主题班会设计方案-15(DOC 37页).doc

1、主题班会设计方案策划人姓名： 二零XX年XX月XX日一、班会背景：现在的同学大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心;在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关怀。因此，欲通过主题班会的责任训练，培育同学对责任感的正确认知，增加同学的责任意识。二、班会目的：1、让同学懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。2、训练同学做事应有责任意识，认真负责，勇于担当。3、通过活动让同学感受责任心的重要性，增加其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。三、班会预备：1、同学留意观看身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧;2、收集相关的历史故事及资料;3、分工预备：主持、讲故

2、事、表演情景剧等;4、黑板画个心，在心中写上责任，同学们围成u字形。四、班会时间：五、班会过程：1、由故事引入 故事：(某同学叙述故事)(6分钟)在大连，有一位一般的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被全部的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最终一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在大路边，用生命的最终力气拉下了手动刹车闸;把车门打开，让乘客平安地下了车;将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的平安。最终，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最终一分钟里，黄志全，这个平凡而一般的公交车驾驶员，在生命的最终一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!2、生活情景剧

3、、争辩：(22分钟)(1)生活情景剧(10分钟)情景剧(一)：旁白：上课了，同学们都很认真听讲，但是老师某一个角落消逝了这样的情形：黄凯翘着二郎腿，手插在裤兜里，边听者mp3边抖动着腿，摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。(对学习负责)情景剧(二)：旁白：好不简洁，最终放假了，陈飞背着一大袋的脏衣服踏入家门：“妈，我回来了，这袋衣服帮我洗洗。”于是，陈飞一把一把的从袋子里掏出衣服，扔了一满桌乱糟糟的。可是，家里空空如也，没人在。于是，陈飞囔囔道：“晕死，都死光啦。肚子饿死啦。”陈飞翻箱倒柜找吃的。(对家庭、对自己的生活负责)情景剧(三)

4、：旁白：某年某月某日，小君上街买了一袋零食。晃悠在公园里：小君提着零食，边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过草坪(草坪边标语：小草有生命，足下留情)，剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时，一个小女孩走过来，叫住小君：“哥哥，老师说，不能任凭乱扔垃圾!”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生：“哼，你管不着，我爱怎么仍就怎么仍。”于是，连续吃着花生随地丢着花生壳。女孩子嘟着嘴，无奈地叹了叹，一颗一颗地拣起地上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“没有啊，什么东西掉了”老者感叹地说：“你的责任心掉了啦!”小君纳闷无语(对社

5、会负责)主持人临时发挥引导、总结(留意幻灯片放映)。(2)争辩：1联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例(5分钟)2怎样才能做一个有责任心的人：(5分钟)(提示：责任含义：一，认真做事情;二，对自己做错的事，勇敢承认。)对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会(同学自由发言，主持人总结)4.责任心小调查：(PPT呈现)(6分钟)主持人：究竟怎样才能做一个有责任心的人，信任大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢1、与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗是。 否。2、当你发觉自己脚下有纸屑你会捡起扔进垃圾桶吗是。 否。3、你

6、会把零用钱储蓄起来吗是。 否。4、发觉伴侣违规，你会作出善意的提示吗 是。 否。5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗 是。 否。6、你会坚持运动以保持健康吗是。 否7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗是。 否。8、你永久将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗 是。 否。9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。是。 否。10、收到别人的信，你总会尽快回信吗 是。 否。11、没有警察时，你也会遵守交通规章吗 是。 否。12、你经常拖延交作业吗 是。 否。13、你经常帮忙做家务吗 是。 否。14、你会认真对待每一项作业吗是。 否。15、每天出门前，你有照

7、镜子的习惯吗是。 否。16、当你作业做到深夜还未完成时，你会连续努力直至完成吗 是。 否。17、除了上述排列的，对于责任意识，你认为还可以有哪些补充的呢说明：回答是的就得1分。分数为1318：你是个特殊有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人牢靠，并且相当恳切。分数为 912：大多数状况下你都很有责任感，只是间或有些率性而为，没有考虑得很周到。 分数为 48 ：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。分数为6以下：你是个完全不负责任的人。有些伴侣的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地躲避责任，将会造成你每个工作都干不长，手上的钱也老是不够用。经过调查统计，请分

8、数最高的同学发表一下自己的责任感言。5.影片、启示：(6分钟)当我们正生活在奇妙的幸福中却无意享受幸福的时候，有这么一些孩子，他们没有课桌椅，他们的教室淌满着泥水，甚至他们只能在露天野地里，在不幸中坚持着学习。在一个本该需要大人去好好照看和好好疼惜、疼惜的年龄里，他们却是挑起了生活的重担，他们本该像我们一样面带微笑地踏步在铺满香花的大道上，但是，他们什么都没有。他们有的只是破烂的衣服和艰辛的生活压迫。但是，再大的苦难都没有打消他们的信念，对幸福的渴望,对尊严的追求，对命运的不屈，他们不曾放弃，由于在他们的心中有着奇妙的幻想，希望和我们一样能在社会的各个领域活出自己的价值，他们挣扎着，呐喊着由于

9、他们有责任，是责任让他们不向命运屈服;是责任，让他们艰苦学习着;是责任，让他们猛烈地珍惜着自己，永不放弃;也是责任，让他们对学习负责;更是责任，让他们对自己的人生负责。6，结语：(1分钟)。主题班会设计方案 篇2 一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体同学三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理示意来规范。3.通过同学的实例来呈现坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的乐观影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心情愿努力养成好习惯。4.通过讲解、问答、小品、玩耍等

10、班会方式来告知同学好习惯具体有那些？以及我们如何做才能慢慢养成好习惯的具体方法。五、班会课前的预备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。2.班会班会前的预备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具预备等。3.班主任在预备期间加强和各个小组的沟通沟通，准时把想要在班级班会中体现的意志与各个预备组连接，反馈以确保本次班会的成功。六、班会流程设计：

11、主持人：（一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。陈燕：我们有幸成为了同学。李浩：我们将一起走过中学的奇异时间。大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的稚嫩和不当心养成的陋俗告辞；让好习惯伴随我们健康成长！梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七班级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开头！（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人临时退场）（二）、陈燕：李浩。李浩：什么？陈燕：你知道什么叫做“习惯”吗？李浩：这

12、我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。陈燕：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区分吗？李浩：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。陈燕：你还真不知道什么叫虚心啊，我就知道你有个坏习惯！李浩：不行能，你说！陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发觉你经常咬手指甲。李豪：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开头放映资料小组收集的，（班主任 ）关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危

13、害的视频）1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的沟通困难、英语单词难记住等（梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场）（三）、梁静贤：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。王雅茹：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。梁静贤：请欣赏小品我这是怎么了？（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）此处略去具体表演过程，简洁交代剧情：一个没有养成良好学习习惯的同学张力，在他的

14、一天中由于自己的坏习惯被各科老师批判，被家长误会，被同学赞扬，最终连自己也开头对自己产生怀疑不能接受自己，特殊苦恼。（四）、（陈燕和梁静贤主持）陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学苦恼的缘由吗？你能为他想想什么方法呢？请同学们给他出出留意吧！（现场互动小组乐观将预备好的问题，怀疑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们乐观思考和主动参与进来。）现场同学和主持人的互动环节有较强的不行预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。（五）、（王雅茹和李浩主持）刚才大家的争辩可真是特别喧闹，同学们也提出了许多关怀张力走出苦恼的方法，我也深受启发，下

15、面我有一个奇妙的礼物要送给大家！（此时教室的多媒体再次播放一段视频）此段视频内容是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的呈现。李浩：王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们依据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发觉了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？（由于这个环节是老师和王雅茹单独预备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。（六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。王雅茹：（礼仪习惯）（1）敬重长辈

16、，听父母训练，不顶嘴，讲话态度恳切。（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学外号。（6）参加升降国旗，要严峻 、庄重、衣着洁净。（7）讲话文明，不说脏话。李豪：（学习习惯）（1）课前要预习，学会带着问题听课。（2）课前预备好学习用品，静等老师上课。（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观回答，乐观思考。（4）按时完成

17、作业，做到独立、急躁、细致。梁静贤：（生活习惯）（1)按时起床，不睡懒觉。（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。（3）上学不迟到、放学准时回家，不在路上打闹，不进网吧、玩耍室、歌舞厅等不健康场所。（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴洁净，不穿拖鞋进教室。（5）乐观主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校内，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。（6）在家关怀家长做力所能及的事。（7）住校生按时就寝，按时起床，敬重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室洁净、干净。（9）留意平安，关爱生命，不攀爬围墙。陈燕：（节俭习

18、惯）（1）用水用电要准时关闭开关，节约用水用电。（2）疼惜桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。（3）疼惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。（4）疼惜粮食，不任凭丢弃饭菜，节约每粒粮食。（5）不任凭丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。（7）不向父母提出过高的物质要求。（8）走读生进出校内要随时配戴出入证。（七）、小结反思（班主任）周老师（我）：看了同学们在班会班会中的喧闹表现，老师也是深受启发。（此时对刚才在班会中消逝的生成性问题作深化简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）英国训练家洛克说：“一切训练都归结为养成儿童的良好习惯。”美国著名

19、训练学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不行破。”在我们班会班会即将结束的时候，周老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们预备好了吗？从现在开头好习惯伴我成长”主题班会设计方案 篇3 活动主题：把好你的心情方向盘考后心情辅导活动目标：（1）关怀同学辨析自己考后的心情状态，从而引发同学寻求解决问题的内在动力。（2）关怀同学学会理智地分析地分析成败的缘由，促进新的学习行为的产生。活动预备：（1） 制作power point呈现内容（2） 拟订调查问卷活动过程：第一部分：走出试后失败的阴影1、用案例导入，说明对考试后的心情进行调整

20、的重要性。（10分钟）附案例：（1）某中学一位高三高才生，家长和学校对其高考寄予了厚望。然而，第一场语文考试她就感觉自己考“糊”了，一出考场，忧虑和沮丧掩盖了她，接下来的几场考试，她迷模糊糊地进考场，糊里糊涂地出考场，考试成果出来后，她的语文成果并不是她所想象的那样差，反而是这么多成果中考得最好的，由于其他科成果拉低了她的总分，结果名落孙山。（2）另一位高三高才生，由于作文水平发挥不好，使她第一场语文考试就考“砸”了，走出考场后，理性的她没有由于考“砸”而忧虑、沮丧，而是静下心来调整自己的心情，分析上场考试失误的缘由，避开在接下来的考试中犯同样的错误，她心想：“离下场考试还有一天，我要调整好状

21、态，发挥我的真正水平来弥补上一场的失误。”果真，在接下来的几场考试中，她都超水平地发挥，如愿地考上了自己理想的高校。同学争辩：这两个事例说明白什么？你有没有同样的“患病”和感受呢？2、填写课堂调查问卷part1。（5分钟）考试后心理状况调查分析表走出失败的阴影1、考试后你的心情会忐忑担忧吗？（ ）A会 B.不会2、你觉得考试前、考试时、考试后哪个令你心情更紧急？（ ）A考试前 B.考试时 C.考试后 D一样紧急3、你觉得让你考试后心情担忧的缘由是（ ）（可多选，依据自己的实际状况选择）（第一题选A的同学回答）A 担忧成果考砸了辜负了家长的期望B 担忧成果考差了在同学面前没面子C 担忧一次考试就

22、被老师定型了D 其他4、在考试后到试卷发下来那段时间，你会想到：“这次考试要是考得到一个坏分数怎么办？”（ ）A是，曾经有这种想法 B是，经常有这种想法C从来没有，对自己有信念5、考试后，你会经常做关于考试成果的梦吗？（ ）A是 B否6、考试题目难度较大时，你会担忧自己考得不好吗？（ ）A是 B否7、当你考试失手考得不理想时，你是如何面对？（ ）（可多选，依据自己的实际状况选择）A自己独自难受和苦恼 B让自己宁静下来查找缘由C找同学倾诉 D找老师帮忙分析缘由E跟家长谈天 F其他8、请把你认为考试后调整自己心态的最佳方法写下来：总结缘由，迎接将来7、对于你来说，以下哪些因素影响你的考试成果（ ）

23、（不定项选择）A把握的学问的结实程度 B是否具有确定考试技巧C在考试时是否消逝紧急、焦虑等心理 D运气的好坏E其他8、那么哪个因素是影响你的考试成果的最主要的因素是（ ）A学问力气因素 B考试技能因素C心理因素 D运气E其他9、当试卷发下来时你取得了理想的成果，你会怎么想（ ）（不定项选择）A认为这是由于自己力气强，脑子聪慧B认为这是自己预备充分的结果C认为老师出的题目比较简洁D认为自己的运气好E其他10、当试卷发下来时你的成果不甚理想，你会怎么想（ ）（不定项选择）A认为自己脑子笨B认为自己没有认真预备C认为这次考试题目太难，老师平常讲得不明白D认为自己运气不好E其他11、请你对你这次月考成

24、果进行缘由分析及对策缘由对策其次部分：总结缘由，迎接将来1、老师讲解（10分钟）提问：同学们已经是身经百战的考试“高手”了，考试总有成功者和失败者，那么你们认为影响考试成果的因素有哪些？老师指导如何分析缘由：（详细）影响因素包括学问力气型、考试技能型、心理预备型、运气2、透视你自己，完成调查问卷part2。（5分钟）第三部分：班主任总结请班主任邱老师对这堂班会课做最终总结。活动实录老师：同学们，刚刚考完三月考，成果还没出来，不知道你们现在的心情如何呢？但我就知道今日我们故事的两位仆人公都是为了考试成果而苦恼，我们来听听他们的故事。（1）某中学一位高三高才生，家长和学校对其高考寄予了厚望。然而，

25、第一场语文考试她就感觉自己考“糊”了，一出考场，忧虑和沮丧掩盖了她，接下来的几场考试，她迷模糊糊地进考场，糊里糊涂地出考场，考试成果出来后，她的语文成果并不是她所想象的那样差，反而是这么多成果中考得最好的，由于其他科成果拉低了她的总分，结果名落孙山。（2）另一位高三高才生，由于作文水平发挥不好，使她第一场语文考试就考“砸”了，走出考场后，理性的她没有由于考“砸”而忧虑、沮丧，而是静下心来调整自己的心情，分析上场考试失误的缘由，避开在接下来的考试中犯同样的错误，她心想：“离下场考试还有一天，我要调整好状态，发挥我的真正水平来弥补上一场的失误。”果真，在接下来的几场考试中，她都超水平地发挥，如愿地

26、考上了自己理想的高校。同学们，这两个事例说明白什么？你有没有同样的“患病”和感受呢？你们现在分组争辩一下！（争辩中）（同学回答）同学甲：考完试后不要过多地去想考试的内容，不要被它影响到自己的心情。同学乙：我有试过这种状况，结果自己感觉很差的那科反而是最好的。老师总结：很好，同学们都说得很好！可能很多同学都不宠爱现行的考试制度，但在短时期内是无法转变的事实。虽然我们不能转变天气，但我们能够转变心情。心情对考生的应试状态起着很关键的作用，就如第一个例子一样，我们也会经常感觉自己考得不好，但结果出来并不坏，举我高考时的例子，如何调整呢？考完就让它过去了，不要再与它“斤斤计较”，把心思放到下一阶段。可

27、能你们认为离高考还很遥远，其实现在你们每一场考试都是在为高考做预备，我们应当在每次考试后好好总结缘由，使自己尽快地投入下一阶段的学习，走出试后失败的阴影。好，我们现在轻松一下，做一下问卷，测试一下自己的心理承受力气。（调查问卷时间）老师：好了，同学们，我又有问题了，同学们已经是身经百战的考试“高手”了，考试总有成功者和失败者，那么你们认为影响考试成果的因素有哪些？你们分组争辩一下，与你的同组共享一下！同学3：天气会影响到我的考试心情，使我的考试状态不佳。同学4：家庭的压力也会给我考试有影响。老师：同学们都说了很多影响考试的因素，让我来总结一下有哪些因素。首先是学问力气因素，它是我们取得好成果的

28、基础，只有扎实的基础学问，我们才可能取到好成果。其次是考试技能因素，它是我们取得好成果的条件。考试技能就是你应试的技巧，如做题时先易后难，仔细审题，等等，都是良好的考试技能。第三是心理预备因素，它是我们取得好成果的保障。心理预备因素就是指一个人承受压力和应对压力情境的力气、应试的心情状态、动机水公正等，这些都会影响考生的智力活动，影响学问和力气的发挥。最终一个就是运气了。无可否认，有些人总是运气很好的，可能复习时压题压中了，但我们也不能寄望于靠好运来取得好成果。好，现在请我们的班主任丘老师为我们总结一下这节课的状况。丘老师：同学们对考试已经不生疏了，但并不是每个人都能正确地摆正考试后的心态，做

29、一个科学的、合理的缘由分析，上了这堂班会课之后，信任大家都明白了一个人的心情对考试的作用有多大既有催化作用，又有毁灭作用，因此，我们真的有必要把好我们的心情方向盘。主题班会设计方案 篇4 一、班会背景：高中是同学成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培育同学确立目标，做有理想的人。二、班会目的：1、通过讲故事、演讲等活动，启发同学熟识到树立理想的重要性，激发同学树立理想的热忱;2、关怀同学查找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，乐观向上;3、通过活动，让同学糊涂地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸

30、。三、班会预备：1、选择组织力气较强的男、女同学各一名担当主持人，并在课余时间进行排练;2、选择讲故事力气较强的同学讲故事，并预备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练;3、演讲选手的选择和排练;4、小品演员的选择和排练;5、组织同学收集有关理想的名言警句;6、“我的理想”卡片收集预备，组织同学预备卡片，写上自己的奋斗目标，预备在活动中共享、沟通;7、音乐、多媒体的预备。四、班会流程：(一)班会流程1、主持人开场引入主题2、同学讲故事，谈理想(结合故事内容，用多媒体呈现仆人公相关生活照片);同学演讲，谈理想(背景音乐：纯音乐)3、小品剧我的将来不是梦的表演4、名言警句畅谈环节5、“我的理想”

31、沟通共享环节6、主持人总结，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好)主题班会设计方案 篇5 学会感恩主题班会设计寄语：全部人的人生，都有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但是你可以选择看人生的角度，多看人生的圆满，然后带着一颗欢快感恩的心去面对人生的不圆满。-邰丽华地 点：六班级教室班主任：陈玉玲主持人：王家鹏 石乐萌参与者：六班级全体同学及班主任活动背景：依据目前绝大多数同学为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感谢之情特殊重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同

32、为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝连续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财宝以及我们每天享受着的空气阳光水源，都应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快欢快乐地活在世界上，谁说不是一种命运的赏赐，我们还会时常去埋怨命运给自己的不幸和不公正吗活动目的：感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。对父母心存感恩，由于他们赐予我生命，

33、让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我们在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，由于他们用学问武装我们的头脑，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，由于他们让我在这尘世间不再孤独，让我知道有人可以和我血脉相连。对伴侣心存感恩，由于他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到希望和阳光。感谢曾关怀过我的人，他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我关怀的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份和善连续。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互敬重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些埋怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些欢快，使人有乐

34、观的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误会与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生布满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的敬重与感谢。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。由于，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得敬重他人。对他人的关怀时时怀有感谢之心，感恩训练让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢快的生活。当孩子

35、们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、关怀别人。感恩父母演讲稿有关感恩的漂亮句子关于感恩的名言名句设计思路：依据目前绝大多数同学为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感谢之情特殊重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。由于，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会

36、懂得敬重他人。对他人的关怀时时怀有感谢之心，感恩训练让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢快的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、关怀别人。在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情友情的重要性，也协作让同学互动参与的争辩环节，让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。最终在班主任的寄语声中，让同学的精神再一次升华。主题班会流程：1、班主任讲话导入班会主题2、诗朗诵感恩父母的爱3、诗朗诵感谢您，老师4、讲故事感恩他人5、班主任总结6、主持人领演，全班同学一起表演感恩的心主题班会过程：班主任讲话

37、：我们沐浴着爱的阳光成长，我们滋润着人间的真情长大。我们差不多都已经习惯了接受别人的关爱与关怀，并且认为这是理所应当的。每年11月的最终一个星期四是感恩节。在美国感恩节是一个地地道道的国定假日。在这天。具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们过去一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，并虔诚地祈求上帝来年连续赐福给他们。那么在一个这样特殊的日子里你会想到些什么呢课前，我们让同学们搜集了一些关于感恩方面的资料，现在请大家来说一说自己收集到的资料请几个同学谈谈资料，谈感受。准时总结(课件出示感恩父母、老师、)思考：什么叫感恩你应当对什么人进行感恩同学任凭发言老师总结：课件出示：小结没有阳光，就没有日子

38、的温馨;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有亲情、友情，那么这世界将是一片孤独的黑暗。正由于有人施恩，有人报恩，我们的生活才变得鸟语花香。现在就让我们怀着一颗感谢的心走入今日的活动主题感恩。请主持人上场。王家鹏：各位老师，各位同学大家好。六班级学会感恩 主题班会现在开头。石乐萌：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;王家鹏：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报 那就是父母的爱石乐萌：从父母那儿，我们索取了许多许多，对他们的培育之恩，我们又回报了多少羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女自古以孝为先。王家鹏：今日，我们以一颗感

39、恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，看一看父母为我们付出的点点滴滴。两位同学将为我们献上一篇朗诵感恩父母的爱让我们来听听他们的心声。感恩父母的爱女：是您 将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎是您领我熟识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温和您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄集中男：假如我是风筝您就是拉动风筝的线假如我是一条船您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情她柔柔如水 轻轻如烟肤浅如海 恩重如山(合)鲜花可以枯萎 沧海可变桑田但父母的爱 却永久留在我们的心间石乐萌：要感谢父母，是他们给了我们生命和幸福的生活。王家鹏：我们还应当感谢老师，在人生道路上老师永久是那盏最

40、亮的指路灯。千言万语都说不完我们对老师的感谢(合)：“老师，您就像辛勤的园丁，我们就是可爱的花朵;老师，您就像蜡烛，点燃自己照亮别人”请欣赏诗朗诵：感谢您，老师感谢您，老师女：是谁，播下万古远点的梦幻男：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿合：是您，我们敬重的老师!女：您将青春融入滴滴烛泪，登记了人类永久的赞美。流淌的汗水和心血啊，在校内里希望浇灌。男：您用青春写出无悔的人生。您用真情谱写最壮丽的诗篇;合：您的爱，我们永久也报答不完，让我们深深地向您鞠一躬，真挚的说一句感谢您，老师!石乐萌：“感恩”是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。同学们，刚才大家说了关于感恩父母，老师的

41、话题。王家鹏：感恩不像我们想像的那么遥不行及，它做起来很简洁。当他人向你投来友好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神;当得到他人关怀时，你要投去一个甜甜的微笑;当你受到他人鼓舞时，你要说声“感谢。”有这样一个故事：感恩他人一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺当，傍晚时他疲乏万分，饥饿难耐，无望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门，希望仆人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从今对人生重新鼓起了士气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，一位病情严峻的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫

42、顺当地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发觉那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他准备悄悄地为她做点什么。始终为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位从前的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系呢让感恩走进我们每个人的心灵吧!由于，感恩可以消解内心全部积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种唱歌方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大才智。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的欢快和幸福。石乐萌、有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美

43、丽的王家鹏、有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。石乐萌、古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。 感恩，不愿定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事。王家鹏、感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种擅长发觉生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。石乐萌、学会“感恩”，就会懂得敬重他人，发觉自我价值;王家鹏、懂得感恩，就少了卑视，就会以公正的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，敬重每一份平凡一般的劳动，也更加敬重自己。主持人合：我们应当感谢伴侣，是他们为我们送来了真诚的友情;我们应当感谢他人，是他们的关爱让我们感觉到了生活的温和;我们应当感谢父母，是他

44、们让我们幸福的生活;我们应当感谢老师，是她们让我们变得聪慧而有才智。我们要感谢我们命运的恩人，是他们让我们的人生变得多姿多彩。下面我们请班主任讲话。班主任总结：漫长的人生是一场苦旅，学会感恩就会变得幸福。我们不仅要感谢父母，老师和生命中那些关怀过我们的人们，还要感谢我们生命旅途中患病到的全部幸与不幸。感谢损害过你的人，由于他磨炼了你的心态;感谢哄骗你的人，由于他增进了你的才智;感谢蔑视你的人，由于他觉醒了你的自尊;感谢那些绊到你的人，由于他强化了你的双腿;感谢遗弃你的人，由于他教会了你独立;凡事感谢，学会感谢，感谢一切使你成长的人。还要感谢我们脚下的每一寸土地，感谢我们生存的每一个空间，学会用感恩的心面对大千世界和云云众生，把爱心传递给那些需要它的人们，我们的生活也会变得很幸福。主持人1、感谢班主任的总结。2感谢父母的培育之恩，1感谢老师的培育之恩。2感谢生活中他人对我们的关爱，(合)愿我们大家人人都学会感恩，时时感恩。全班齐唱感恩的心全体起立。伴随着漂亮而布满