更多短歌行文章推荐阅读：1、短歌行改写2、短歌行翻译赏析3、短歌行原文翻译及鉴赏4、短歌行优秀教学设计5、曹操短歌行其二历史背景及赏析6、短歌行诗文对照赏析7、王建的短歌行8、以一“忧”字看曹操短歌行浅析9、短歌行的全文翻译及赏析10、慷慨悲歌，思贤若渴——曹操短歌行赏析