主题班会设计方案-9(DOC 50页).doc
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1、主题班会设计方案策划人姓名: 二零XX年XX月XX日二、班会背景:一、班会名称:将感恩进行毕竟二、班会背景:变的话题,来自五湖四海的我们从生疏到生疏从相知到相惜,每个人都经受很多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。寒来暑往、星移物换,转瞬间高校生活已经悄然过去了很多,在那些我们共同走过的岁月里,我们同舟共济,那些日子里我们有泪有笑,不知不觉间已经建立了深厚的友情,在老师、在伴侣、在同学的关怀下,我们走过新生的青涩,渐渐的我们退去稚嫩走向成熟,老师、同学间不仅是友情更多了一份默契。为了巩固这份友情、友情,也为了让我们感恩的心能够连续,伴我们走过接下去的那些日子,班级组织了以感恩庆生为主的主
2、题班会将感恩进行毕竟,并以晚会的形式呈现,希望同学们在班会过程中中不仅能后得到欢快更多的是一份对整个班级的思考,对将来的思索。三、班会目的感恩始终是一个不变的话题,来自五湖四海的我们组建了这个班级,我们从生疏到生疏从相知到相惜,每个人都经受很多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。同学们从刚进学校的青涩,也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和肤浅。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀,为了巩固和连续同学之间的这份友情和师生之间的友情,我们以感恩为主题召开了这次将感恩进行毕竟。 这次班会的主要目的就是增进同学之间的友情、增进与老师之间的沟通沟通,将同学们之前始终埋在心中对同学、对老师的话
3、通过此次班会营造出的氛围,让每个同学畅所欲言。为了让每个同学乐观参与其中,班会还设置了玩耍过程,玩耍中大家欢声笑语,那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的,是永久都不会遗忘的,每个人都畅所欲言,这一晚同学之间没有隔阂,没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的,看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经受了这么多。四、班会前期预备为了达到预期的目的,班会的前期预备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的,到班委会支配任务、班会呈现素材的预备,对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时必不行少的:感恩小纸条、感恩信箱、庆生蛋糕、气球、彩带等等,还有场地的租借,音响设备、投影设备的借用,整个班会的前期
4、预备过程中同学们都乐观参与其中,每一位同学都是这次班会的仆人。其实在预备的过程中,同学们就能渐渐发觉,同学之间已经积淀下了很深的友情,只是同学之间没有留意,其实友情就在你我之间,它时刻都在温和着你我。五、班会过程1.主持人开场:由主持人进行开场白,对此次班会进行介绍,引入班会主题,营造班会感恩的氛围。2.来宾致辞:请学院团委书记为此次班会致词。3.视频回忆:播放班级前期预备的iebook,回顾班级过去日子里进行的主要活动,记录同学们之间的点点滴滴,从相逢到相识到相知。4.岁月之声:主持人对播放内容进行总结,请同学谈谈看完之后的感想,由班长、团支书首先代表讲话,同学看完之后,自己也是参与者确定有
5、许多感同生受的话想说。5.同学们争辩感恩话题(由同学自由发言)导序:记得那年九月,我们欢兴奋喜地走进高校,是同学、是老师、是伴侣关怀我们走过了那段时间,在我们迷茫时、在我们困惑时,是他们的一把援手、是他们的一句关怀温和了我们,如今,我们慢慢走向了成熟,许许多多的荣耀、成果渐渐的消逝在了我们的生活中,在收获的同时,我们不能遗忘那些犹在耳畔温和的话语,那些确定的眼神。6.玩耍环节玩耍一:经典团队。(加强同学、老师之间的互动)【玩耍规章】:(1)分组,每组差不多五到七人(2)一组排开。除了第一人,其余的人皆面对相反的一边(3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组人。(4)当第
6、一人预备好后,计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要 传前先拍打下一人的背好让那人转身面对自已。做动作的人不行用写或出声来表达题目。(5)比到最终一人时,主持人向前寻问答案,假如多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次。(6)每组轮留上去比不同的题目。题目例子:跳舞机;日本艺妓;圣诞树;戴隐形眼镜;云霄飞车等玩耍二:和谐之旅【玩耍规章】:每个人都有一把椅子坐,还有一个人没有位子做,然后这个人就开头刮风,刮什么风全由他定。比如他说“刮今日穿白色袜子的人”,那全部坐着的穿白袜的人必需起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子。这时候就换他刮风了,要想调动全部人的话,可以刮“全部的男
7、生和女生”,“吃过早饭的人”;也可以刮“钱包里有女伴侣照片的人”之类。有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。玩耍三:激情之境。【玩耍规章】由开头一人发音零随声任指一人,那人随即亦发音零再任指另外一人,第三个人则发 音柒,随声用手指作开枪状任指一人,中枪者不发音不作任何动作,但中枪者旁边左右两人则要发啊的声音,而扬手作投降状。-出错者罚! (注:适合众人玩,由于没有轮番的次序,而是突发的任指其中的一个人,所以整个过程都必需处于紧急状态,由于可能下个就是你了!)7感恩之路(1)请班主任老师为此次班会进行总结并寄予厚望;(2)总结后,同学们自发将预备好的学期总结与展望及
8、想对姚老师说的话,塞进预备好的感恩信箱。由班级代表班长张正、团支书李露双手送给姚老师,并向老师表态建设好班级的决心。(3)温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片,上面写有想对他和她说的话。8.温馨之圆11月是班级的生日,借此班会之际,我们进行庆生活动,由团支书进行简短的发言,并请班主任和团委老师为我们切开了这块象征友情的蛋糕,同学们吃着蛋糕相互祝福。9.团队誓言由班长、团支书共同带领全班同学进行宣誓,把成果搞好、把工作做好、 把生活享受好。宣誓结束后,同学们在孔明灯上写上我们的誓言,然后再大家的注目下放飞苍穹,放飞我们的幻想与誓言。10.团队展望本次感恩班会的最终一个环
9、节是全体同学一起唱班歌青春的纪念册并结束此次的班会。同学们合照留念。六、班会效果通过本次班会,提高班级同学之间、和老师的感情和友情。同时也让同学了解在我们的身边,始终有那么一群可爱的人在陪伴着我们、关怀我们,我们在接受关怀和赐予的同时,更要懂得感恩,可以更好地、即时的回报,让每一位同学都能拥有一颗感恩的心,充盈飞度过自己的高校生生活。懂得人际交往,建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的管理与进展起到确定的、乐观的推动作用。结上等缘,存上等心,结中等缘,享下等福;在高处立,往远处望,向阔处行。七、训练反思高校的生活环境和高中有所不同,同学们除了上课在一起其他没有更
10、多的时间相聚,但是一个人脱离了群体是不能够生存的,信任这次班会以后同学们对高校之间的友情能够重新进行端详。信任这次班会给大家带来了许多奇妙的回忆,大家的友情不会随着时间而褪色反而会成为我们高校生活中最亮丽的一抹颜色。主题班会设计方案 篇2 端午节主题班会教案一(1)班活动目标:端午节是中国的四大节日之一,同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船,从来没有深化去熟识端午节,本活动的设计主要是引导同学深化的去熟识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入,让同学去查找端午节的起源故事,动手做香包,以及熟识端午节是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让同学在吃粽子之余,关怀一下自己,如何
11、让自己吃得更健康,在看划龙船之余,也能体会一下团体同心的重要性。活动预备: 赛龙舟录像 有关端午节的诗歌活动过程:一、全体立正、各小队整队二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数三、出旗、奏乐、敬礼四、唱队歌五、主题活动开头:(一)端午奇缘话习俗。同学畅所欲言,只要跟端午有关的学问和风俗都可以说,可回答下面的问题。1、五月初五是什么节日(端午节)2、那么,你们知道端午节的来历吗3、同同学动地叙述端午节的起源故事。(各种起源故事附后)(二)外来同学说说自己家乡过端午的习俗。(班上7位外来同学)(三)观看赛龙船庆端午的录像。(主持人):同学们,你看过“龙舟竞赛”吗端午节龙舟竞渡不单
12、是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体 。龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点 。现在,我让我们一起加入这一行列。(播放赛龙船庆端午的录像。)(主持人):看了刚才的录像,想谈谈自己的想法吗队员们踊跃发表自己的观点。六、辅导员讲话:同学们,今日的活动搞得特殊成功,在此向你们表示庆贺。老师兴奋地
13、看到同学们参与的热忱,猛烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集力气。通过本次活动,我们近距离接触了端午节,对它有了更深的熟识,老师信任今年的端午节大家确定会过得特别有意思。到时候我们再一起来包粽子,表达一份我们对屈原的怀念。主题班会设计方案 篇3 一、主题:学会宽容,善待他人二、活动目的:现在的孩子多是独生子女,他们自然而然的成为所在家庭的中心,在这种环境影响下,独生子女简洁消逝自我中心倾向,表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽视对方的感受,心胸开头变得狭窄。这会严峻影响同学良好人际关系的建立,从而影响学习。因此,希望通过此次班会的学习,让同学学会以宽容的心待人,能够与
14、同学和谐相处,彼此共同进步,进而培育健全的人格。三、活动的内容:1、玩耍“你吹我爆”;2、“故事”就在身边;3、举例子悟宽容;4、知根知底求进步;5、献计献策学宽容;6、借电波传真情;7、朗诵诗歌话结束四、活动的形式:漫谈、漫展、朗诵、互动玩耍、心理测试、争辩、小品表演五、活动的预备:1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料,搜集素材并集中交班主任2、对收到的各种形式的资料,进行认真批阅、批改和去舍3、设计课件制作4、在班主任和有关老师的指导下织排练5、布置黑板,教室6、布置做好班会记录7、邀请学校领导参加六、活动过程:播放背景音乐唯有宽容,营造班会气氛,主持人入场W:首先让我们一起进行“你
15、吹我爆”的玩耍(一)导入:玩耍“你吹我爆”要求:两人一组,一位同学吹气球,另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞,但是不得发出爆破声。操作:每组派两位同学上讲台来竞赛,看哪组的同学在最短的时间(四个气球)里完成任务。气球一旦爆破就失败。思考:牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸,扎在哪个部位简洁爆炸?为什么呢?主持人小结,引出主题:L:气球最薄的地方张力大好比人最不足的地方敏感、脆弱W:其实,我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触,假如老是针尖对麦芒,那结果只能两败俱伤。(二)“故事”就在身边同学短剧表演小可的一天,播放同学自导自演的短剧,反映生活中由偶发大事而产生生气心情;由患病好友拒绝关怀而无
16、望;由迟到、未按时上缴作业而受批判于老师,被老师留下补做,脸面丢尽,对老师产生了厌恨;由晚回家,被父母责问,最终将一天所积的不满迁怒于父母,一场家庭争吵由此引发的情景再现,让同学更深刻地熟识到仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子,开头很小,假如你忽视它,它就会自行消亡;假如你老是想着它,它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦布满了仇恨,就再也装不下别的东西。这种状态下,人最简洁失去理智,在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。(三)举例子悟宽容(过渡)在人际交往过程中冲突、冲突、隔阂都是难免,那我们该如何应对呢?(四)知根知底求进步呈现调查测试表“你平常是一个宽容的人”(五)献计献策学宽容1息怒。不要轻易
17、被人激怒。越是剑拔弩张的时候,越要提示自己保持冷静。一旦感动起来,会影响正常的思维,说话会失去分寸。要学会克制。林则徐有一座右铭,叫“制怒”。他之所以用“制怒”来警策自己,是他几十年官宦生涯中得出的教训。2.志存高远。志向越是远大,心胸就越会开阔,不屑对小事斤斤计较。古人有云:“要看银山拍天浪,开窗放入大江来。”3归因。别人触犯了你、损害了你,绝大多数人由于言语不慎,或者言者无心,听者有意,触犯了你的心理敏感区。真正有意报复你,恶意攻击你的人是不多的。坚信:白天不做亏心事,半夜敲门心不惊。4心理互换。将心比心,设想一下当自己无意触犯损害了别人的时候,他人会有什么感受和想法,设身处地为别人着想,
18、就不会消逝吹毛求疵,对他人过于苛刻的言语和行为。5充实自我,开拓眼界。人的气度与人的学问修养、眼界宽狭很有关系。一般说来,学问修养差的人简洁心理偏狭,遇事想不开。丰富的学问、开阔的眼界,就会对许多意想不到的事情泰然处之。当然,满腹经纶却气量狭窄、行为恶劣的人也是有的,但总的说来,学问能开拓人的心胸。培根有句名言:“学问使人明智”。6.摆大家风度,不与他人一般见识,无理就认错,得理也让人。多想想:为一点小事搞得面红耳赤,双方见了面多不好意思?假如事事都斤斤计较,岂不自寻麻烦?!(五)借电波传真情操作:主持人担当“此时我宽容”广播栏木的主持人。同学作为听众,当举手示意时,表示播打进栏目的热线,从而
19、来叙述自己在与同伴或长辈的交往中所遇到的摩擦,借助电波主动握手言和或宽容他人。播放栏目宣扬语(栏目宣扬语)如下:在人与人的交往中,总免不了各种各样的摩擦,别人或许在不经意间损害过你,你也或许在不知不觉中对别人苛刻了一点。假如你曾只看到别人的缺点而做出了损害他人心灵的事,你情愿用缩小镜将他的缺点缩小吗?假如别人曾误会过你,你情愿首先跟他握手言而吗?“此时我宽容”栏目给大家供应这样的机会。欢迎你们播打栏目的热线,期盼着你们的声音!(整个节目中播放轻音乐莫斯科郊外的晚上)给同学确定的时间思考(在音乐声中,大家回忆以前在交往中发生的摩擦,考虑如何借助电波来宽容他人)播放事先预备好的听众来信(此信来自某
20、位同学的真实生活,而且内容具有普遍性,作为听众来信比较合适。)请举手的同学上讲台请同学上讲台,在话筒前叙述自己要宽容的人及两人之间所发生的故事,节目主持人做适当的引导。W:感谢各位听众的来电、来信。莎士比亚在名剧威尼斯商人中一段台词是这样写的宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。L:希望大家有一颗宽容的心,用宽容的心态面对每一个不顺心的事。(六)朗诵诗歌话结束(七)主持人结束语:(八)班主任总结语:主题班会设计方案 篇4 训练目的通过相互指出优缺点、使同学们进一步相互熟识和理解、并取长补短:促进同学间的友情,激发集体主义精神,使每位同学都能主动为他人、为班级、为学
21、校着想。活动预备l、每位同学预备一个小节目。2、一个存放写有全班同学名字纸条的盒子。3、黑板上用美术字写上“夸长道短同学印象谈”,美术字下面画一张嘴巴,旁边画些鲜花作点缀。4、讲台上放一盆盆景。活动过程(两位主持人甲、已上讲台,面带微笑。)主持人(合):同学们,大家好!(掌声)甲:我们来自四周八方,缘份让我们走到一起,大家生活在同一个班集体里,和和谐睦,开欢乐心。乙:今日,我们举办这个“夸长道短同学印象谈”主题班会,让大家知道我们每个人都是好样的!同时,也让我们发觉自己的缺点,以便今后不断上进,让我们做得更好!(鼓掌)甲:班会现在正式开头。讲台上放着的盒子大家都看到了,里面装着我们每一个人的名
22、字。我们接受连环抽签法,先由我们抽一位同学,再请这位同学上台来,抽其次位同学,并说出这位同学的优缺点,确定优点,指出不足,或者提出建议。完成后,由其次位同学再抽出第三位同学,以此类推。每次时间不超过两分钟。乙:大家明确玩耍的规章了吗?同学们:明确了!甲:好,下面就由我来抽第一位同学,他会是谁呢让我看看,是同学a,请上来。乙:请你也抽一张。(a同学抽了一张,慢慢地打开,用眼睛在教室里扫了一遍)(同学们有的伏在桌子上,有的坐得端端正正,也有的焦急地喊着:“是谁呀,是谁呀?”)a同学:是同学b。甲:在你的印象中,伺学b这个人怎么样呢?a同学:(舔了舔嘴唇)嗯,b同学嘛,首先,令我佩服的就是他的成果,
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