做最好的老师演讲稿.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《做最好的老师演讲稿.doc》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最好 老师 演讲
- 资源描述:
-
1、做最好的老师演讲稿做最好的老师演讲稿(精选5篇)演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在日新月异的现代社会中,越来越多人会去使用演讲稿,那么,怎么去写演讲稿呢?以下是我精心整理的做最好的老师演讲稿(精选5篇),欢迎大家阅读。做最好的老师演讲稿1各位领导、各位老师:大家早上好!记得有人这样说过:如果你不能成为参天大树,那就做一棵小草;如果你不能成为太阳,那就做一作星星。决定成败的不是尺寸的大小,而在于做一个最好的自己。我没有如花的容貌,没有洒脱的风姿,没有蓬勃的活力,没有善辩的口才。我如水般纤弱温柔,如白莲般纯洁质朴。我羡慕魏书生、孙双金读了他们生动的经验介绍,看了他们精彩的课堂实
2、录,我成了窦桂梅等名师的铁杆粉丝。成为像他们一样的名师的愿望在我心底深深扎根。榜样的力量鼓舞着我,让我志存高远;“做最好的自己”,警醒着我,让我目标现实,就这样,我在平凡的岗位上,有滋有味地耕耘着,快乐地跋涉着、奋进着多年从教经历告诉我,站在三尺讲坛上的教师,扮演着导演和演员的双重角色。她的一举步,一伸腰,一掠鬓,一转眼,都是无声之言;她微扬衣袂时的眼神,轻舞裙幅时的笑容,都是无言之教。我的衣着虽不名贵,但总是得体端庄;发式虽不时髦,但大方朴素。要做最好的自己,塑造外在形象时,要选择最适合自己的。所以,我将合理的计划和安排好工作和生活,挤出时间多参加体育锻炼,积极参加学校组织的舞蹈活动。坚持锻
3、炼,健康会与我相伴,优雅的举止会为我增添魅力,活力将不再成为我的奢望。随着课改的不断深入,教师的压力感越来越重。知识的日益更新、学生获得信息途径的多样化这一切都是教师面临的挑战。只有博学多才、晓知古今中外、天文地理的“百科全书”式的老师,才能游刃有余的驾驭课堂,只有勤学善钻、教学理论丰厚、勇于实践和探索的“弄潮儿”式的教师,才能赢得学生的尊敬。所以,做最好的自己,我树立了终身学习的观念,努力将“读书好,读好书,好读书”落实到行动中去,用自己良好的读书品质感染和熏陶学生,认真学习各类教育教学书刊杂志,将最新的课改理论内化为我所有,结合本班学生的实际大胆尝试改革,用随笔的形式及时记录教学过程中的感
4、悟、体会,我相信,不懈的努力,一定能使我尝到成功的喜悦。教学管理能力是我的欠缺。面对不按时完成作业的学生,我总是埋怨说:“城乡的孩子差别就是大。”面对上课恶意捣乱的学生,我总是郁闷地唠叨:“教学管理怎一个难字了得。”“做最好的自己”,让我认识到:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”所以,我要向有管理经验的老师学习,走进学生的内心,从心理上和学生平等。蹲下来看学生,不鄙视、讽刺、挖苦后进生,不封杀学生不切实际的想象力,用欣赏的眼光去寻找和发现学生的优点,热情鼓励学生的探索精神。教育教学无小事,事事皆需认真做。有高度的责任感和一丝不苟的工作态度是成就合格教师的必备素质。做最好的自己,无论什么时候
5、,不管是哪一位领导交给的任务,也不管是与谁并肩合作,我都将认真的、用心地去做。工作中的每一件事,即使很渺小,极其微不足道,但我也要尽自己最大的努力,做到问心无愧。我的演讲结束,谢谢大家!做最好的老师演讲稿2尊敬的领导,亲爱的老师们:大家好!记得有人这样说过,如果你不能成为参天大树,那就做一棵小草;如果你不能成为太阳,那就做一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小,而在于做一个最好的自己。在我阅读的教育名著中,我最喜欢的一本书是李镇西的做最好的老师,这本书给了我工作的动力,读他的书既像是和一位智者在对话,是那样的朴实而自然;又像是和自己的内心在交流,是那样的真实而心动。从这本书中我找到了自己努力的方向
6、,找到了那份激情。在我的内心深处,我一直在不断的为自己加油:我要努力做最好的自己,做最好的老师!那么我今天演讲的题目就是做最好的老师。在做最好的老师这本书的序言里,有一段令我感悟最深的话,今天拿来和大家共勉:“你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观因此,你若是工人,就要当技术最出色的工人;你若是医生,就要当医术最高明的医生;你若是教师,就要当一名最负责任的教师。你也许不能成名成家,不能名垂青史,但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个!这段话一直激励着我,我一定要做最好的自己,我所谓的“
7、做最好的自己”,强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。我是一名老师,就要做最好的老师。从今天开始我一定每天都要做几个比较:我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天对学生说话是不是比昨天更有耐心?我今天对学生的态度是不是比昨天更诚恳?我今天看见学生是不是比昨天更喜欢?我今天读的书是不是比昨天更多?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?我要每天都这样和自己比,也许每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但我相信只要坚持不懈,我就会地不断地向“最好的老师”的境界靠近。李镇西老师说:爱孩子,才能理解孩子;爱孩子,才能培育孩子的爱心;爱孩子,才能无微不至地
8、关心、关注成长的每一个细节;爱孩子,才能成为孩子的亲密朋友;爱孩子,才能真正走进孩子的内心世界。李镇西老师做到了,他成了最好的老师,成了教育名家,我一定要向李镇西老师学习,因为教育本身就是爱的付出,没有爱便没有教育,教育中有了爱便有了一切。现在有些孩子要说爱他真的不容易,上课不是说话就是睡觉,说他几句他不是对你瞪眼就是装出一副无所谓的样子,但是在课下听到那些孩子一声声亲切的“老师好”,看到他们为了帮助老师做点事儿争先恐后的样子,顿时又感到他们是那么的可爱。是啊,他们毕竟是孩子,孩子自有孩子的可爱之处,也自有他们的闪光点,作为老师一定要善于抓住孩子的闪光点,用爱来感化他们。我知道,我的工作中还存
9、在着很多不足,但我始终相信路要一步一个脚印地走好。只要生活着,脚下的路就永远向着远方;只要目标没有改变,人生就不会迷失方向;只要奋斗的勇气还在,就永远有成功的希望。就像汪国真诗里说的:“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”回民小学是我又一个崭新人生阶段的起点,我感谢回民小学,给了我一份成长的沃土,给了我一个施展才能的机会。我会在这片沃土上继续我的教育事业,用我最大的努力来成就孩子一生的幸福。在今后的人生中,无论做什么事情,我都会尽自己最大的努力,献出自己最大的爱心,做最好的老师,做孩子最喜欢的老师,让自己的人生放出应有的光彩!谢谢大家!做最好的老师演讲稿3尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天我
10、演讲的题目是做最好的老师。我认真拜读教育名人李镇西老师的一本书做最好的老师。对于书中的很多教育理念甚是感动,利用今天这个机会,拿来和各位老师分享,以期会有更多收获。书中有这样一段话:“所谓“做最好的老师”,当然不是与于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比他们的人格、学识、能力乃至天赋,我是永远无法企及的,比也白比,但我可以和自己比。就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比。我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心,是不是比昨天更诚恳,我今天处理突发事件,是不是比昨天更机智,我今天组织的班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助困难生是不是比昨天更细心?我今天积累的教育智慧
11、是不是比昨天更丰富,我今天进行的教育反思是不是比昨天更深刻,今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更细心,我今天所听到的各种不理解后是不是比昨天更冷静?每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样和自己比,坚持不懈,我就在向“最好的老师”境界靠近。或者干脆“骄傲”一点说,同样是教师,今天的李镇西和25年前的李镇西相比,可以说是“最好的教师”了。当然,和明天相比,和未来相比,今天的李镇西又不能算是“最好的教师”。不过不要紧,我还会继续自己和自己比,反正做“最好的教师”是我永远的追求,直到我教育生涯的终点。通过读做最好的老师一书,我对比反思自己,深感愧疚,觉得自己与一个好老师的差距太远了
12、,反思后才认识到:教育上的爱,不是为了达到一个目的而做出的一种姿态,它是一种思想,一种情感,一种氛围,运用得恰当,它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节,也会不声不响的体现在教育的每一个细节,更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。读完此书书,让人不禁为之激动、赞叹、折服!对于一位青年教师来讲,可以说为我指明了前进的方向,让我明白了怎样才能成为最好的老师。(一)让童心成为师爱的源泉教育者是否拥有一颗童心,对教育至关重要。乐于保持一颗童心,善于在某种意义上把自己变成一个儿童,这不但是教师最基本的素质之一,而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础,面对孩子做的错事、蠢事,我们是一味地批评,对他们
13、的行为进行纠正。可原来在这坏的效果背后有好的动机:他们的好奇、他们的善良、他们寻求心理满足只是年幼的他们总把好事办成坏事,我们却不能用成人的理性去对待他们的“可爱缺点”。让爱心、亲和力成为我的法宝。爱学生是老师必备的修养。对教师而言,是否把对学生的爱注入到教学工作之中,是衡量教育成效的试金石。没有爱,就没有教育。但是作为老师仅仅有爱心还是不够的,重要的是把对学生的爱定在合适的位置上。我们爱学生,但更重要的是爱的方式。我们不能以爱为理由,让学生背负沉重的负担;不能以爱为筹码,让学生感觉到天平的失衡;不能以爱为条件,让学生陷入功利的误区。21世纪,需要有亲和力的老师,一直以为自己有亲和力,且引以为
14、自豪。现在我才明白那只是表象的亲和力,真正的亲和力,是和学生有着共同的语言,容易走进学生的世界。这种有亲和力的教师也被称为时尚教师。时尚是一种美的感受,在每一个孩子心里,都希望自己的老师是美的,而这种美不仅仅是外在的,更来自内心。(二)让反思成为成长的捷径反思改变了教师的工作方式。反思就是用我们发现的眼睛、善思的头脑、勤奋的双手,记录孩子成长的故事,记录师生之间的对话,记录班级中精彩的瞬间,记录校园生活每一个难忘的时刻,记录我们的所思所想当我们养成记录的习惯的时候,我们的工作、生活也会随之进入一种全新的状态。反思锤炼了自己的教育思想。反思不能仅仅在脑海里短时间的掠过,反思需要我们用文字表达出来
展开阅读全文