实数经典例题+习题(最全)(DOC 13页).doc
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- 实数经典例题+习题最全DOC 13页 实数 经典 例题 习题 DOC 13
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1、经典例题类型一有关概念的识别1下面几个数: ,3,其中,无理数的个数有( )A、1 B、2 C、3 D、4解析:本题主要考察对无理数概念的理解和应用,其中,3,是无理数故选C举一反三:【变式1】下列说法中正确的是( )A、的平方根是3 B、1的立方根是1 C、=1 D、是5的平方根的相反数【答案】本题主要考察平方根、算术平方根、立方根的概念,=9,9的平方根是3,A正确1的立方根是1,=1,是5的平方根,B、C、D都不正确【变式2】如图,以数轴的单位长线段为边做一个正方形,以数轴的原点为圆心,正方形对角线长为半径画弧,交数轴正半轴于点A,则点A表示的数是( )A、1 B、 C、 D、【答案】本
2、题考察了数轴上的点与全体实数的一一对应的关系正方形的边长为1,对角线为,由圆的定义知|AO|=,A表示数为,故选C【变式3】 【答案】= ,9310因此3-90,3-100 类型二计算类型题2设,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D. 解析:(估算)因为,所以选B举一反三:【变式1】1)的算术平方根是_;平方根是) -27立方根是_. 3)_, _,_. 【答案】1);.2)-3. 3), , 【变式2】求下列各式中的(1) (2)(3)【答案】(1)(2)x=4或x=-2(3)x=-4类型三数形结合 3. 点A在数轴上表示的数为,点B在数轴上表示的数为,则A,B两点的距离为_解析:
3、在数轴上找到A、B两点,举一反三:【变式1】如图,数轴上表示1,的对应点分别为A,B,点B关于点A的对称点为C,则点C表示的数是( )A1 B1 C2 D2【答案】选C变式2 已知实数、在数轴上的位置如图所示: 化简 【答案】:类型四实数绝对值的应用4化简下列各式:(1) |(2) |(3) |-| (4) |x-|x-3| (x3)(5) |x2+6x+10|分析:要正确去掉绝对值符号,就要弄清绝对值符号内的数是正数、负数还是零,然后根据绝对值的定义正确去掉绝对值。解:(1) = |=(2) = |=(3) , |-|=-(4) x3, x-30, |x-|x-3|=|x-(3-x)| =|
4、2x-3| = 说明:这里对|2x-3|的结果采取了分类讨论的方法,我们对这个绝对值的基本概念要有清楚的认识,并能灵活运用。(5) |x2+6x+10|=|x2+6x+9+1|=|(x+3)2+1|(x+3)20, (x+3)2+10|x2+6x+10|= x2+6x+10举一反三:【变式1】化简:【答案】=+-=类型五实数非负性的应用5已知:=0,求实数a, b的值。分析:已知等式左边分母不能为0,只能有0,则要求a+70,分子+|a2-49|=0,由非负数的和的性质知:3a-b=0且a2-49=0,由此得不等式组 从而求出a, b的值。解:由题意得 由(2)得 a2=49 a=7由(3)得
5、 a-7,a=-7不合题意舍去。只取a=7把a=7代入(1)得b=3a=21a=7, b=21为所求。举一反三:【变式1】已知(x-6)2+|y+2z|=0,求(x-y)3-z3的值。解:(x-6)2+|y+2z|=0且(x-6)20, 0, |y+2z|0,几个非负数的和等于零,则必有每个加数都为0。 解这个方程组得 (x-y)3-z3=(6-2)3-(-1)3=64+1=65【变式2】已知那么a+b-c的值为_【答案】初中阶段的三个非负数: ,a=2,b=-5,c=-1; a+b-c=-2类型六实数应用题6有一个边长为11cm的正方形和一个长为13cm,宽为8cm的矩形,要作一个面积为这两
6、个图形的面积之和的正方形,问边长应为多少cm。解:设新正方形边长为xcm,根据题意得 x2=112+138x2=225x=15边长为正,x=-15不合题意舍去,只取x=15(cm)答:新的正方形边长应取15cm。举一反三:【变式1】拼一拼,画一画: 请你用4个长为a,宽为b的矩形拼成一个大正方形,并且正中间留下的空白区域恰好是一个小正方形。(4个长方形拼图时不重叠) (1)计算中间的小正方形的面积,聪明的你能发现什么 (2)当拼成的这个大正方形边长比中间小正方形边长多3cm时,大正方形的面积就比小正方形的面积 多24cm2,求中间小正方形的边长.解析:(1)如图,中间小正方形的边长是: ,所以
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