主题班会设计方案-48(DOC 28页).doc

1、主题班会设计方案策划人姓名： 二零XX年XX月XX日班会主题：让我们都有一颗感恩的心活动班级：高一(3)班活动背景：(励志主题班会)现在的同学，很多不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，少数甚至成为了只知道吸取的冷漠一代。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。班会目标：1、让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩。2、让同学懂得怎样去感恩。3、通过活动让同学真真学会如何做人。4、让同学能够从心底里感恩老师、感恩同学和伴侣。活动预备：1、选拔班会主持人(2人)2、搜集与主题相关的歌曲，如感恩的心园丁之歌每当我走过老师的窗前爱

2、的奉献长大后我就成了你灯老师您好光荣老师礼赞3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。4、预备便利贴班会过程：一、播放歌曲感恩的心，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会依据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着感恩的传统，像：滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中同学令人圆满地成了不会感恩，只知道吸取的冷漠一代

3、。由此我们进行这次以学会感恩为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。二、争辩：我们为什么要感恩(同学争辩发言)主持人总结：刚才几位同学都说了自己对感恩的理解，特殊好。高中励志主题班会：感恩主题班会设计高中励志主题班会：感恩主题班会设计在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，由于他们训练了我们;另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上

4、学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。三、学会感恩老师1、列举班上的小事(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等)，观看这些小事，老师会怎样同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生冲突)争辩：(1)这些小事对吗(2)这些是小事吗(3)老师为什么要这样做(4)我们应当怎样做更深层：(1)你恨过老师吗(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是同学)照看多吗和你们的父母相比，他们是合格的父母吗或者老师在学校待了多少时间，花了多少经受吗(4)你觉得这是老师欠你的，就该在你身

5、上花这么多心思吗2、列举老师无私奉献的具体事例老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及)老师和同学谈话、去同学宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等晚上同学不在，老师还会亲自找同学3、我言我师(1)分学科分别谈谈各科老师(2)同学代表谈谈自己和老师之间的故事4、如何感恩同学代表谈老师代表谈5.献给老师一首诗老师辛苦了(全班朗诵)是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问是您!老师!您用辛勤的汗水，

6、培育了春日刚破土的嫩苗。是谁把调皮的我们训练成能爱惜关怀别人的人是您!老师!您的关怀就似乎和煦的春风温和了我们的心灵。高中励志主题班会：感恩主题班会设计励志故事_经典励志故事_励志小故事是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年是您!老师!您的爱惜让我们健康成长，在金秋季节结下硕果。您辛苦了!老师!在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师!把青春无私奉献的我们。您辛苦了，老师!请接受我们崇高的敬意!6、以感恩的心为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最终收上来主持人与全班同学进行共享。主持人总结。主题班会设计方案 篇2 一、导入：1、同学们，美丽的校内需要我们大家共同制造，所以我们

7、要有文明的行为。请问你们在校内里有哪些文明的行为？我们身边又存在着哪些不文明的现象呢？2、请大家思考：怎样才能成为一名文明的学校生？3、同学们，要享受到别人的敬重，我们应当先怎样做？（自尊）对，这节课咱们就一起探讨学校生要不要自尊？这个问题。（板书课题：学校生要不要自尊？）二、明理导行1、自尊是个特殊生疏的字眼，我们每个人都应当有自尊。2、什么是自尊？拥有自尊有什么意义？怎样去赢得自尊呢？带着这些问题，让我们听一个小故事：（1）商人为什么要返回取笔并赔礼？（2）商人的做法，会对推销员造成什么样的影响？（3）后来他俩再次相遇的情景会是怎样的？3、听了故事你认为什么是自尊？活动一：实话实说，走进生

8、活1、今日央视实话实说栏目组来到了我们班会课的现场，与我们共同沟通一些学习、生活中的热点问题。下面我们请本期主持人上场。2、我们再次感谢主持的到来。3、通过访谈大家确定对自尊有了更深刻的理解，下面就让我们一起来看几道推断题。（推断：下列表现是有自尊的行为吗？）先推断，再分析小结：略活动二：名人事例共享。1、接下来，请同学们听两个懂得自尊的名人的案例。（1）徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？（2）马长辉不愿乞讨的缘由是什么？2、拥有自尊有什么重要的意义？小结：略活动三：小明家的烦心事1、请你为小明一家人出出方法，怎样解决他们的苦恼呢？ （生争辩，分别给三口人出方法）小结：略三、身边实例沟通1、现在请

9、同学们沟通一下搜集到的有关实例。（谈感受）2、接下来我们沟通一些不自尊的反面实例。（谈感受）小结：略四、调查问卷1、下面，我们来完成一份小调查，看看你有哪些收获？2、请大家沟通，我今后会怎样做到自尊？小结：略五、齐读名人名言共勉最终，让我们齐读名人名言，以此勉励我们的言行好吗？（起立齐读）主题班会设计方案 篇3 一、教学目标1、学问目标了解诚信的内涵，熟识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。2、力气目标培育同学观看、分析力气，为人处世与社会生活的力气以及明辨是非的力气，引导同学践约守信，恳切做人。3、素养目标增加对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度

10、和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华恳切守信美德。二、教学重点和难点1、教学重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误熟识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做恳切守信的人。2、教学难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的简洁性。三、教学方法典型事例分析法、讲授、争辩四、课前预备1、老师（1）课件预备。（2）组织同学收集正反两方面的诚信故事。2、同学：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。五、教学过程（一）导入：狼来了的故事妇孺皆知，小男孩由于一再说谎，而导致说话无人听，最终被狼吃了。

11、其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？小结：诚信即恳切守信。就是实事求是，恳切做人，做事讲信用。（二）与诚信有关的小故事：1、曾子杀猪曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：那不过是跟小孩子说着玩的。曾子说：决不行以跟小孩子说着玩。小孩原来不懂事，要照父母的样子学，听父母的训练。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不信任妈妈的话，那是不行能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。2.小珊迪

12、的故事18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。先生，请您买一包火柴吧，小男孩儿说道。我不买。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿连续走，先生，请您买一包吧，我今日还什么东西也没有吃呢小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：可是我没有零钱呀，先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿照旧没有回来，绅士无奈地回家了。晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱

13、送来了你的哥哥呢？绅士道。我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。走！我们去看你的哥哥！去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然准备把他们生活所需要的一切都担当起来。（四）体验诚信，诚信是金1、诚信是立身之本活动：银行聘请启示录有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动

14、起来。艄公说：船小负载重，客官必需丢弃一个背包方可安渡难关。年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把诚信丢进了水里。 现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责聘请的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？ （同学扮演负责聘请的银行的主管和年轻人对话表演）老师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？小结：诚信是一个人安家立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和进展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财宝。2、诚信是交往之道（1）玩耍：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人赐予支撑。设问：A、假如

15、你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？B、假如可以选择，你将选谁做玩耍伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。3、诚信是社会的通行证案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经受了300多年的时代变迁和风风雨雨，但炮制虽繁必不敢省人工，品尝虽贵必不敢减物力的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得天下第一中药店的殊荣。案例二： 20xx年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者大事被曝光。南京冠生园大事影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理争论所马谋超争论员说，这一大事还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声

16、誉扫地，不久便被迫申请破产。设问： 同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？老师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力气就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序进展的通行证。4、诚信大考验：假如你遇到了如下的状况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家争辩，一人记录。情景一： 一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发觉里面有身份证、支票夹、人民币20xx元。他不加思索的依据身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发觉地上有一支笔。假如你是小明你会怎么做？情景二：在生物课上，你的同伴打破了试验器具

17、，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说情景三：你的好伴侣小明父母离异了。他只把此事告知了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？老师：在诚信问题上有各种简洁状况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和哄骗这和诚信待人并不冲突，由于诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的才智，做一个诚信的人。5、评比诚信之星（五）课堂小结通过本节的学习，我们熟识到了恳切守信的重要性，懂得了怎样做一个恳切守信的人，知道恳切守

18、信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必需具有恳切守信的品德。不信于一时，则不信于一世，因此我们从现在起就要在学习（诚信考试不作弊）、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。主题班会设计方案 篇4 一、组织目的：1在形成新集体时，同学之间难以融合,唯我独尊的现象严峻，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，依据校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会我们携手走向明天，旨在增加集体分散力，唤起同学对集体的宠爱、对同学的友爱之情。2力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与

19、到建设一个乐观向上、团结协作的集体中来。并在班会中发觉同学们的特长，增进彼此的了解，促进友情的进展。二、预备步骤：1召开班委会，讲明以上目的。调动班委的乐观性，出谋划策，着手预备。2主要负责人班长、宣委构思班会内容，留意从本班现实中搜集素材。3找班内有号召力的.同学谈心，激发其参与活动的热忱，并引导其在某些方面作表态。4审查班长、宣委的组织稿件。5审查有关人员的发言稿, 引导其从乐观、正面的角度调动同学们爱集体、敬重他人的热忱。6支配擅长绘画、书法的同学布置教室。三、班会的具体步骤、支配：1班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？”2.提

20、出其次个议题：“那么集体能不能转变个人，个人能不能转变集体呢？”设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。- 做为此议题的总结发言。3设计几个小情景，引发全体同学参与争辩：（1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。让同学各抒己见。（2）一位同学上课写其他科作业被你发觉，他对你说上次你犯错误他没告知老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁可让他告知老师我的错误，也要告知老师他的错误，由于只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。”4又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和谐相处”？某同学：“首先，同学之间应相互谦让，不要小肚鸡肠，假犹如学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。”5“那么我们应

21、怎样看待别人的优缺点呢？”张达送给大家几句话， 有则改之，无则加勉，择其善者而从之，其不善者而改之，忠言逆耳利于行，确定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”- 班长不断提出议题，争辩进入高潮。6班主任谈感想：“我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要勇敢指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到兴奋，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，接受别人的特长四、班会效果：由于争辩有的放矢地针对班级中的现象，使得同学在不知不觉中接受了训练，无形中形成了集体的核心，效果不错。五、总结：此次班会达到了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，

22、人人都满怀热忱，人人都欢快、严峻 地加入进来，集体有了分散力，人与人之间不再冷漠班会主题：父母是你特别的伴侣一、小测试：你有“小孩子气”的行为吗？1、从不把伴侣带到家里来，令父母怀疑你有事瞒着他们。2、带伴侣上家里来，却不把父母放在眼里，吃喝一番，既不整理碗碟，也不说声“感谢”，走了也不告知上哪儿去，什么时候回来。3、总是指责父母，“你为什么不能像*的妈妈一样？”4、向父母撒谎，明明去玩了，却说去做功课。5、荒废学业，长时间煲电话粥，父母一批判，就生气顶嘴。6、不准时向父母报告自己的行踪，晚回家了或者不回家吃饭也不打招呼，让父母干着急。7、几乎不做家务，力所能及的事情都要父母代办。8、有时候，

23、你的父母气极了，会骂你“给我滚，滚得远远的！”之类的话。以上问题说明，你表现得越小孩子气，你的父母就越把你“拴牢”，这种关系就越难公正。就像我赐予你们充分的信任和自由，但是假如你们的表现让我觉得达不到我的期望和要求时，我也会成为专制的“暴君”、“严师”，就会影响到我们之间原本公正融洽的关系。二、朗读诗小时候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要爱惜；如今你长大成了少年，你成了父母手里的风筝，你渴望独立，渴望自由，却不能摆脱父母的“拉线”。可你是否想过，假如你真的成了断线的风筝，你将飞向何方？其实，你是父母特别的客人，两代人即使不能相互理解，也可以相互接纳。你不必像风筝一样抗争，你可以和父母友善地“

24、分别”，而不被父母过分的爱惜“拴牢”。走向成熟就是独立得更彻底，而又联系得更紧密。三、了解父母那毕竟怎样才是脱离小孩子气，走向成熟的表现呢？我们首先来做一个关于了解父母的调查。（答题）1、你知道父母的生日吗？A、只精确 知道他们的年龄或者生肖B、精确 知道其中一人的生日C、精确 知道他们两人的生日D、知道并且会送礼物或者祝福他们E、很模糊，基本上不知道2、你知道父母最大的业余爱好吗？知道的话请分别写下。3、你了解父母的身体状况吗？他们谁的身体更健康一些？4、你知道爸爸最爱吃什么菜吗？知道的话请写下。5、你知道妈妈最宠爱什么颜色吗？知道的话请写下。6、你的爸爸/妈妈的具体工作是_，他/她每天上班

25、路上要花_时间，上班_小时，你对他/她的工作压力的了解是_。7、你知道父母结婚的时间吗？知道多少都请写下。A、精确 知道是哪年哪月哪日B、知道并且会送礼物或者祝福他们C、或许知道是哪一年D、很模糊，基本上不知道（共享）四、与父母沟通主题班会设计方案 篇5 活动目的增加同学的道德意识，提高自觉性，树立正确的道德观。培育同学从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。活动预备1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。2.“模范小公民”达标章若干个，光荣花若干朵。活动内容小品、歌舞、故事等。活动过程：一、整队汇报。(小队中队辅导

26、员)二、全体立正，出旗。(出旗、奏乐、敬礼)三、唱队歌。四、进行活动。1、主持人宣布三(3)中队“争当文明小公民”主题队会现在开头。2、你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好。(表演小兔诊所，队员们以开火车的形式发言。)3、小品：不要乱扔果皮。自由发表感言。4、儿歌小小公民。学校校生讲公德，爱家爱党爱祖国。敬重老师有礼貌，团结合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多关怀。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。过大路走人行道，这条千万别忘掉。红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。我们都要讲公德，人人才会夸你棒!夸你棒!5、先进的集体确定是和谐的集体，和谐的集体确定离不了谦让!

27、就让我们大家都来让一让。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。探亲访友的想让，登山游湖的想让车来了，谁都希望上，我迟疑了一下让我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是有意的让大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，就开一次绿灯吧让!并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦，应当把这“让”字砌上!6、歌舞歌声与微笑7、讲讲班中的文明生。8、宣布模范小公民奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。9、在校内里，我们是文明的同学;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱今日是红领巾，明天是

28、好公民来结束今日的班会吧!辅导员：老师信任在今后的生活中、学习中也能观看你们用实际行动更好地实现自己的诺言。五、全体起立呼号。六、退旗。(奏乐、敬礼)主题班会设计方案 篇6 活动目的：为进一步加强我班同学集体荣誉感，使同学们能树立集体荣誉感概念。凡事站在集体的角度，走出自我，培育同学团队合作意识和探究精神。使同学们能拥有正确的集体荣誉感概念去面对今后的学习、工作和生活。一 、班会内容培育同学的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，同学们就会宠爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感，产生乐观向上的猛烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，使班集体更具

29、分散力和竞争力。相反，假犹如学们对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去训练功能。集体荣誉感是建设良好班级，把同学培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的同学都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。班集体是一个小小的社会。由于同学们来自不同家庭，有着不同的家庭经受，受到的训练不同，待人接物，为人处事千差万别，其共性习惯也不同。特别是现在的同学大多是独生子女，造成了他们占有欲强、意志薄弱的性格，缺乏竞争意识和责任感。只有具备高度责任感的人才会主动担当起社会的责任才会努力工作，报效祖国。有些同学渴望得到自己认为的自由，这些都无可厚非的。但是我们即将走上社会，我们必需拥有集体荣誉感和合作意识。首先是养成

30、大局和进展的观念，否则，就会导致同学和班级之间的不正值竞争。有些班级在活动竞赛或其他方面的竞争中，临时落后于别人或别的班级时，不是用进展的眼光去训练同学查找差距，迎头赶上，而是总挑别人或别的班级的缺点，甚至怀疑学校的公正与公正。这种做法不仅影响班级之间的团结，简洁导致班级和同学之间对立，影响班级良好班风和学风的形成。班集体的形成和进展是以共同奋斗目标为前提的。正确、鲜亮的奋斗目标是班集体前进的动力。在班级管理活动开头时，就让同学参与班级目标的制定，把“自主权”还给大家，让每一个同学当集体的仆人，通过全体同学集思广益、争辩酝酿，最终制定出班集体的奋斗目标。这样的自定目标，明确而真实地存在于同学们

31、的大脑中，使同学们确立班级的努力方向，做到人人心中有谱，然后依据目标设计实现的过程和方法。这样的目标才能表现同学们的意愿、才具代表性。统一了全班同学的熟识，让集体目标成为个体目标的总和，激励每一位同学都朝着同一个目标奋斗。 鼓舞同学多参加集体活动，多为班级出谋划策。没有自己心血参杂的东西，任何人都不会去珍惜。让同学在实践体验到集体的力气。在开展班集体活动中，要留意启发和调动全体同学的主体意识和参与意识，重视每个同学的价值，让我们做集体的仆人，在集体活动中唱主角，变被动接受为主动适应。在校期间，我们有很多获得荣誉的机会，荣誉感的形成有同学们自己的心血付出。那么当荣誉到来的时候，同学们也会觉得，自

32、己参与了集体荣誉感的形成。 提倡在集体中发挥每个人的优点与特长，让同学们在张扬自己的共性的同时，感受集体的力气。建立良好的人际关系，培育同学的协作精神。在培育同学集体荣誉感的同时，也着手培育其合作意识。首先，多参加课内外的实践活动，让同学通过活动感受合作的重要性与必要性，增加其集体荣誉感和合作意识。再者，让同学在此过程感受到自身的价值，感受到自己的主动性地位和不行缺少的作风，增加其责任感。二、班会意义此次班会让同学们更深刻领悟到集体荣誉感的意义，要想成功，首先要拥有集体荣誉感。只有在集体中成长，在集体中进步，才能更好地适应社会。通过此次班会的召开，让同学们更加熟识到集体荣誉感的重要性。所以，我希望作为新时代的同学，能够正确熟识集体荣誉感，树立猛烈的集体荣誉感意识，做心中有集体之人，将集体荣誉传播开来。三、班会总结 集体荣誉感不仅可培育同学乐观向上、热忱主动以及自尊、自强、自信的优良品质，而且可促使同学的思想向成熟。对同学们进行集体荣誉感的宣扬，培育同学的集体荣誉感是最恰当、最有效的。集体荣誉感能促使班集体的每个成员去自觉自愿地为争取维护集体荣誉，并以能为集体出力争光而感到高傲。这不仅可培育同学乐观向上、热忱主动以及自尊、自强、自信的优良品质，而且可促使同学的思想向成熟、健康的方向进展。我们班将成为一个团结友爱，奋勉向上，富有集体荣誉感的班级。