[初二理化生]八年级上科学实验习题.doc
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- 初二理化生 初二 理化 年级 科学实验 习题
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1、八年级科学上实验习题汇编(顾海军、张红斌) 班级 学号 姓名 得分 1.电解水的实验。 (1)在水电解器的玻璃管里注满水,接通直流电; (2)可以观察到:两个电极上出现 ,两玻璃管内液面 ;(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即 )的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到 (火焰呈 ,点燃时发出一声轻微的爆鸣声),这个玻璃管中产生的是 气;用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端,慢慢打开活塞,观察到 ,这是 气; (4)产生氢气的那个电极是 极,产生氧气的那个电极是 极; (5)通过精确实验测得电解水时,产生的氢气和氧气的体积比是 。2. 测密度实验。 如图12所示是测量一块形状不规则的小石块的密
2、度的实验示意图。 (1)在调整天平平衡时,发现指针向左偏,则横梁上的螺母应向 (填“左”或“右”)调; (2)右盘加砝码的顺序应为 ; (3)该小石块的质量为 克,体积是 厘米3,密度是 克厘米3; (4)若在称小石块的质量时,石块放在右盘,砝码放在左盘,砝码及游码数值不变,则该小石块的质量是 克。 (5)若实验中称质量时,调节天平,指针左偏,放上小石块和砝码后平衡。测小石块体积时,读小石块浸入前水的体积视线俯视,读小石块浸入后水的体积视线仰视,则实验结果会 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 3.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,某同学用若干个同种材料制成的不同物体在同一水平面上进行了
3、三组实验,并记录有关数据,分别如表一、表二、表三所示。实验时,他仔细观察沙面的凹陷程度,并通过比较,发现每一组沙面的凹陷程度都不同,第一组凹陷程度最大,第二组其次,第三组最小。表一实验序号压力(牛)受力面积(厘米2)16.01029.01531220 表二实验序号压力(牛)受力面积(厘米2)43.01054.51566.020表三实验序号压力(牛)受力面积(厘米2)73.02084.53096.040 (1)分析比较序号1与4(或2与5,3与6)及观察到的现象,可初步得出结论是 ; (2)分析比较 及观察到的现象,可得出的初步结论是:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越显著。 4、水对
4、容器底部和侧壁的压强图113 (1).实验:如图113所示,将水注入下端扎有橡皮膜的管子中,仔细观察橡皮膜的变化;随着注入的水的增加,橡皮膜又有什么变化?结论: 。 (2).实验:将水注入侧壁扎有橡皮膜的管子中,并不断注入水,仔细观察橡皮膜的变化。结论: 。(3).图117是探究液体内部压强的实验(三个容器中都装有水),能得出的结论是 。图1175、探究浮力大小的因素实验如图124所示是探究阿基米德原理的实验装置图,请对实际步骤作出补充说明:图124 (1)甲步骤:向溢杯中 。 (2)乙步骤:在空气中先称出物体重力G,然后将物 体浸没在水中,读出弹簧秤的示数G,两次示数之差(GG)是 。 (3
5、)丙步骤:两次弹簧秤示数之差(F1F2)测出的是 。比较(2)(3)两次实验的结果,得出结论:浸在液体中的物体受到 的浮力,浮力的大小 物体排出的液体的重力。 6、探究影响固体溶解度大小的因素(以硝酸钾为例)(1).提出探究的问题: (2).建立假设: 。 设计实验: (3)在室温下配制硝酸钾的饱和溶液; (4)给饱和溶液加热后再加入硝酸钾,现象: ,一直加到硝酸钾不能再溶解为止; (5)将上述饱和溶液冷却到室温,现象: 。 (6).得出结论: 。7、配制一定质量分数的溶液实验 (1)、实验步骤: 、 、 , (2)、量取溶剂时俯视将会使配制的溶液的质量分数 。溶质中混有杂质将会使配制的溶液的
6、质量分数 。 (3)、图138是配制50克质量分数为5的氯化钠溶液的操作过程示意图: (4)B操作中应称量氯化钠的质量是 克; (5)放好砝码和调好游码后,向托盘天平的左盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是 ; (6)D操作应选用 毫升的量筒(从10毫升、100毫升中选择)。量水时量筒必须放平稳,视线要跟量筒内液面的 保持水平; (7)E操作的作用是 。 8、程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用下图所示装置进行过滤,请问: (1)图中还缺少的一种仪器是 ,其作用是 ;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。 (2)操作过程中,他发现过滤速度太慢
7、,产生的原因可能 。 (3)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊。可能的原因有: ; ; 。 (4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此,你有无不同看法? (填“同意”还是“不同意”)理由是 ,若要制取纯水,还需采用的净化方法是 。9、探究粗盐的精制 (1).提出问题: ? (2).提出猜测: 。 (3).设计实验: 需使用的实验仪器:烧杯、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台(带铁圈)、滤纸、天平等 实验方案: 粗盐溶解:用天平称5克粗盐,用量筒量取10毫升水,加入粗盐至不能溶解为止; 过滤:制作过滤器,过滤食盐水,操作时要注意 “ ” ; 滤液的蒸发。
8、(4).合作、交流。 思考 1.粗盐精制过程中玻璃棒的作用是什么? 2.在滤液蒸发的过程中,加热到什么时候为好? 10.气压对液体沸点的影响实验探究:用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾,用大针筒或两用气筒缓缓地向烧瓶内充气,(1)、观察到的现象: 。 (2).实验表明,液体的沸点与 有关。当 增大时,液体的沸点会 ;当 减小时,液体的沸点会 。 11.(第11题图)研究动物行为实验时,常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫,可以在正确路口做标志,以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?(1)假设1:小白鼠有学习能力; 假设2:在迷宫的正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力。(2)探究过程:设计如图所示
9、迷宫。将小白鼠分组编号,实验组正 确路口放置彩色纸,对照组不放彩色纸。将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间。把数据逐一记入表格(单位:秒)。组别号别第1次第2次第3次第4次第5次实验组1号鼠69431225172号鼠87495846413号鼠5339153214对照组4号鼠92323813195号鼠60413766336号鼠6319133012(3)结论1:小白鼠 学习能力;结论2:在迷宫的正确路口作标志, 。12、电流的测量实验:如甲图电路,当开关s闭合后,电流表的指针偏转如乙图所示,其中a电流表测量的是通过 (选填“电源L1”或“L2”)的电流,b电流表的读数应为安。 13图2
10、1(甲)是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图,其中R1是定值电阻。(1)用笔画线代替导线,补充图21(乙)中实验器材的连接。要求:滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。(2)当探究电流与电压的关系时,通过调节变阻器滑片P的位置来改变 _ 两端的电压三次改变滑片位置,测得三组电压和电流值(见右表),发现每次电压与电流的比值是_的(选填“相同”或“不同”),固此可得出电流与电压关系的初步结论:当电阻一定时,_。(3)要探究电流与电阻的关系,仅凭图21(乙)所示器材是不够的你认为(除导线外)还应增加的器材是_14.电学实验:某实验小组探究一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律。设计的实验装置如
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