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1、精品文档人教版高中物理必修一章节课后习题2018/09/18安明进 1.1飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。1 平常说的“一江春水向东流”“地球的公转”“钟表的时针在转动”“太阳东升西落”等等，分别是说什么物体相对什么参考系在运动？的坐标各是多少？2将近 1 000 年前，宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经写了一首诗。在这首诗中，诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解。诗中描述了什么物体的运动？它是以什么物体为参考系的？你对诗人关于“榆堤”“云”“我”的运动与静止的说法有没有不同的认识？3. 桌面离地面的高度是 0.8 m，坐标系原点定在桌面上，向下

2、方向为坐标轴的正方向，如图1.1-7 所示。 通过测量，确定图中A、B的坐标。1.21以下各种说法中，哪些指时间？哪些指时刻？A列车员说：“火车 8点 42 分到站，停车 8 分。”B“您这么早就来啦，等了很久吧！”C“前 3 秒”“最后 3 秒”“第 3 秒末”“第 3 秒内”。2 某市出租汽车的收费标准有1.20元/公里、1.60元/公里、2.00元/公里其中的“公里”指的是路程还是位移？3田径场跑道周长是 400 m。(1)百米赛跑选用跑道的直道部分， 运动员跑完全程的路程是多少？位移大小是多少？(2)在800 m跑比赛中，不同跑道的运动员跑完全程的路程相同吗？跑完全程的位移相同吗？请结

3、合田径比赛的规则想一想。4 从高出地面3 m的位置竖直向上抛出一个小球，它上升5 m后回落，最后到达地面（图1.2-6）。分别以地面和抛出点为原点建立坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格。1.31光在真空中传播的速度为3.010 8 m/s。（1）1光年（光在一年中传播的距离）相当于多少米？（2）除太阳外，最靠近地球的恒星是半人马座中的比邻星（很遗憾，在北半球看不到），它离我们4.010 13 km，它发出的光要多长时间才能到达地球？2汽车从制动到停止下来共用了5 s。 这段时间内，汽车每1 s前进的距离分别是9 m、 7 m、 5 m、 3 m、 1 m。（1）求汽车前1 s、前2 s、前

4、3 s、前4 s和全程的平均速度。这五个平均速度中哪一个最接近汽车关闭油门时的瞬时速度？它比这个瞬时速度略大些还是略小些？（2）汽车运动的最后1 s的平均速度是多少？汽车的末速度是多少？3图1.3-6 是京九铁路北京西至深圳某一车次运行的时刻表，设火车在每个车站都能准点到达，准点开出。（1） T107次列车由北京西站开出直至到达聊城站，运行的平均速度是多少？（2）T107次列车由聊城站开出直至到达菏泽站，运行的平均速度是多少？（3）T108次列车在 9 时 30 分的瞬时速度是多少？1.41. 对比电磁打点计时器和电火花计时器，你认为哪一种可能引起较大的误差？为什么？2. 把纸带的下端固定在重

5、物上，上端用手提着，纸带穿过打点计时器。接通电源后将纸带释放，重物便拉着纸带下落，纸带被打出一系列点，其中有一段如图 1.4-12所示。(1) 图 1.4-12 所示的纸带，哪端与重物相连？(2) 怎样计算纸带上打 A点时重物的瞬时速度？说出你的道理。3. 图1.4-13是甲、乙两个物体运动的v-t图象，至少从以下三个方面分别说明它们的速度是怎样变化的。(1) 物体是从静止开始运动还是具有一定的初速度？(2) 速度的大小是否变化？是加速还是减速？(3) 运动的方向是否变化？4. 你的左手拿着一块表，右手拿着一枝彩色画笔。你的同伴牵动一条宽约1 cm的长纸带，使纸带在你的笔下沿着直线向前移动。

6、每隔1 s你用画笔在纸上点一个点。 你还可以练习在1 s内均匀地点上两个点。这样，就做成了一台简单的“打点计时器”（图1.4-14）。想一想，相邻两点的距离跟牵动纸带的速度有什么关系？牵动纸带的快慢不均匀，对相邻两点所表示的时间有没有影响？1.51. 小型轿车的“百公里加速时间”是汽车从静止开始加速到100 km/h所用的最少时间，它与发动机功率、车体质量、传动机构的匹配等因素有关，是反映汽车性能的重要参数。A、B、C三种型号的轿车实测的百公里加速时间分别为11.3 s、13.2 s、15.5 s，计算它们在测试时的平均加速度。2. 有没有符合下列说法的实例？若有，请举例。A. 物体运动的加速

7、度等于 0，而速度却不等于 0。B. 两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小。C. 物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西。D. 物体做直线运动，后一阶段的加速度比前一阶段小，但速度却比前一阶段大。3. 图1.5-4中的三条直线描述了a、b、c三个物体的运动。通过目测判断哪个物体的加速度最大，并说出根据，然后根据图中的数据计算它们的加速度，并说明加速度的方向。4. 为测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为 3.0 cm 的遮光板（见图 1.4-10 和图1.4-11）。 滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为 t

8、1 0.29 s，通过第二个光电门的时间为 t 2 0.11 s，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为 t 3.57 s，求滑块的加速度。2.11火车沿长直坡路向下行驶。开始时速度表上的读数是54 km/h，以后每5 s读取一次数据，见下表。（1）在表中填写以米每秒为单位表示的速度。（2）建立 v-t 坐标系（v 的单位用米每秒），描出与表中各时刻速度相对应的点。（3）作出表示列车速度与时间关系的曲线。这是一条什么曲线？2在同一公路上有A、B、C三个物体在运动，它们的v-t图象a 、 b 、 c如图2.1-5所示。根据图象中的数据，请你尽可能详尽地描述它们的运动。3. 为

9、研究实验小车沿斜面向下运动的规律，把打点计时器纸带的一端固定在小车上，小车拖动纸带运动时，纸带上打出的点如图 2.1-6 所示。图 2.1-6 一次实验的纸带(1)某同学用以下方法绘制小车的v-t图象。先把纸带每隔0.1 s剪断，得到若干短纸条。再把这些纸条并排贴在一张纸上，使这些纸条下端对齐，作为时间坐标轴，标出时间。最后将纸条上端中心连起来，于是得到v-t图象。请你按以上办法（用一张薄纸压在图 2.1-6 上，复制得到纸带）绘制这个图象。(2)这样做有道理吗？说说你的看法。4. 把纸带穿过打点计时器，用手握住，启动计时器。用手拉动纸带，在纸带上记录了一行小点。从便于测量的位置找一个点当做起

10、始点，在每隔相等时间间隔（如0.1 s）处剪开。请你试着用粘贴的方法得到一个直方图，从中可以看出手拉纸带的速度是怎样变化的。2.21. 火车机车原来的速度是36 km/h，在一段下坡路上加速度为0.2 m/s 2 。机车行驶到下坡末端，速度增加到54 km/h。求机车通过这段下坡路所用的时间。2. 火车在通过桥梁、隧道的时候，要提前减速。一列以72 km/h的速度行驶的火车在驶近一座石拱桥时做匀减速运动， 减速行驶了2 min，加速度的大小是0.1 m/s 2 ,火车减速后的速度是多大？3. 一个物体沿着直线运动，其v-t图象如图2.2-7 所示。(1) 它在1 s末、4 s末、7 s末三个时

11、刻的速度，哪个最大？哪个最小？(2) 它在 1 s 末、4 s 末、7 s 末三个时刻的速度方向是否相同？(3) 它在 1 s 末、4 s 末、7 s 末三个时刻的加速度，哪个最大？哪个最小？(4) 它在 1 s 末和 7 s 末的加速度方向是否相同？4. 物体由静止开始做加速度为 1 m/s 2 的匀加速直线运动，4 s 后加速度大小变为0.5 m/s 2 ，方向仍与原来相同。请作出它在 8 s 内的 v-t 图象。2.31. 以 36 km/h 速度行驶的列车开始下坡，在坡路上的加速度等于 0.2 m/s 2 ，经过 30 s到达坡底，求坡路的长度和列车到达坡底时的速度。2. 以 18 m

12、/s 的速度行驶的汽车，制动后做匀减速运动，在 3 s 内前进 36 m，求汽车的加速度。3. 速度、加速度的测量通常比位移的测量要复杂些，而有的时候我们只需比较两个物体运动的加速度，并不需要知道加速度的大小，例如比较两辆汽车的加速性能就是这样。如果已知两个物体在相同时间内从静止开始运动的位移之比，怎样根据运动学的规律由此求出它们的加速度之比？2.41. 通过测试得知某型号的卡车在某种路面上急刹车时加速度的大小是 5 m/s 2 。 如果要求它在这种路面上行驶时在22.5 m 内必须停下，它的行驶速度不能超过多少千米每时？2. 神舟五号载人飞船的返回舱距地面10 km时开始启动降落伞装置，速度

13、减至10 m/s，并以这个速度在大气中降落。在距地面1.2 m时，返回舱的4台缓冲发动机开始向下喷火，舱体再次减速。设最后减速过程中返回舱做匀减速运动，并且到达地面时恰好速度为0，求最后减速阶段的加速度。3. 某型号的舰载飞机在航空母舰的跑道上加速时，发动机产生的最大加速度为5 m/s 2 ，所需的起飞速度为 50 m/s，跑道长 100 m。通过计算判断，飞机能否靠自身的发动机从舰上起飞？为了使飞机在开始滑行时就有一定的初速度，航空母舰装有弹射装置。对于该型号的舰载飞机，弹射系统必须使它具有多大的初速度？2.51. 把一张纸片和一块文具橡皮同时释放下落，哪个落得快？再把纸片捏成一个很紧的小纸

14、团，和橡皮同时释放，下落快慢有什么变化？怎样解释这个现象？2. 一位观察者测出，悬崖跳水者碰到水面前在空中下落了 3.0 s。如果不考虑空气阻力，悬崖有多高？实际上是有空气阻力的，因此实际高度比计算值大些还是小些？为什么？3. 为了测出井口到水面的距离，让一个小石块从井口自由落下，经过2.5 s后听到石块击水的声音，估算井口到水面的距离。考虑到声音在空气中传播需用一定的时间，估算结果偏大还是偏小？4. 频闪摄影是研究变速运动常用的实验手段。在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔一定时间发出一次短暂的强烈闪光，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置。图2.5-4是小球自

15、由下落时的频闪照片，频闪仪每隔0.04 s闪光一次。如果要通过这幅照片测量自由落体加速度，可以采用哪几种方法？试一试。照片中的数字是小球距起落点的距离。3.11举出具体的实例来说明：(1)力能够改变物体的运动状态或使物体产生形变；(2)每一个力，都有一个施力物体和一个受力物体。2画出下面几个物体所受重力的图示。（1）放在水平桌面上的质量 m 0.05 kg 的墨水瓶。（2）竖直向上飞行的质量 m 2 10 3 kg的火箭。（3）沿着滑梯下滑的质量 m 20 kg的小孩。（4）抛出后在空中飞行的质量 m 4 kg的铅球。3. 几何学中把三角形三条中线的交点叫做重心。物理学中也有重心的概念。均匀的

16、三角形薄板的重心是不是与几何学上的重心位于同一点上？请你通过以下实验做出判断：首先作图把均匀等厚三角形纸板的三条中线的交点C找出来，然后用细线悬吊三角形纸板的任意位置，看悬线的延长线是否通过 C 点。3.21. 取一只扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口，使水面位于细管中（图3.2-6）。用手捏玻璃瓶，可以看到透明细管中的水面变化，说明玻璃瓶在手的作用下发生了形变。请你用家里的玻璃瓶做实验，体验这种微小形变。2 质量均匀的钢管，一端支在水平地面上，另一端被竖直绳悬吊着（图3.2-7），钢管受到几个力的作用？各是什么物体对它的作用？画出钢管受力的示意图。3. 如图 3.2-8，一根筷

17、子放在光滑的碗内，筷子与碗壁、碗边都没有摩擦。作示意图表示筷子受到的力。4. 某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系。下表是她的实验数据。实验时弹力始终未超过弹性限度，弹簧很轻，自身质量可以不计。(1) 根据实验数据在坐标系中作出弹力 F跟弹簧伸长量 x关系的图象。(2) 根据图象计算弹簧的劲度系数。3.31 手压着桌面向前移动， 会明显地感觉到有阻力阻碍手的移动。 手对桌面的压力越大，阻力越大。试一试，并说明道理。2. 一只玻璃瓶，在下列情况下是否受到摩擦力？如果受到摩擦力，摩擦力的方向如何？(1) 瓶子静止在粗糙水平桌面上。 (2) 瓶子静止在倾斜的桌面上。(3

18、) 瓶子被握在手中，瓶口朝上。 (4) 瓶子压着一纸条，扶住瓶子把纸条抽出。3重量为 100 N 的木箱放在水平地板上，至少要用 35 N 的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动以后，用 30 N 的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知：木箱与地板间的最大静摩擦力F max ；木箱所受的滑动摩擦力F ，木箱与地板间的动摩擦因数 。如果用 20 N的水平推力推木箱，木箱所受的摩擦力是 。3.41. 有两个力，一个是 10 N，一个是 2 N，它们的合力有可能等于 5 N、10 N、15 N吗？合力的最大值是多少？最小值是多少？2. 有两个力，它们的合力为0。现把其中一个向东

19、的6 N的力改为向南（大小不变），它们的合力大小、方向如何？3. 两个力互成30角，大小分别是90 N和120 N。通过作图求出合力的大小和方向。如果这两个力的大小不变，两力间的夹角变为150，通过作图求出合力的大小和方向。4. 两个力F 1 和F 2 间的夹角为 ，两力的合力为F。以下说法是否正确？(1) 若F 1 和F 2 大小不变， 角越小，合力F就越大。(2) 合力F总比分力F 1 和F 2 中的任何一个力都大。(3) 如果夹角 不变，F 1 大小不变，只要F 2 增大，合力F就必然增大。3.51 一个竖直向下的180 N的力分解为两个分力， 一个分力在水平方向上并等于240 N，求另

20、一个分力的大小和方向。2. 已知力F 的大小和方向，在以下三种条件下（图3.5-7），通过作图求两个分力 F 1 和F 2 。(1) 图甲，已知两个分力的方向，即图中 和 ，求两力的大小。(2) 图乙，已知分力F 1 的大小和方向，求另一个分力F 2 的大小和方向。(3) 图丙，已知F 1 的方向和F 2 的大小，求F 1 的大小和F 2 的方向。以上三种情况的解是否都是惟一的？3. 一个小球在1 s时间内在水平方向上向右发生了4 m位移，同在这1 s中，它也下落了 5 m。问：该小球在这 1 s 内的位移是多大？方向如何？4.11. 回答下列问题：（1）飞机投弹时，如果发现目标在飞机的正下方

21、才投下炸弹，能击中目标吗？为什么？（2）地球在从西向东自转。你向上跳起来以后，为什么还落到原地，而不落到原地的西边？2. 我国道路交通安全法规定，在各种小型车辆前排乘坐的人必须系好安全带。为什么要做这样的规定？3. 一个同学说，向上抛出的物体，在空中向上运动时，肯定受到了向上的作用力，否则它不可能向上运动。这个结论错在什么地方？4. 请你通过实例说明，如果所选的参考系在相对于某惯性系做变速运动，惯性定律在所选的参考系中就不成立。4.24.31. 从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是，我们用力提一个很重的箱子，却提不动它。这跟牛顿第二定律有没有矛盾？应该怎样解释这个现象

22、？2. 一个物体受到F 1 4 N的力，产生a 1 2 m/s 2 的加速度，要使它产生a 2 6 m/s 2 的加速度，需要施加多大的力？3. 甲、乙两辆实验小车，在相同的力的作用下，甲车产生的加速度为 1.5 m/s 2 ，乙车产生的加速度为 4.5 m/s 2 ，甲车的质量是乙车的几倍？4. 质量是 2 kg 的物体，只受到互成 90 角的两个力的作用，这两个力都是 14 N。这个物体加速度的大小是多少？沿什么方向？5. 水平路面上质量是 30 kg的手推车，在受到60 N的水平推力时做加速度为 1.5 m/s 2的匀加速运动。如果撤去推力，车的加速度是多少？4.41. 一辆速度为4 m

23、/s的自行车，在水平公路上匀减速地滑行40 m后停止。如果自行车和人的总质量是 100 kg，自行车受到的阻力是多大？2. 一辆质量是 2 t 的汽车，在水平公路上以 54 km/h 的速度匀速行驶。根据测试，这辆车在这种路面上紧急刹车时，汽车所受的制动力为1.210 4 N。汽车要滑行多大距离才能停下来？3. 在初中已经学过，如果一个物体在力 F 的作用下沿着力的方向移动了一段距离 l，这个力对物体做的功WFl。我们还学过，功的单位是焦耳（J）。 请由此导出焦耳与基本单位米（m）、千克（kg）、秒（s）之间的关系。4. 我们已经知道，作为自由落体加速度，g的单位是m/s 2 ； 但我们在初中

24、学过，作为质量与物体所受重力的比例系数，g 的单位是 N/kg。 请证明： 1 m/s 2 1 N/kg。4.51. 作用力和反作用力总是成对出现的。现把木箱放在地面上，如果我们所研究的物体只有木箱和地球，涉及木箱和地球的作用力和反作用力有哪几对？木箱所受的力是这几对中的哪几个？地球所受的力是其中哪几个？2. 一个物体静止地放在台式弹簧秤上，试证明物体对弹簧秤的压力等于物体所受的重力（证明时在图上标出所涉及的力）。3. 设想你处在遥远的太空，面前有一个与你相对静止的巨石，你轻轻地推它一下。试描述这块巨石和你自己在推石时与推石后的运动情况。如果巨石静止地放在地面上，结果会一样吗？为什么？4. 机

25、车 A拉着一节车厢 B向右行驶。用 F AB 和 F BA 分别代表 A对 B和 B对 A的作用力。已知B行驶时受到的阻力F 阻 = 2.010 3 N。画出题中情境的草图，回答以下问题。（1）A拉B匀速行驶时，F AB 与F 阻 有什么关系？F AB 和F BA 有什么关系？（要说明大小和方向两方面的关系，并说明回答的根据。）（2）A拉B加速行驶时，F AB 和F 阻 有什么关系？F AB 和F BA 有什么关系？若车厢B的质量m B 是4.0 t，加速度a是0.3 m/s 2 ，F AB 和F BA 各等于多少？5. 小强说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等、方向相反，这两个力就会

26、互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的，它们也应该互相平衡呀！”应该怎样解答小强的疑问？4.61. 一个原来静止的物体，质量是2 kg，受到两个大小都是50 N且互成60角的力的作用，此外没有其他的力。3 s末这个物体的速度是多大？3 s内物体发生的位移是多少？2. 以15 m/s的速度行驶的无轨电车，在关闭电动机后，经过10 s停了下来。电车的质量是 4.0 10 3 kg，求电车所受的阻力。3. 民航客机一般都有紧急出口，发生意外情况的飞机紧急着陆后，打开紧急出口，狭长的气囊会自动充气， 生成一条连接出口与地面的斜面， 人员可沿斜面滑行到地上。经常光顾

27、偶尔会去 不会去若机舱口下沿距地面3.2 m，气囊所构成的斜面长度为5.5 m，一个质量60 kg的人沿气囊滑下时所受的阻力是 240 N，人滑至气囊底端时速度有多大？PS:消费者分析4. 在某城市的一条道路上，规定车辆行驶速度不得超过30 km/h。在一次交通事故中，肇事车是一辆卡车，量得这辆卡车紧急刹车（车轮被抱死）时留下的刹车痕迹长为7.6 m。经过测试得知这种轮胎与路面的动摩擦因数为 0.7，请判断该车是否超速。（4） 创新能力薄弱（一）对“漂亮女生”饰品店的分析4.7培养动手能力 学一门手艺 打发时间 兴趣爱好1在光滑墙壁上用网兜把足球挂在 A 点，足球与墙壁的接触点为B（图4.7-

28、6）。足球的质量为m，悬绳与墙壁的夹角为 ，网兜的质量不计。 求悬绳对球的拉力和墙壁对球的支持力。2 如图4.7-7所示，物体在五个共点力的作用下保持平衡。如果撤去力F 1 ，而保持其余四个力不变，请在图上画出这四个力的合力的大小和方向。据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两所学校，和一些居民楼。随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这给我们小组的创

29、业项目提供了一个很好的市场机会。手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。开了连锁店，最大的好处是让别人记住你。“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝 。大学生个性化消费增多是一种趋势。当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处

30、于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园，电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。除了实用，这也是一种 表明自己生活优越的炫耀性的东西。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉”等。“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。3 在饮料瓶的下方戳一个小孔，瓶中灌水，手持饮料瓶，小孔中有水喷出。放手让瓶自由下落，观察喷水的变化。解释这个现象。调研课题：4 一种巨型娱乐器械可以使人体验超重和失重。 一个可乘十多个人的环形座舱套装在竖直柱子上， 由升降机送上几十米的高处， 然后让座舱自由落下。落到一定位置时，制动系统启动，到地面时刚好停下。 已知座舱开始下落时的高度为76 m，当落到离地面28 m的位置时开始制动， 座舱均匀减速。 若座舱中某人用手托着重50 N的铅球， 当座舱落到离地面50 m的位置时，手的感觉如何？当座舱落到离地面15 m的位置时，手要用多大的力才能托住铅球？精品文档