浙教版七年级上册科学优质课《4.4物质的比热》ppt课件下载.ppt

1、4.4物质的比热 1.分别测出热水和冷水温度。 2.将小烧杯放到大烧杯内，过 3分钟，分别测出两个烧杯中的水温。 3.再过 3分钟，再次分别测出两个烧杯中的水温。 如图 4-32所示，小烧杯里装着 40克热水，大烧杯里装着 100克冷水。 探究物质吸热或放热，温度的变化情况。 高温物体 放出了 热，温度降低；低温物体 吸收了 热，温度升高。 1、两杯水之间有没有热的传递，从哪里看出来？ 2、在热传递中哪杯水放热，哪杯水吸热，为什么？ 33 29 21 大烧杯里水的温度 33 42 65 小烧杯里水的温度 6 3 0 时间（分） ? 结论： 像这种温度不同的两物体之间相互接触后，热会从高温物体传

2、向低温物体，我们把这种现象称为 热传递 。 高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高。最后两者温度相同。 1.热传递发生的 条件 ：接触的两个物体之间或同一物体的不同部分存在 温度差 。 2.热传递的方向：从高温物体到低温物体， 或者从同一物体的高温部分到低温部分。 3.热传递的结果：温度相等。 物体 吸收 或 放出热 的多少叫做 热量 ，用符号 Q 表示。 热量的 单位 为 焦耳 ，简称焦，符号为 J。 焦耳是一个比较小的热量单位，更大的热量单位是千焦，符号为 kJ。 英国科学家焦耳（ James Prescott Joule） 思考： 物质吸收（或放出）热量的多少可能与哪些因

3、素有关？ 1克水温度升高 1 吸收的热量 100克水温度升高 1 吸收的热量 1千克砂石温度降低 1 放出的热量 1千克砂石温度降低 10 放出的热量 1千克煤油温度升高 10 吸收的热量 4.2 4.2 102 9.2 102 9.2 103 2.1 104 生活中的经验： 1. 把一壶 20 水加热到 50 和加热到 100 ，哪次吸热多？ 把一壶 20 加热到 100摄氏度比加热到 50 需要的热量多 等质量的同种物质 ，吸收热量的多少跟温度升高的多少有关。 温度升高越多，吸收的热量越多 。反之，温度降低越多，放出的热量越多 2.分别把一壶水和半壶水烧开，哪个吸热多？ 烧开一壶水比烧开半

4、壶水需要的热量多 同种物体升高一定的温度，吸收的热量与质量有关，质量越大，吸收的热量越多。 反之，物体降低一定的温度，质量越大，放出的热量越多。 结论： 同一种物质，吸收的热量跟 物体的质量 和 升高的温度 都有关系。 将 10 的冷水和 90 的热水混合后，水的温度为什么会高于 10 低于 90 ？有人认为， 90 的热水和 10 冷水混合后，水温一定是 50 ，你同意这种说法吗？为什么？ 将 10 的冷水和 90 的热水混合后， 冷水要吸收热量，温度会升高 ，所以温度会高于 10 ； 热水要放出热量，温度要降低 ，所以温度会低于 90 不同意。因为两者的水质量不确定，不能得出水温一定是 50