碳和碳的氧化物习题(DOC 10页).doc

1、碳和碳的氧化物习题精选一、选择题1、下列反应：C+H2OCO+H2中，属于还原剂的是（）ACBCOCH2DH2O2、我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）CO2密度比空气密度大 CO2能够与水发生化学反应CO2不能使干石蕊纸花变色 CO2不支持燃烧AB CD3、下列CO2的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是（）ABCD4、定量的碳与8.0g氧化铜混合加热，充分反应（如图所示），反应前后测定装置、装置的质量记录如下，下列分析正确的是（）反应前的质量反应后的质量装置56.355.2装置242.9244 A中减少的质量是氧元素的质量B中增加的质量是吸收的二氧化碳的

2、质量C反应后中固体一定是CuD生成的气体可能是混合物5、根据图来回答：经数小时后，U型管A，B两处的液面会出现下列哪种情况（假设：实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动；瓶口密封且忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响；NaOH溶液可完全吸收二氧化碳气体）（）AA处上升，B处下降BA，B两处都下降CA处下降B处上升DA，B两处都不变6、如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（） A变红，不变红 B变红，不变红C、变红，、不变红 D比先变红，、不变红7、 某同学用如右图所示装置验证二氧化碳与水的反应。已知，

3、氮气的密度比空气的小；该装置气密性良好，锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。具体操作有：从a端通入二氧化碳；从a端通入氮气；从分液漏斗中滴加适量水；从b端通人二氧化碳；从b端通人氮气。下列实验操作顺序最合理的是 A B C D二、填空题8、请用相关内容的序号填空：A冰箱去味剂B切割玻璃C干电池电极D做燃料E冶炼金属F制油墨（1）金刚石硬度大可用来 （2）石墨的导电性能好可用来（3）活性炭的吸附能力强可用来作 （4）单质碳具有还原性可用来（5）常温下碳的化学性质不活泼可用来 （6）碳燃烧时放出大量的热可用来9、下列物质：二氧化氮 食盐水 锰酸钾 氧气 蒸馏水 空气 石墨 请在以下空格中

4、填写有关物质的序号：（1）可以做电极材料的是；（2）由三种元素组成的化合物是；（3）属于氧化物的是； （4）属于混合物的是；（5）属于单质的是； （6）反应时能生成两种气体的物质是10、如图所示为实验室常用的实验装置： 据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：；（2）实验室制取CO2；常选用的发生装置是（填序号，下同），收集装置是；该反应的化学方程式为 ；（3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响11、用集气瓶可完成多种实验，请根据如图实验示意图，回答有关问题 （1）实验I完成的实验是该

5、反应的化学方程式为 ，实验的集气瓶中装入的试剂是，实验收集的气体是氧气，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，验满的方法是 （2）实验的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是 （3）V中实验失败的原因是 12、为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验：（1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式： （2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是 其化学方程式为为 （3）3处的澄清石灰水变浑浊，这是由于的缘故其化学方程式为 13、如图A是实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验装置图，请你回答： （1）a仪器的名称为（2）检查A装

6、置气密性的方法是 （3）小雪同学按图A方式将导管伸人试管中，溶液未出现浑浊现象，你认为可能的原因是 （答出一条即可）（4）为了制取方便，小聪同学设计了如图B、C、D三种改进装置，你认为能起到“随开随制，随关随停”效果的是 （填序号）14、化学课外活动小组设计了气体制备与性质验证的组合实验（如图），其中装置C的作用是将二氧化碳和木炭粉在高温下反应生成了一氧化碳，请回答： （1）装置A中发生反应的化学方程式： ；（2）装置B的作用是 ；（3）装置D中发生反应的化学方程式是 ；玻璃管内的实验现象为 ；（4）装置E中的现象是 ；（5）酒精灯F的作用是 15、依据实验室制取气体的知识，结合如图回答： （

7、1）写出标号仪器的名称：、；（2）用胶皮管连接组装仪器时，先把玻璃管口（选填字母，下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管a用手捂一会儿 b用水润湿 c用酒精灯微热 d用砂纸打磨组装好装置后，首先a加入药品 b检验气体的纯度 c检查装置的气密性 d预热实验装置（3）实验室制取CO2的发生装置和收集装置分别是（填装置代号）和D（4）若用C、F组合成的装置来制取的气体，应满足下列条件中的反应物是固体和液体 反应不需要加热 气体密度比空气小 气体不易溶于水a b c d（5）“电石”（CaC2）粉末遇水立即反应，迅速生成氢氧化钙和难溶于水的乙炔（C2H2）气写出电石与水反应的化学方程式： 实验室制

8、乙炔（填可或不可）选用装置C，理由是（填字母）a可以随时加水 b不能控制水的加入c可以控制反应的发生与停止 d反应物能够充分接触16、根据如图装置回答问题饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2，浓硫酸有吸水性，做干燥剂。 （1）实验室制取二氧化碳气体时，发生装置可选择图中的（填装置序号），反应的化学方程式为；（2）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体（）（）（）（）D（3）若将装置A和D连接制取并收集氧气，其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是 证明氧气已收集满的方法

9、是 17、实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳探究一：气体发生装置的选择：（1）写出如图1中带标号仪器的名称：a；b（2）实验室制取二氧化碳气体，发生和收集装置分别选用 和 （填字母），检验集满的方法是探究二：药品的选择小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止粉末状石灰石和稀盐酸产生气泡速率很快对照实验，是探究 对产生二氧化碳速率的影响；对照实验，是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响；小明选择第组药品来制取二氧化碳，该组反应的化学方程式为 探究三：生成二氧化碳量的测定由上两种途径比较，你认为哪种途径

10、实验结果更为准确 ，理由是 18、实验室按图所示装置制取CO2，并实验CO2的性质试回答以下问题：（1）实验开始前，应先检查装置A的（2）用装置A来制取CO2所用的药品是（写名称）（3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是，当将标和的导管口连接时，B中看到的实验现象是（4）若要用装置c证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是，当将标和的导管口连接时，C中看到的实验现象是反应的化学方程式：（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如上图所示，当将标和的导管口连接时D中看到的实验现象是；证明CO2具有的性质19、为了说明二氧化碳能与水发生化学反应，老师演示了如下实验： 取一朵用

11、石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，将其喷水后，放入盛满二氧化碳的集气瓶中（如图所示），并观察到紫色纸花变红。接下来，请你参与以下探究：【提出问题】是什么物质使紫色纸花变红呢？【提出假设】假设1：二氧化碳与水反应的生成物； 假设2： ； 假设3： :。【实验验证】要说明是什么物质使紫色纸花变红，要对 （填“假设1” “假设2”或 “假设3”）进行实验验证即可。请你写出验证假设的实验方案，并将有关实验内容填入下表：实验步骤实验现象结论【得出结论】通过以上实验探究，说明二氧化碳与水发生了化学反应。三、计算题20、称取125 g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50 g稀

12、盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为581 g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）。试计算石灰石中杂质的质量分数。21、某化学兴趣小组参观了一个石灰厂时，带回了一些石灰石样品，同学们利用这些石灰石样品做了如下实验：取样品10g放入烧杯中，将50g稀盐酸分5次加入，实验过程所得的数据如表所示（已知石灰石样品中的杂质不参与反应，也不溶于水）。根据实验数据计算：实验次数加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g11082106310441025102（1）第 次加入稀盐酸充分反应，CaCO3恰好完全反应。（2）石灰石样品中CaCO3的质量分数= 。（3）所用稀盐酸中溶质的质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%）22、某同学完成碳还原氧化铜的实验后，得到亮红色的Cu和暗红色的Cu2O的混合物现将8.4g该混合物放入烧杯中，加入过量稀硫酸充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到6.4g固体计算原混合物中Cu2O的质量已知：Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O高温23、贝壳中含有大量碳酸钙，对废弃贝壳资源化利用的有效途径之一是高温煅烧贝壳，生产主要成分为氧化钙的建筑材料，发生反应的化学方程式是：CaCO3 CaO + CO2。某工厂回收了200 t废弃贝壳，其中碳酸钙的质量分数为91 %，则理论上可生产含氧化钙质量分数为98 %的建筑材料多少吨？