小学师德师风演讲稿(3篇)(DOC 12页).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《小学师德师风演讲稿(3篇)(DOC 12页).doc》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学师德师风演讲稿3篇DOC 12页 小学 师德 演讲 DOC 12
- 资源描述:
-
1、 小学师德师风演讲稿(精选3篇)【第1篇】小学师德师风演讲稿 梦在前方,路在脚下尊敬的各位领导、各位评委老师: 大家好!我叫张娜,我是杨官寨小学的一名普通老师。今天我演讲的题目是梦在前方,路在脚下。 梦想是美好的憧憬,梦想用理想的翅膀追逐美好的未来。随着国家经济飞速发展,综合国力日益增强,我们也有能力畅想自己的中国梦。中国梦不是虚无缥缈的海市蜃楼,而是真梁实柱撑起的恢弘大厦,在这些顶梁柱中我们的教育事业是不可或缺的一根,作为青年教师的我们比同代人肩负着更大的责任,当责任的重担压在肩头,我们又该如何规划我们的中国梦。 师者医人之灵魂,捧着一颗心来,不带半根草去。这正是教师无私奉献的典范,我们踏着
2、祖辈的汗水和沧桑,顶着最耀眼的光环,负着历史最沉重的使命一步步前行。大爱千秋.师者无痕,在每一个看不见的脚印里都有着沉甸甸的责任,爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有了一颗服务的心,才会有一张张微笑的脸。民主.平等.和谐的师生关系是现代化教育的前提。教会学生掌握知识技能的同时教会他们怎样笑着看待世界.笑对人生微笑着欣赏学生.鼓励学生,做学生成长道路上的好帮手。在短短的教书生涯中,虽然辛苦,但是很快乐,有过急躁.有过彷徨。但是每当看到一张张稚嫩的笑脸和一双双水汪汪的眼睛时便觉得温暖。初为人师但是已经认识到了教师这一职业的特殊性,我们承担着教育祖国未来的重大责任,教师的一言一行都在潜移默化的影响着
3、学生。因此我们必须具备高尚的道德修养和扎实的专业知识,依靠爱心爱学生.爱教育事业,只有爱才能赢得爱,也只有在爱的基础上才能投入全部精力把青春与智慧无怨无悔的献给教育事业。老师就是奉献的代名词,做了老师才深深的体会到奉献的快乐,责任的重大。为了祖国的未来,民族的希望,也为了下一代中国梦,我将贡献自己的绵薄之力,脚踏实地的编织自己的梦。 教育事业有着无穷的魅力,蕴含着丰富的乐趣。当我踏上这方由智慧.情感.信念和理想融汇的三尺讲台时,我便膜拜于它的高尚圣洁,我仰慕讲台上的淡泊宁静,在这里会有一种自我升华的愉悦与激励,我感谢讲台的养育与磨练让自己少了一份世俗的喧闹多了一份踏实与坦然。只有努力提升自己.
4、虚心请教,运用创新理念钻研学习,形成自己的教学风格,达到更好的教学效果。从而让自己进步的更快.走的更远,成为一名合格的.优秀的老师,为学生的发展奠定坚实的基础。教师是一份以爱为主题的职业,爱是教师最美的语言,虽然初为人师,但我的心里始终有一份信仰,一份激情。这些都处处弥漫着中国梦的气息,也许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光,但我会努力用信心点亮火把照亮前行的路。化身为晶莹的水滴,将太阳的光辉映射到每一个孩子身上,让他们在爱的雨露和阳光中信心满满的走向未来。以自己的实际行动全心全意爱学生,尽心尽力培养学生。用爱心去浇灌,用真情去感化,用人格去熏陶,用理想去塑造,使他们充满希望和梦想。
5、梦想在前方,挑战的路在我们脚下,为了个人价值梦,为了教育事业梦,为了民族复兴梦,为了中国梦,我们要坚定地,执着的,勇敢的追逐我们新时代青年教师的中国梦。 【第2篇】小学师德师风演讲稿 爱,教师的职责尊敬的各位领导和全体教师: 你们好!学校领导要我来参加这次演讲会,既没有命题,也没有说限定在几分钟之内,让我感到为难,这是我遇到的第一个困难;今天我是第一次登台演讲,有一种不适应的感觉,这是我遇到的第二个困难;况且,刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲,热烈的掌声可以作证。这给我增加了压力,算是我遇到的第三个困难。 但是,我并不胆怯,相反,我充满了信心。我相信,既然我站到了这个讲台上来,我就必定能够鼓
6、起勇气,竭尽全力,让自己体面地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目-爱,教师的职责! 朋友,作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易-这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。 你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这,爱与他们无缘。 殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至与自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。 当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未必一
7、定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。 这我是有着多么深刻的体会啊! 我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天,我是多么欢喜,因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭,有了一大群学生。 听说做教师最重要的就是“威严”。于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩饰我性格上的天真。幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然,半学期过后,我的“弟子”们变得服服帖帖了,路上,他们见到我,想笑,但脸上的肌肉扯不开来,因为怕我,想视而不见又不敢,因为我明文规定,见到来时要有礼貌,于
8、是,只好颤着嗓音,挤出一句“老师好”,随即变低下头去,一溜烟地不见了。有时,他们在教室门口嬉耍,只要听说我“驾到”,变吓的鸡飞鼠跳,最后钉在座位上,大气不出。这种场面,虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安,但终究制服了学生,并因而获得了纪律优胜流动红旗,期末,还被评为先进班级,我也获得了优秀教师的称号。这些胜利,一下子便将那些阴影一扫而光,我陶醉在自豪于得意之中。 然而不久,一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰,他学习基础差,经常不完成作业,而我对他不是挖苦就是讥讽,要不就是板着的面孔。有一次,他作业没完成,我不问青红皂白,就对他下了“逐客令”:“回家补”。他鼓起勇气,怯生生地说
9、“老师,我在学校补吧”。我冷笑一声,幸灾乐祸地说:“怎么,怕挨打?还是回去好,挨打不要紧,只要记住疼,以后就会写作业了。”他走了,我的心也“宽”了然而他下午没有来,我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家,他并没有回家补作业,只是对妈妈说:“妈妈,我不念书了,我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受,只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解,渴望温暖,渴望关怀,我,作为一名人民教师,孩子的班主任,对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?羞愧啊、羞愧,教师这一神圣的职责,被我亵渎了! 记得有一位乡村女教师,她没有值得炫耀的文凭
展开阅读全文