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1、目 录 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 一）? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 二）? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 三） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 四） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 五） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 六） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 七） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 八） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 九） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 十） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 十一） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 十二） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 十三

2、） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 十四） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 十五） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 十六） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 十七） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 十八） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 十九） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 二十） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 二十一） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 二十二） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 二十三） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 二十四） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 二十五） ? 年六年

3、级毕业考试语文学科模拟试题（ 二十六） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 二十七） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 二十八） ? 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 二十九） ? 参考答案 ? (部编统编版) 小学语文毕业试卷29套 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 一） 一、 抄写下面的句子， 做到正确规范、 行款整齐， 力求美观。（ 分） 燕子去了， 有再来的时候； 杨柳枯了， 有再青的时候； 桃花谢了， 有再开的时候。但是， 聪明 的， 你告诉我， 我们的日子为什么一去不复返呢？ 二、 看拼音写词语（ 分） 三、 选择题（ 分） 下面两组词语中加点字读音正确的一个是 （

4、 ） （ ） 掺 獉和（ ）   正獉月（ ）   骡獉马 （ ）   水浒獉传（ ） （  ） （ ） 泪潸潸 獉獉（ ） 惆怅 獉（ ） 坚劲 獉（ ） 和 獉面（ ） 下列两组词语中没有错别字的一个是 （  ） （ ） 对连 吹事员 五湖四海契而不舍 （  ） （ ） 制造 蜡肉 司空见贯 张灯结采 （  ） 对加点字字义理解有误的一项是 因 獉风飞过蔷薇（ 凭借）   燕山月似钩獉（ 形似月亮的鱼钩） 粉身碎骨浑 獉不怕（ 全） 任尔 獉东西南北风（ 你） （  ） 下面语句中的画线词语

5、不具备老舍“ 京味儿” 语言特点的一句是 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿， 即使没有饺子吃， 也必须买杂拌儿。 孩子在过年时的第三件事是买玩意儿 风筝、 空竹、 口琴等。 腊月和正月， 在农村正是大家最闲在的时候。 他身边桌子上那两支筷子， 很浪漫地摆成一个十字。 （  ） 下列句子内容跟原文完全无误的一项是 日暮汉宫传蜡烛， 青烟散入五侯家。 寒食 盈盈一水间， 默默不得语。 迢迢牵牛星 人总是要死的， 但死的意义有不同。 为人民服务 我不禁泪潸潸而头涔涔了。 匆匆 （  ） 下列选项中作品和作家对应关系错误的一项是 六年级语文 第 页 汤姆索亚历险记 马克吐温 腊八粥 沈从

6、文 骑鹅旅行记 刘易斯卡罗尔 囚歌 叶挺 （  ） 下列说法不正确的一项是 “ 情以物迁， 辞以情发。 ” 写文章就像说话一样， 要抒发自己的真实情感。 匆匆 第 自然段， 作者用一连串的问句， 表达了对时间飞逝的惋惜。 我们都生活在一定的环境中， 当心情不同时， 对身边事物的感受也会有所不同。 那个星期天 借助写“ 跳房子” “ 看着云彩走” 这些举动， 真实自然地表达自己内心 的愉悦。 （  ） 下列句子没有语病的一项是 通过这次考试， 使我们明白了“ 只有细心， 才能考出好成绩” 的道理。 一天的研学过程， 同学们的能力和信心都得到了提升。 学会坚持怎么能不是一件好事

7、呢？ 在医生的治疗和妈妈细心的照顾下， 我的病很快恢复了健康。 （  ） 画线的词语在句子中应用不恰当的一项是 一个科学家在攻克科学堡垒的长征中， 失败的次数和经验， 远比成功的经验要丰 富。 在观众的印象中， 央视主播总是正襟危坐的模样， 尤其是新闻主播， 每次在节目中 亮相更是给观众一种专业的感觉。 我看到父亲那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 如果我们不会自行减压， 学习效果往往会事半功倍。 （  ） 下列诗句中诗人并没有把事物赋予人的品格和志向的一项是 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 荷

8、尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 四、 语言实践（ 分） 按要求填上合适的诗词。（ 分） （ ） 唐代诗人王建在表达思乡之情时甚为巧妙， 明明是自己思乡心切， 却道别人思乡之深的 诗句是：       ，       ？ （ ） 在苏轼的 浣溪沙 中， 作者直抒胸臆， 表达不要因老去而悲叹的三句词是：    ，      ！      。 口语交际。（ 分） 生活中有些场合， 需要我们即兴发言。请从下面的两种情况中选择一种， 写一个简短的发言 稿。 班级里

9、开毕业晚会， 班长请你给同学们说几句临别赠言。 六年级语文 第 页 参加好朋友的生日宴会， 请你向好朋友说几句祝福的话。 五、 读文答题（ 分） （ 一） 关于汉字的主题阅读（ 分） 汉字是记录汉语的书写符号， 是当今世界上唯一从古至今一直在使用的最古老的自源性文 字。时至今日， 随不同文明在各自的环境中独立诞生的各种文字， 只有汉字能够一帆五千载。 【 汉字起源】 大约在距今六千年的半坡遗址等地方， 已经出现刻划符号， 共达五十多种。汉 字形成为系统的文字是公元前 世纪的商朝。考古证实， 在商朝早期， 中国文明已发展到相当 高的水平， 其主要特征之一就是甲骨文的出现。 【 汉字演变】 汉字的

10、演变过程是汉字形体逐步规范化、 稳定化的过程。小篆使每个字的笔 画数固定下来； 隶书构成了新的笔形系统， 字形渐成扁方形； 楷书诞生以后， 汉字的形体就稳定 下来： 确定了“ 横、 竖、 撇、 点、 捺、 挑、 折” 的基本笔画， 笔形得到了进一步的规范， 各个字的笔画 数和笔顺也固定下来了。 【 文字纵横】 文字时期数量字体状态 中国汉字 公元前 年 约 个 （ 甲骨文） 甲骨文、 金文、 小篆、 隶 书、 楷书、 草书、 行书等 全世界至今有 亿 人使用 希腊字母 公 元 前 年 个大写字 母 至今仍在使用 玛雅文符号 公元前 年 约 个几何体、 头字体消失了 多年 巴比 伦 楔 形 文字

11、 公元前 年 个基本字 刻符、 岩画、 文字画、 图 画字 消失了 年 埃及圣书字 公元前 年 多个符 号 碑铭体、 僧侣体、 大众 体 消失了 多年 古印 度 哈 拉 巴文字 公元前 年 个符号印章文字消失了 年 【 文化基因】 汉字是中国故事的目录。中国是汉字的故乡， 有多少个汉字就有多少个故事。 汉字是中国文化的画卷。几千年来的风俗礼仪、 社会结构、 伦理道德、 哲学思考、 审美意识， 几乎 都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摩画、 概括和美化之中。汉字是中国精神的凝练。中 国人从孩提时代就开始捉笔写字， 练习的是书法， 打造的却是性格与魂魄。汉字是中华文明的 基因。每一个汉字都是劳动

12、的产物， 是古代中国人对大自然的认识和描摹。 写出表格材料【 文字纵横】 反映的主要信息。（ 分） 六年级语文 第 页 阅读材料【 汉字演变】 ， 为什么说汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、 稳定化的过程？（ 分） 如今， 随着信息技术的迅猛发展， 越来越多的中国人已不重视汉字的书写和使用： 键盘敲击替 代了汉字书写， 提笔忘字的现象屡见不鲜， 广告宣传语中错别字也时有发现针对这种现 状， 你的观点是什么？有什么好的建议？（ 分） （ 二） 海中变色龙（ 分） 丁剑玲 说起变色龙， 谁都知道那是描述树栖蜥蜴（ 爬行动物， 体长约 厘米， 能改变皮肤颜 色） 。可是许多人并不知道， 海里也有变

13、色龙， 它就是大名鼎鼎的章鱼。 章鱼挺着个圆圆的大肚子， 长在头上的 条腕足在水中随波摇曳， 翩翩起舞， 远远看去， 像一朵花在海里翻动， 非常美丽。章鱼其实不是鱼， 它属于软体动物。 章鱼和树栖蜥蜴一样， 皮肤下布满了各种色素细胞， 红橙黄绿， 样样齐备。它可以利用细 胞的伸缩来改变自己身体的颜色， 以便和周围环境的颜色保持一致。 章鱼遇上敌人， 会先施展“ 变色术” ， 一会儿变成白色， 一会儿变成红色， 几种颜色不停地 变换， 以此来吓唬敌人。如果这招不行， 它才会动用自己肚子里的墨囊， 急剧收缩身体， 喷出墨 汁状的“ 烟雾弹” ， 把周围的海水染成一片漆黑， 趁进攻的鱼儿晕头转向、

14、不知所措之机， 逃之夭 夭。 当章鱼见到猎物的时候， 全身会变成令人恐怖的鲜红色； 它用腕足抓住猎物， 送到嘴边。 章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液， 很快将猎物麻醉， 然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋 公园利用章鱼给游客表演。只见它忽而萎缩成一团， 忽而伸展开来， 条腕足不断摆动， 摆出各 种姿势， 同时还不停地变换体色， 让人们欣赏它那绝妙的变色术。 章鱼非常警觉， 即便在洞中或礁石下栖息时， 也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有 什么情况， 章鱼会立刻警觉起来， 或躲避得更深， 或用腕足牢牢缠住对方， 把它缠死或毒死。 雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母， 一产卵后， 便不吃不喝， 精心

15、孵化小宝宝。在此 期间， 它不准其他任何动物靠近， 即使章鱼爸爸不小心进入， 也会被毫不留情地咬死。平时， 章 鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒， 并从肚子里的“ 口袋” 中喷出水来逐个给孵粒冲洗， 使它们获得 充足的氧气， 并保持清洁。当小宝宝出世后， 章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累， 辛苦地死在子女身 旁。 章鱼中的“ 巨人” 大王章鱼， 其腕足可长达 米， 是异常凶猛且好战的动物， 在海中称王 称霸。它不仅四处追逐鱼虾， 而且经常自相残杀， 甚至时常偷袭渔船， 或将船拦腰斩断， 或用大 大的腕足冲上渔船抓住人， 吞入口中， 然后迅速消失。因而渔民们称它为“ 海底恶魔” 。 六年级语文 第 页 文中

16、的“ 海中变色龙” 有哪些特征？（ 分） “ 章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累， 辛苦地死在子女身旁。 ” 中的“ 一般” 能否去掉， 为什么？（ 分） 文中第自然段运用了哪些说明方法？（ 分） （ 三） 我的民工哥哥（ 分） 三水 哥今年 。 岁那年高考落榜， 一赌气去了甘肃跟着当地人拉石块。八月的敦煌骄阳似火， 炙烤着他 瘦弱的身体， 不知道究竟留了多少汗， 蜕了几层皮。然而倔强的哥竟然一气在那儿干了三年， 回 来后变成了一个黝黑健壮的大小伙子了。 结婚后， 又跟着村里的工头去东北干建筑活。一开始干小工， 和石子沙子、 搅拌混凝土、 搬 砖头， 可想而知那个累。然而哥做人实在， 干活麻利能吃苦，

17、 从不偷懒， 还常常帮工友顶班， 在他 们圈子里威信很高。一年下来没缺过一次工， 工头更是喜欢得要命。 在南跑北奔的十年里， 嫂子在家陆陆续续给他生了三个儿女。肩上的担子重了， 干活更卖 力了。西南昆明的盛夏是个热蒸笼， 每天顶着烈日， 汗流浃背地挥动着晒成古铜色的手臂， 出工 时间往往长达十二个小时之多。一天干下来， 随便铺个凉席子就在还没竣工的楼房里睡着了； 而东北边陲延吉的冬日来得早， 走的晚， 一年有多半时间是吃着带着冰块渣子的馒头伴着咸菜 疙瘩。城市上空的寒风凛冽刺骨， 吹得手面一道道血口子。还有在西安、 济南、 青海、 西藏 很多很多的流浪人般的生活， 不一一叙述了， 一想起就是心

18、痛。 可敬的人们， 以上我所说的， 也许你觉得离你们的生活太遥远了， 没有感觉。但它就是 年代像我哥这类农民工真真切切的打工生活。 年开春， 他领着同村的伙计在长春包了个工程， 有个工友出事了。干活时不小心从高架 子上摔下来， 肋骨断裂， 哥一下了工就去医院伺候他。一天晚上， 哥帮他洗衣服时， 突然胃痛得 厉害， 腰直不起来， 腿也不能迈步了。医生看了给他拍的片子后很惊讶： “ 腰椎病得很严重了， 再 发展下去， 腿就会瘫， 为什么早没看？必须马上停工， 住院治疗！ ” 其实哥早就知道自己的病， 就 是总以为他还年轻， 撑撑就过去了， 也没给任何人说， 包括远在家乡的嫂子。 那一次在医院住了一

19、个多月， 花了将近 元， 腿虽然能走了， 但身体恢复得还不是很好。 医生说这两种病得慢慢调理， 并一再告诫他以后不要再干重活了。眼看着一年的辛苦钱要泡汤 了， 哥心里那个急呀， 在一个漆黑的夜晚悄悄地跑出来回到了工地。第二天一早在工友的劝说 无效下， 又出工了。 每次春节回老家， 我们兄妹俩谈到这些话题时， 哥都是一笑了之。总轻描淡写地说： “ 一家 五口人张着嘴等着吃饭， 我不干怎么办？年轻的时候吃点苦算什么？何况我也没上好学， 不想 六年级语文 第 页 让孩子再走我的路， 趁年轻多挣些钱， 一定要供这几个孩子上大学。 ” 我埋怨他不讲优生， 要那么多孩子。他苦笑： “ 农村几千年养儿防老的

20、封建思想根深蒂固 呀， 你嫂子想要， 我就顺了她呗。 ” 曾记得上初三时有一段时间很叛逆， 晚上下了灯课不回家， 和一群男女同学跑到街上疯着 玩。成绩直线下降， 妈妈着急但又管不了我， 就让哥每天上学放学跟着我。但哥当着妈妈的面 答应， 背地里好像从没跟过我， 也没说过我。只是把他写的一份厚厚的手稿给了我， 让我好好看 看。整整一个晚上， 我反复看了 遍， 心情久久不能平静， 原来写的是妈妈。怎么从来没听妈 妈讲过她的求学之路是如此艰难呀。 几天后， 在我们俩一起上学的路上， 哥揽着我的肩， 对我说： “ 人一辈子几十年， 但最关键的 时候也就几步， 走错了， 永远无法回头。在那个贫穷落后的年

21、代， 咱妈为了争口气， 不惜和大舅 决裂， 每星期来回步行 多里路去徐州上学。 年， 全乡考上师范学院的就俩人， 唯一的女 生就是她。咱妈是咱俩的骄傲， 咱可不能丢她的人呀！ ” 简短的几句话像棒槌一样撞击到我的心 头， 没听完就流下了羞愧的泪。 文中的“ 民工哥哥” 给你留下了怎样的印象？（ 请用两个词语形容） （ 分） 文中详细写了“ 民工哥哥” 的哪两件事？这样在篇章构思上有什么作用？（ 分） 文中画线句子是什么描写？这样的描写在表达人物形象上有什么作用？（ 分） 你是如何理解“ 人一辈子几十年， 但最关键的时候也就几步， 走错了， 永远无法回头。 ” 这句话 的？（ 分） 本学期我们学

22、习了开头和结尾的习作方法， 请你联系上下文给本文写个一句话的结尾。（ 分） 六、 习作（ 分） 阅读下面材料， 请以“ 做好自己” 为话题， 写一篇习作， 题目自拟。 父亲是位老船员， 意味深长地对儿子说： “ 要想有船来， 就必须修建好自己的码头。 ” 儿子深 思良久。他静下心来， 好好读书， 终有所成。 要求： 请结合材料联系生活， 写一篇富有真情实感的习作； 习作中不要出现真实校名、 人名， 不少于 字。 六年级语文 第 页 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 二） 一、 根据拼音写词语。（ 分） 科学家都具有敏锐的观察力， 无论是身处 （  ） 山林中令人 （  ）

23、 的老虎， （  ） 在树上的 （   ） ， 深藏洞穴中的 （   ） ， 还是我们 （   ） 的 （  ） 中的花朵， 抑或是那些无生 命的齿轮， 都能成为他们研究的新 （  ） 。 二、 选择题。（ 分） （ 一） 下面两组词语的加点字读音都有一个是错的， 请将序号填在后面的括号里。 汤匙 獉（ ）   控獉（ ） 制   乏獉（ ） 力   挑剔獉（ ） （  ） 掺和 獉（ ） 摆摊 獉（ ） 乏 獉（ ） 力 炊 獉（ ） 具 （  ） （ 二） 下面两组词语中都有一个含

24、有错别字的， 请将序号填在后面的括号里。 玻璃 书藉 张灯结彩 截然不同（  ） 稍微 栅栏 焉知非福 不可思意（  ） （ 三） 选择合适的答案， 将序号填在括号里。 下列加点字解释完全正确的一组是（  ） 。 见微 獉（ 衰落） 知著   纤纤擢獉（ 伸出） 素手 万不得已 獉（ 如此） 孰为汝多知 獉（ 知道） 乎 翻箱倒 獉（ 翻转） 柜 日初出沧沧凉凉 獉獉獉獉（ 寒凉） 过犹不及 獉（ 及时） 思援弓缴而射之 獉（ 指鸿鹄） 依次填入下面句子中的短语最恰当的一组（  ） 。 山水是自然最生动、 最完美的体现。那屹立万年的大山， 多像

25、   ； 那欢快流动 的江河， 多像   ； 仁者在山的稳定、 博大和丰富中， 多像   ； 智者则涉水 而行， 望水而思，    。 静穆庄严的仁者   才华横溢的智者 以碧波清流洗濯自己的理智与机敏   积蓄和锤炼自己的仁爱之心 六年级语文 第 页       下列四句分别采用了什么修辞手法？正确的一项是（  ） 。 纤纤擢素手， 札札弄机杼 西北的天是高的， 云朵是静的， 像是谁用棉花为天空打的补丁。 内地的羊怕人怕汽车， 西北的羊却有一种无所畏惧的气概。 院子里各个角落和暗洞你

26、不是都很熟悉吗？ 对偶 拟人 比喻 设问 对偶 比喻 拟人 反问 排比 比喻 拟人 设问 排比 比喻 拟人 反问 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（  ） 。 还要把肉、 鸡、 鱼、 青菜、 年糕什么的都预备充足， 至少足够吃用一个星期的 按老习 惯， 店铺多数关五天门， 到正月初六才开张。 是有人偷了他们吧： 那是谁？又藏在何处？是他们自己逃走了吧： 现在又到了哪里呢？ 于是我就接着折腾， 陆续发表了很多小说， 成了作家。 “ 哼！你不认识？我可认识他。 ” 侦探冷笑着， 又吩咐他手下的那一伙： “ 看好， 别让他自 杀， 先把手枪夺过来！ ” 下列对课文内容的分析不正确的一项

27、是（  ） 。 “ 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 ” 这句诗是借古讽今。 那个星期天 作者是史铁生， 再现了“ 我” 一天里焦急的盼望， 最后失望的心情， 说明母 亲并不爱“ 我” 。 北京的春节 按时间顺序介绍了老北京过春节的习俗， 语言具有“ 京味儿” 。 表里的生物 是冯至写的， 文中的“ 我” 对事物充满好奇， 是个善于观察， 喜欢思考的孩 子。 下列说法正确的一项是（ ） 。 鲁滨逊流落的荒岛叫死亡岛。 骑鹅旅行记中 中， 雁群在旅行中遇上了暴风雪。 爱丽丝漫游奇境 中的柴郡猫身体消失后笑容还停留在空中。 汤姆索亚历险记 中， 三个小海盗、 乔和贝琪在杰克逊岛生活得自

28、由自在。 六年级语文 第 页 三、 语文实践。（ 分） 毕业前夕， 某校六年级开展了“ 感恩教师” 的活动， 其中有下面两项。 （ ） 在“ 对联谢师恩” 活动中， 有同学拟出了一个上联， 你觉得下面给出的四个下联哪个最合适， 将序号填在横线上。（ 分） 上联： 育人才献身忘我如蜡烛 下联： 多才学无私奉献似春蚕 传知识呕心沥血似春蚕 多才学呕心沥血育桃李 传知识呕心沥血育桃李 （ ） 活动中有“ 发微信感师恩”一项， 请你帮忙写一条不少于 字的微信， 至少用上一句赞美老 师的名言和一种修辞手法。（ 分） 四、 根据课文内容填空和积累的诗词填空。（ 分） 阅读课文， 可以给我们以人生启示。“

29、人固有一死， 或     ， 或   。 ” 毛泽东主席引用司马迁的这句话是告诉我们      。“ 于是 洗手的时候， 日子从      里 过去了； 吃饭的时候， 日子从     过去； 默默时， 便从     过 去”让我们明白了      的道理。 写出下列古诗的上句或下句。（ 分） 今夜月明人尽望，       。（ 王建 十五夜望月 ） ， 快走踏清秋。（ 李贺 马诗 ） ， 西出阳关无故人。（

30、 王维 送元二使安西 ） 才始送春归，       。（ 王观 卜算子？送鲍浩然之浙东 ） 五、 阅读短文， 回答问题。（ 分） （ 一） 【 材料一】 世界各国塑料回收情况 六年级语文 第 页 【 材料二】 什么是“ 塑料体格” ？ “ 塑料体格” ， 指体内真的有塑料 微塑料首次确认进入人体。维也纳医药大学一位胃 肠病学家表示， 研究人员在所有样本中都检验出塑胶微粒， 多达 种不同类型， 其直径在 到 微米之间。研究人员猜测， 人类很有可能通过食物链或者通过其它途径摄入微塑料。 【 材料三】 各国“ 限塑令” 年 月 日： 德国环境、 自然资源保护和核能安全部

31、长维斯尼娅？舒尔策说， 德国打 算制定法律， 禁止使用塑料袋， 原因是先前与零售商达成的“ 限塑” 自愿协议的实际效果不佳。 年 月 日： 加拿大政府宣布， 该国将从 年开始禁止使用包括一次性餐具、 吸 管、 盘子、 塑料袋等在内的多种一次性塑料制品。 判断题。对的打“ ” ， 错的打“ ” 。（ 分） （ ） 从材料一可以看出， 世界各地塑料回收量很大， 其中回收利用率最高的是欧洲。 （  ） （ ） 读材料二可知， 研究人员通过科学实验研究证实， 人类是通过食物链或者通过其它途径 摄入微塑料的。（  ） （ ） 材料三告诉我们， 德国将通过制定法律禁止使用塑料袋， 加拿

32、大政府也宣布该国将从 年开始禁止使用多种一次性塑料制品。（  ） 材料二中划“   ” 的句子采用了    的说明方法， 这样写的好处是  。（ 分） 结合材料二的内容， 简要介绍一下什么是“ 塑料体格” 。（ 分） 德国已经打算通过制定法律禁止使用塑料袋， 你赞同这些做法吗？联系所给的材料， 采用列 举的方法， 写写你的看法。（ 分） （ 二） 我肯定能行（ 节选） 打开贺卡， “ 谢谢您老师， 请相信我能行” 的话赫然映入我眼帘， 我的思绪又飘到了那段 六年级语文 第 页 岁月， 眼前仿佛出现了他的身影 高考落榜， 我回到了老家。曾经的梦想

33、， 曾经的豪情壮志如水蒸气一样被蒸发了。正好 我们村小学缺一位老师。我便到我们那里当了一名代课老师。 一天放学后，我正急匆匆地往家里赶， 突然身后有人喊： “ 刘老师， 你等一等。 ” 我停下来， 不用转身看， 听声音我就知道是我们班那个成绩很差的学生王勇敢。只见他跑到我面前， 仰起 头说： “ 老师， 我一定要考个 分给你！ ” 我看见他的眼里泛起了泪花。 我笑了， 摸着他的头， 和他一起并肩走。他边走边说： “ 老师， 我觉得哪门课都难， 但我想 哪一门课都要学好， 要赶上去。不然， 爷爷就不让我上学了， 我将来还要上大学呢。 ” 他的话充满 自信， 又略带忧伤。不知道为什么， 他的话一下

34、击中了我。为什么我连一个孩子的勇气和自信 都没有呢？ 期中考试， 四门课， 王勇敢只有数学这一门及格了。我担心知道自己的成绩后， 王勇敢会 难过， 就想找他谈心， 安慰安慰他， 没想到他却找到我的办公室来了， 他很高兴地对我说： “ 老师， 老师， 我的数学这次及格了！ ” 看他一脸兴奋的样， 我有些愕然， 刚刚考及格， 怎么这么高兴呢？ “ 老师， 这是我第一次考及格， 我想， 很快我就能给你考个 分了， 你等到着瞧吧！ ” 王勇敢说 完， 就跑出了办公室， 像一只快乐的小鸟。 我怎么也想不明白， 一个遭遇悲惨、 学习成绩被别人远远抛在后面的孩子怎么会有这么 难得的自信和乐观。而我呢？曾经的

35、豪情壮志经不起一次落榜的打击， 曾经的梦想不知丢到哪 里去了。那个学期， 王勇敢是班里惟一没有缺课没有迟到的学生。虽然他没有考 分， 但是期 末考试他四门课全部及格了， 尤其是语文成绩， 竟然考了 分。虽然他没考到 分， 但他并未 感到沮丧， 只是很认真地对我说： 老师， 我能行的， 我一定能考 分给你， 你等着瞧吧！ 第二学期， 我也成了一名学生， 只不过是自学。我决定通过自学考试来拿文凭， 我决定在 心中重新把我的梦想树立起， 把曾经的豪情壮志找回来。 现在， 我已经成为一所重点中学的特级教师， 而当年那个自信、 乐观的小男孩王勇敢已经 在上海一所大学读书。我生日那天， 收到他寄来的贺卡。

36、他在贺卡上就写出了一句话： 谢谢你 老师， 请相信我能行！看着贺卡， 我的思绪又飘回到了那段岁月。我想， 应该说谢谢的是我， 他 的那句我能行的给了我力量， 使我们满怀希望地走过了人生路上的一段坎坷。 短文 文用简洁的语言概括短文主要内容。（ 分） 六年级语文 第 页 体会短文表达方法， 选择括号里合适的答案上打“ ” ， 并填空。（ 分） 本文采用了（ 倒叙 插叙 顺叙） 的手法写的。第一自然段在文中起着     的 作用， 短文的最后一个自然段和第一自然段采用了    表达方法。 “ 愕然” 的意思是       &nb

37、sp;。“ 我” 愕然的原因是     。文中多处写到王勇敢用语言表达“ 我肯定能 行” 的意思， 是为了              。（ 分） 下列对短文理解不正确的一项是（ ） 。（ 分） 作者把王勇敢比作一只快乐的小鸟， 表现他内心的高兴和自信。 “ 我看见他眼里泛起了泪花。 ” 是因为“ 我” 不相信他的话， 这令他很伤心。 “ 很认真” 说明王勇敢下定决心要考到 分， 他也相信自己能做到。 结合课文内容和自己的生活实际写写你对划“” 句子的理解。（ 分） 六、 习作。（ 分） 生活中既有阳光灿烂

38、的日子， 也会有不期而至的风雨。有时我们忍不住欢笑， 有时我们又 忍不住落泪， 有时我们忍不住愤怒， 有时我们又忍不住叫好这些都是生活中的现象让我们 的真感受、 真想法、 真性情的流露。请以“ 我忍不住   ” 为题写一篇作文。 要求： 在横线上填写合适的词语或短语， 将题目补充完整。 内容具体， 有真情实感， 不 少于 字。 文中不得出现真是的人名、 校名。 六年级语文 第 页 年六年级毕业考试语文学科模拟试题（ 三） 一、 积累与运用（ 分） 抄写下面的句子， 做到正确规范、 行款整齐， 力求美观。（ 分） 善于“ 打破砂锅问到底” 的人， 却从中有所发现， 有所发明， 有所创造

39、， 有所成就。 、 看拼音， 写汉字。（ 分） 年春节是个不平凡的节日， 新型冠状病毒感染的肺炎 （   ） 情自爆发以来， 牵动着全国人民的心， 这种病毒让人 （   ） 。白衣天使们， 当您们接到   （   ） 武汉的紧急命令时， 放弃与家人团聚、 吃 （   ） 、 （  ） 的幸福时刻， 您毫不迟疑， 张开 （   ） 的双翅， （  ） 飞向武汉， 送去人间一片 （   ） ， 降服 （   ） ， 闭上辞 别的视线， 关掉痛苦的呻吟。舍小家， 顾大家的白衣天使们， 这不能不说您们伟

40、大的精神 （   ） 了人类完美的世界！ 、 下面加点字的读音完全正确的一组是（  ） （ 分） 正 獉月（ ）  锲獉而不舍（ ）   友谊獉（ ）  炽獉热（ ） 吞噬 獉（ ） 华 獉罗庚（ ） 间 獉断（ ） 张灯结 獉彩（ ） 、 下列词语中没有错别字的一组是（  ） 。（ 分） 信手拈来 欣喜若狂 头晕目舷   依依惜别 鄙夷不屑 神密 漩涡大名鼎鼎毫无倦意 无挤于事优哉游哉诞生 、 下列加点的字解释不完全正确的一项是（  ） （ 分） 喜出望 獉外（ 拜访）   东张西望獉（ 看） &nbs

41、p; 德高望獉重（ 声誉） 固 獉守阵地（ 坚定地） 固 獉若金汤（ 坚固） 固 獉有一死（ 本来） 迫不及 獉待（ 赶上） 目力所及 獉（ 达到） 望尘莫及 獉（ 赶上） 精兵简 獉政（ 简化） 因陋就简 獉（ 简单） 断编残简 獉 （ 古代用来写字的竹片） 下列加点词、 句运用不恰当的是（  ）（ 分） 无论做什么事， 都要第一时间把它完成， 你不及时做， 别人就先做了， 正如古人所说“ 莫道 獉獉 君行早 獉獉獉，更有早行人獉獉獉獉獉” 。 人生就像一本书， 傻瓜们走马观花 獉獉獉獉似的随手翻阅， 聪明的人用心阅读它。 六年级语文 第 页 我们一定用心读书， 把书读懂成为自己的

42、知识， 日后才能写出优美的文章， 那真是“ 读书须 獉獉獉 用心 獉獉，一字值千金獉獉獉獉獉” 。 张译帆的台风和舞姿， 我们自愧弗如 獉獉獉獉， 只有甘拜下风。 老师对我们无私的爱滋润着我们的心田， 真是“ 桃花潭水深千尺 獉獉獉獉獉獉獉， 不及汪伦送我情獉獉獉獉獉獉獉” 。 下列各句中， 说法正确的一项是（ ） （ 分） 每个小学生将来都希望自己成为有用之才。 经过老师的开导， 他开开心心高高兴兴地回家了。 生机勃勃的春天是个让人留恋的地方。 我们班在拔河比赛中拔得头筹， 大家非常开心。 下列句子顺序排列正确的一项是（  ）（ 分） 人类的远祖曾是动物界的一员， 这就注定了人与动

43、物有着共同的渊源。 可是， 常以“ 自然界的主宰” 自称的人类， 在其文明发展的过程中， 忽视甚至剥夺了动物 生存的权利。 人与动物本应和谐相处的关系， 变为“ 你进我退” 、 “ 有我难有你” 的对峙关系， 结果是大 量野生动物还没来得及被人类认识， 就从地球上消失了。 今天， 全球每天都有几十个物种灭绝， 多数生物学家认为， 地球正进入第六次物种大灭 绝， 而人类是“ 引爆” 这次灭绝的罪魁祸首！ 有识之士早已大声疾呼， 保护野生动物， 保持良好的生态平衡， 就是保护我们人类自己。       下列句子中表述的内容与原著不一致的一项是（  ） （ 分

44、） 尼尔斯骑鹅旅游记 狐狸一路上跟着雁群， 一次次帮助雁群。 汤姆索亚历险记 故事发生在 世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。 鲁滨逊漂流记 是以第（ 一） 人称写的长篇小说。鲁滨逊是个勤劳勇敢有创新精神的人。 草房子 油麻地小学参加文艺汇演时的策略是： 大人的戏， 小孩来演， 会收到意想不到的 效果。 根据课内外积累填空。（分） 春天是万物复苏、 播种的季节， 一年之计在于春： 燕子去了， 有再来的时候；    ， 有再青的时候；      ， 有再开的时候。过去的日子   ， 被微风吹散了，      ，