团体心理辅导教案课件.ppt

1、团体心理辅导团体心理辅导主讲：陈泼（国家二级心理咨询师）主讲：陈泼（国家二级心理咨询师）基础学院学生心理健康咨询中心基础学院学生心理健康咨询中心2011-2012学年第一学期学年第一学期第一单元第一单元 团体辅导之准备篇团体辅导之准备篇l板块1：团体活动导入l板块2：技术点拨篇团体准备阶段的辅导技术l板块3：知识学习篇团体辅导和团体领导者l板块4：活动参考l板块5：单元作业板块板块1：团体活动导入：团体活动导入l准备知识一：开展团体辅导的场所舒适性、功能性、保密性、互动性、非干扰性l准备知识二：团体暖身活动 大风吹等l准备知识三：课程目标介绍 准备阶段、创始阶段、过渡阶段、工作阶段、结束阶段、

2、应用阶段板块板块2：技术点拨篇：技术点拨篇团体准备阶段的辅团体准备阶段的辅导技术导技术l第一节 团体准备阶段的特点和主要工作l第二节 甄选团体成员l第三节 准备进入团体l第四节 团体辅导常用技术第一节第一节 团体准备阶段的特点和主要工作团体准备阶段的特点和主要工作l一、团体准备的必要性l二、团体准备阶段的工作：了解服务对象的潜在需要；确定团体的性质、主题与目标；搜集相关文献资料与计划书；完成团体辅导计划书；规划团体辅导整体框架及流程；设计招募广告；对团体辅导计划书进行讨论或修改。l三、领导者与团体成员各自的准备：领导者、成员。第二节第二节 甄选团体成员甄选团体成员l招募成员：团体成员的招募途径

3、；宣传材料必须包含的内容。l评估和甄选成员：甄选团体成员的考虑因素；甄选团体成员的常用标准；甄选团体成员的常用方法。第三节第三节 准备进入团体准备进入团体l阅读有关文件l观看有关影视资料l甄选面谈时的承诺与建议：把目标放在成长上；做个积极的参与者；把团体当做实验室；给予和接受反馈；表达你的真实感受；不要期望太高。l召开预备会第四节第四节 团体辅导常用技术团体辅导常用技术l团体辅导技术概述：作用和分类l团体辅导一般技术：积极倾听、复述技术、反映技术、澄清、提问、总结l促进团体互动技术：建立关系、连结、催化、阻止、调停、反馈、团体聚焦l加强影响的技术：解释、保护、支持、自我表露、询问、对质、示范板

4、块板块3：知识学习篇：知识学习篇团体辅导和团体领团体辅导和团体领导者导者【学习目标】l了解团体辅导的基本概念l了解团体领导者的角色l了解团体领导者需要具备的条件和素质l了解团体领导者在团体辅导过程中的基本任务第一节第一节 团体辅导的基本概念团体辅导的基本概念l概念：团体和辅导；团体辅导；团体辅导的作用；l团体辅导与个别辅导：特色；与个别辅导的相同点；与个别辅导的区别点；建议l团体辅导与团体心理治疗：团体心理治疗；异同；新的变化趋势。第二节第二节 领导者与领导行为领导者与领导行为l领导者l领导行为：介入指导型、契约管理型、支持同理型、澄清引导型、认知教育型l领导风格对团体的影响：权威型、民主型、

5、放任型第三节第三节 团体领导者的条件、角色与任务团体领导者的条件、角色与任务l团体领导者的条件：人格素质；条件；经验l团体领导者的角色：创造者；领导者；教育者；协调者；朋友；促进者；治疗师；鼓励者；评估者l团体领导者的任务：基本职责；应注意的问题板块板块4：活动参考：活动参考l活动1：松鼠大树（所需时间约10分钟）l活动2：相识接龙（所需时间约10分钟）l活动3：无家可归（所需时间约10分钟）l活动4：互助拍拍背（所需时间约5分钟）板块板块5：单元作业：单元作业【忆一忆】什么是团体辅导？一名合格的团体辅导者应该符合哪些条件？开始一项团体辅导时，需要做哪些准备工作？在团体辅导中领导者的常用技术有

6、哪些？【课后作业】1.请根据你学到的知识，结合自身情况写一篇自我分析，分析自己作为团体领导者的优势和局限，并为自己度身定做一套团体领导者培养计划。2.请选择一个你要开展的团体辅导活动的主题，根据你在本章学到的知识，设想团体成员的甄选条件，并设计相应的招募广告、甄选方式等。3.角色扮演，练习团体领导者在团体辅导中的常用技术。第二单元第二单元 团体辅导之创始篇团体辅导之创始篇l板块1：团体活动导入l板块2：技术点拨篇团体创始阶段的辅导技术l板块3：知识学习篇团体辅导概述l板块4：活动参考l板块5：单元作业板块板块1：团体活动导入：团体活动导入l团体活动：循环自我介绍板块板块2：技术点拨篇：技术点拨

7、篇团体创始阶段的辅团体创始阶段的辅导技术导技术【学习目标】1.了解团体创始阶段的特点2.明确团体领导者在团体创始阶段的主要任务3.掌握团体创始阶段的团体领导技巧4.学习并实践团体创始阶段的常用活动第一节第一节 团体创始阶段的特点和主要任务团体创始阶段的特点和主要任务l团体创始阶段的特征：团体结构松散、人际沟通表面化、成员有多种情绪体验l创始阶段领导者的任务：建立信任感、示范的作用、确定团体目标和个人目标、形成团体基本规则、明晰团体中的责任、提供适度的指导、签订团体契约l团体成员的功能：用行动创造一种信任的气氛、学习表达个人的感受和想法、愿意表达与团体有关的期望、参与团体规则的建立、了解团体的基

8、本历程。l团体初期可能产生的问题：成员可能被动等待、成员对团体不信任或恐惧，表现出抗拒、成员对团体模糊的认识和误解。第二节第二节 团体创始阶段常用技术团体创始阶段常用技术l相识的技术：l分组的技术：报数随机组合法；抓阄随机组合法；生日等随机组合法；同类组合法；分层随机组合法；内外圈组合法；活动随机组合法l让成员参与团体的技术：l处理成员负面情绪的技术：焦虑、害怕，建立信任感；防卫或抗拒。第三节第三节 团体创始阶段活动原则团体创始阶段活动原则l创造温暖的团体氛围l设计无压力的相识l澄清成员期待与团体规则l不要选择深层次的分享活动板块板块3：知识学习篇：知识学习篇团体辅导概述团体辅导概述【学习目标

9、】1.了解团体辅导的特点与功能2.了解团体辅导的目标与原则3.了解团体辅导从不同角度的分类4.了解团体辅导的发展历史第一节第一节 团体辅导的特点与功能团体辅导的特点与功能l团体辅导的特点：影响力大；效率高；后续效果好；适应范围广l团体辅导的功能：教育功能；发展功能；预防功能；治疗功能l团体辅导的局限性：在团体情境中不适合团体的个人特质；在团体情境中个体差异难以照顾周全；团体辅导对领导者要求高第二节第二节 团体辅导的目标与类型团体辅导的目标与类型l团体辅导的目标：功能；层次l团体辅导的原则：专业、民主、共同、启导、发展、综合、保密l团体辅导的类型：心理分析团体、行为主义团体、当事人中心团体、完型

10、学派团体、交互分析团体、理性情绪团体、现实治疗团体、心理剧团体；成长性团体、训练性团体、治疗性团体、自助性团体；结构式团体、非结构式团体、半结构式团体；开放式团体、封闭式团体、同质性团体、异质性团体；儿童团体、青少年团体、大学生团体、成人团体、老人团体。第三节第三节 团体辅导的历史、现状与未来发展团体辅导的历史、现状与未来发展l团体辅导的发展：起源；发展（二战前后）l在我国的发展现状板块板块4：活动参考：活动参考【缘聚你我】【喜相逢】【打招呼】【认识你真好】【你做我学】【寻找我的那一半】【棒打薄情郎】【分享乐趣】【组员心声】【相亲相爱一家人】板块板块5：单元作业：单元作业【忆一忆】1.团体辅导

11、的特点和功能有哪些？2.团体辅导都有哪些类型？3.团体辅导的发展历史如何？4.团体在创始阶段主要有哪些特点？5.团体领导者在创始阶段的主要任务有哪些？6.在团体创始阶段的主要领导技巧有哪些？【练一练】1.角色扮演，练习团体领导者在团体创始阶段的常用技巧。2.分组实践，体验团体创始阶段的主要活动。3.分组实践，成员自行设计一个用于团体创始阶段的活动。第三单元第三单元 团体辅导之过渡篇团体辅导之过渡篇l板块1：团体活动导入l板块2：技术点拨篇团体过渡阶段的辅导技术l板块3：知识学习篇团体辅导中的心理学理论l板块4：活动参考l板块5：单元作业板块板块1：团体活动导入：团体活动导入l活动一：信任之旅l

12、活动二：金字塔板块板块2：技术点拨篇：技术点拨篇团体过渡阶段的辅团体过渡阶段的辅导技术导技术【学习目标】1.了解团体过渡阶段的特点2.明确团体领导者在团体过渡阶段的主要任务3.掌握团体过渡阶段的团体领导技巧4.学习并实践团体过渡阶段的常用活动第一节第一节 团体过渡阶段的特点和主要任务团体过渡阶段的特点和主要任务l过渡阶段的特征：成员的情绪特征；矛盾冲突与控制；挑战团体领导者；表现出抗拒l领导者的任务：基本任务；主要策略；成员的任务；可能出现的问题第二节第二节 团体过渡阶段常用技术团体过渡阶段常用技术l处理防卫行为的技术：防卫行为的表现；防卫心理的应对l处理冲突的技术：冲突及其作用；一般冲突解决

13、模式；团体内解决冲突的方法；l应对特殊成员的技术：出现的原因；如何应对第三节第三节 团体过渡阶段活动设计原则团体过渡阶段活动设计原则l设计此时此地的分享活动l设计引发中等层次的自我表露活动l设计探讨人际关系的活动l设计催化团体动力的活动板块板块3：知识学习篇：知识学习篇团体辅导中的心理团体辅导中的心理学理论学理论【学习目标】1.了解人际沟通理论过的主要内容及其对团体辅导的贡献2.了解社会学习理论的主要内容及其对团体辅导的贡献3.了解团体动力理论的主要内容及其对团体辅导的贡献第一节第一节 人际沟通理论人际沟通理论l概念l特点与功能l类型：正式沟通与非正式沟通；上行沟通、下行沟通与平行沟通；单向沟

14、通与双向沟通；口头沟通与书面沟通；现实沟通与虚拟沟通l形式：一般模式；过程；l团体内的沟通：形式、渠道、l团体内人际吸引规律：一般规律、基本态度l有效沟通的原则和方法：原则；方法；良好沟通十诫l人际沟通理论对团体辅导的贡献第二节第二节 社会学习理论社会学习理论l概念l创始人：美国社会心理学家班杜拉（Albert Bandura）儿童心理学创始人l基本内容：个人与环境的交互作用；关于模仿的实验研究l对团体辅导的贡献第三节第三节 团体动力理论团体动力理论l概念l创始人：德国心理学家：勒温（Kurt Lewin,18901947）实践的理论家l主要内容：团体气氛；团体凝聚力l对团体辅导的贡献板块板块

15、4：活动参考：活动参考l活动一：高传信心l活动二：轱辘轱辘转l活动三：互诉衷肠l活动四：命题图画接力l活动五：突围与闯关l活动六：目光炯炯l活动七：照镜子l活动八：哑口无言l活动九：信任考验l活动十：描述他人l活动十一：信任证言l活动十二：同舟共济l活动十三：戴高帽板块板块5：单元作业：单元作业【忆一忆【忆一忆】1.团体在过渡阶段的主要特点和常见问题是什么？2.团体领导者在过渡阶段的主要任务有哪些？3.在团体过渡阶段的主要领导技巧有哪些？4.人际沟通理论的主要内容有哪些？它对团体辅导有何贡献？5.社会学习理论的主要内容有哪些？它对团体辅导有何贡献？6.团体动力理论的主要内容有哪些？它对团体辅导

16、有何贡献？【练一练【练一练】1.角色扮演，练习团体领导者在团体过渡阶段的常用技巧。2.分组实践，体验团体过渡阶段的主要活动。3.分组实践，每个组的成员设计一个用于过渡阶段的团体活动。第四单元第四单元 团体辅导之工作篇团体辅导之工作篇l板块1：团体活动导入l板块2：技术点拨篇团体工作阶段的辅导技术l板块3：知识学习篇团体方案的设计方法l板块4：活动参考l板块5：单元作业板块板块1：团体活动导入：团体活动导入l活动一：20个我是谁l活动二：泰坦尼克号板块板块2：技术点拨篇：技术点拨篇团体工作阶段的辅团体工作阶段的辅导技术导技术【学习目标】1.了解团体工作阶段的特点2.明确团体领导者在团体工作阶段的

17、主要任务3.掌握团体工作阶段的团体领导技巧4.学习并实践团体工作阶段的常用活动第一节第一节 团体工作阶段的特点和主要任务团体工作阶段的特点和主要任务l团体工作阶段的特征：团体凝聚力增强；成员对团体充满信心和希望；成员愿意自我表露；此时此地；承诺与改变；认知重建；实验的自由l团体领导者的任务：协助成员更深入地认识自己；鼓励成员彼此尊重给予关怀；鼓励成员相互帮助；善用对质技术；协助成员把领悟转化为行动；协助成员解决个人问题；继续示范有效的行为l团体成员的任务：全身心投入团体；坦诚讨论关心的主题；提供和接受反馈；承担部分领导功能；为其他人提供挑战和支持；在团体中做出行为改变；在生活中实践新的技能和行

18、为l团体可能出现的问题：无法忍受不一致的意见；回避相互挑战；不在团体外采取行动第二节第二节 团体工作阶段常用技术团体工作阶段常用技术l引导参与和介入技术：引导参与的技术；解决问题的技术；及时介入的技术；运用团体活动的技术l团体讨论的技术：团体讨论的功能；团体讨论的具体方法；团体讨论中领导者的作用l角色扮演技术：作用；程序；情境l团体行为训练技术：原则；一般步骤；自信训练实例第三节第三节 团体工作阶段活动的选择原团体工作阶段活动的选择原则则l针对团体目标l针对成员需求l针对团体的特殊事件l针对团体动力l针对领导者专长板块板块3：知识学习篇：知识学习篇团体方案的设计方团体方案的设计方法法【学习目标

19、】1.了解并掌握团体计划书的撰写方法2.掌握团体方案和团体活动的设计原则第一节第一节 团体计划书的构成团体计划书的构成l团体性质与团体名称l团体目标l团体领导者l团体对象与规模l团体活动的时间安排l团体设计理论依据l团体单元执行计划l团体评估方法l其他第二节第二节 团体方案的设计原则团体方案的设计原则l团体计划书设计原则：10个原则l团体活动的设计原则：活动及其功能；活动选取及安排的基本原则（一般原则、具体原则、应避免的问题）第三节第三节 团体计划书举例团体计划书举例l生涯探索团体：名称；目标；领导者；对象与规模；时间；场所；理论依据；计划书与实施活动；评估方法l领导才能训练团体：名称；目标；

20、领导者；对象与规模；时间；场地；理论依据；计划书；评估；其他l贫困大学生自强训练团体：名称；目标；领导者；对象与规模；时间；场所；理论依据；计划书；效果评估l大学生自我认识团体：名称；性质；对象；时间；地点；领导者；目标；理论依据；计划书；效果评估板块板块4：活动参考：活动参考【猜猜我是谁】【个性发现】【生命线】【人生曲线】【我的自画像】【人际关系中的我】【人生透视】【人生的最重要时刻或事件】【临终遗命】【我的五样】【热座】【价值拍卖】【解密大行动】板块板块5：单元作业：单元作业【忆一忆【忆一忆】1.团体在工作阶段的主要特点和可能出现的问题是什么？2.团体领导者在工作阶段的主要任务有哪些？3.

21、在团体工作阶段的常用技术有哪些？4.一套团体辅导方案都包含哪些要素？【练一练【练一练】1.角色扮演，练习团体领导者在团体够工作阶段的常用技术。2.分组实践，体验团体工作阶段的主要活动。3.分组实践，每个组的成员设计一个用于工作阶段的团体活动。4.分组实践，每组的成员设计一个团体计划方案，要求包含各种要素。第五单元第五单元 团体辅导之结束篇团体辅导之结束篇l板块1：团体活动导入l板块2：技术点拨篇团体结束阶段的辅导技术l板块3：知识讲解篇团体领导者的专业成长和训练l板块4：活动参考l板块5：单元作业板块板块1：团体活动导入：团体活动导入l活动一：水晶球传递：展望未来，增进个人对生活的信心。l活动

22、二：我的收获：学习心得；成员分享；回顾和总结经验和收获板块板块2：技术点拨篇：技术点拨篇团体结束阶段的辅团体结束阶段的辅导技术导技术【学习目标】1.了解团体结束阶段的特点2.了解领导者在团体结束阶段的主要任务3.掌握团体结束阶段的领导技术4.了解团体结束阶段活动选择的原则5.学习并掌握团体辅导效果的评估技术第一节第一节 团体结束阶段的特点和主要任务团体结束阶段的特点和主要任务l团体结束阶段的特征：出现离别的情绪；对外界的担心；团体连结出现松散l领导者的任务：认真处理离别情绪；协助成员预备适应外界的情境；协助成员整理学习成果，并应用到实际生活中；处理尚未完成的工作；继续给予和接受回馈；提醒保密；

23、提供继续学习或进一步服务的资源；评估团体效能l团体成员的任务：情绪整理；推广；持续成长；评估；计划l结束阶段可能的问题：非正常结束；避免相互接近；团体经验无法应用到现实生活第二节第二节 团体结束阶段的常用技术团体结束阶段的常用技术l结束的技术：每次聚会；预告；历程结束；采用团体活动的技术l团体结束阶段的活动选择原则：让成员有机会回顾团体经验；彼此给予和接受回馈；自我评价和团体评估；相互祝愿和增强激励第三节第三节 团体辅导效果的评估技术团体辅导效果的评估技术l团体评估的目的及准备：目的；类型；评估前的准备l团体评估的主体l团体评估的种类：过程性；总结性l团体评估的方法：行为计量法；标准化的心理测

24、验；调查问卷；日记；报告；记录l团体追踪的技术：意义；访谈；聚会板块板块3：知识讲解篇：知识讲解篇团体领导者的专业团体领导者的专业成长和训练成长和训练【学习目标】1.了解团体领导者所需接受的知识训练和实务训练2.了解协同领导者的特点和注意事项3.了解团体领导者的专业伦理第一节第一节 领导者与协同领导者领导者与协同领导者l领导者的知识训练：知识能力；技术能力；临床实务l领导者的实务训练过程：成员阶段；个别辅导阶段；团体观察员阶段；协同领导者阶段；实习领导者阶段；团体领导者阶段l协同领导者：优点和限制；注意事项第二节第二节 团体领导者的专业伦理团体领导者的专业伦理l团体辅导的专业伦理：团体伦理及其

25、功能；专业伦理标准l专业伦理中的几个重要问题：当事人的权力；领导者与团体成员的关系；领导者价值观的影响；团体技术的运用l团体辅导的伦理实践：团体形成前的伦理问题；团体过程中的伦理原则；团体结束后的伦理问题第三节第三节 团体领导者的成长心路团体领导者的成长心路l团体的力量l感受总结l我在团体辅导中的成长板块板块4：活动参考：活动参考【化装舞会】【把心留住】【笑迎未来】【天使揭秘】【礼物派送】【真情告白】【祝福串连】【成长雕塑】【大团圆】板块板块5：单元作业：单元作业【忆一忆】1.团体在结束阶段的主要特点和可能出现的问题是什么？2.团体领导者在结束阶段的主要任务有哪些？3.在团体结束阶段的常用领导

26、技术有哪些？4.评估团体辅导效果可以采用哪些方法？5.团体领导者需要接受的各方面训练有哪些？6.团体领导者都应该遵守哪些专业伦理？【练一练】1.角色扮演，练习团体领导者在团体结束阶段的常用技术。2.分组实践，体验团体结束阶段的主要活动。3.分组实践，每个组的成员设计一个用于结束阶段的团体活动。4.分组报告，小组成员汇报自己设计的团体方案，包括相应的团体效果评估方法。5.请每名成员根据一学期所学，撰写一份个人的团体领导者训练和成长计划。第六单元第六单元 团体辅导之应用篇团体辅导之应用篇l板块1：团体活动导入l板块2：技术点拨篇班级团体方案的设计过程l板块3：知识学习篇班级团体辅导导入l板块4：活

27、动应用篇班级团体辅导过程与活动l板块5：单元作业板块板块1：团体活动导入：团体活动导入l团体活动：生日圈板块板块2：技术点拨篇：技术点拨篇班级团体方案的设班级团体方案的设计过程计过程【学习目标】1.了解团体成员的心理特点研究途径2.了解贫困地区中学生团体方案的理论基础3.了解团体方案设计的具体内容第一节第一节 班级成员的心理特点班级成员的心理特点l特点：自我意识与社会角色的矛盾；要求他人尊重与不能充分尊重他人的矛盾；理想我与现实我的矛盾；情感波动性与内隐性的矛盾；性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾l心理健康状况调查：访谈；问卷第二节第二节 班级团体方案的理论基础班级团体方案的理论基础l埃里克

28、森心理社会发展期理论l威廉姆的班级辅导理论第三节第三节 班级团体辅导方案设置班级团体辅导方案设置l辅导目标l辅导性质l辅导老师l时间和次数l辅导对象l辅导进行场所l辅导的成员分组l辅导设计整体计划板块板块3：知识学习篇：知识学习篇班级团体辅导导入班级团体辅导导入【学习目标】1.了解班级团体辅导的概念和发展2.了解班级团体辅导的性质和特点3.了解班级团体辅导的研究现状第一节第一节 班级团体辅导概述班级团体辅导概述l班级团体辅导的概念l班级团体辅导的发展第二节第二节 班级团体辅导的性质和特点班级团体辅导的性质和特点l班级团体辅导的性质l班级团体辅导的特点第三节第三节 关于班级团体辅导的研究关于班级

29、团体辅导的研究板块板块4：活动应用篇：活动应用篇班级团体辅导过程班级团体辅导过程与活动与活动【学习目标】1.了解班级团体辅导的活动过程。2.了解班级团体辅导采用的活动。3.了解班级团体辅导方案的评估和研究。第一节第一节 班级团体辅导流程手册班级团体辅导流程手册l第一次活动有缘来相聚l第二次活动相亲相爱一家人l第三次活动我是谁l第四次活动天生我才l第五次活动我爱我家l第六次活动做个受欢迎的人l第七次活动五彩心情l第八次活动画说生活l第九次活动天天向上l第十次活动调一调心灵的弦l第十一次活动未来的我l第十二次活动明天会更好第二节第二节 班级团体辅导方案的评估班级团体辅导方案的评估l团体评估方法和工具l团体心理辅导效果的研究举例板块板块5：单元作业：单元作业【忆一忆】1.班级团体辅导有哪些特点？2.有关班级团体辅导的研究都有哪些？3.设计一个班级团体辅导方案都需要经历哪些过程？4.一份班级团体辅导方案的团体设置都要包括哪些内容？【练一练】1.练习设计一个班级团体辅导方案。2.体验本单元所介绍的班级团体辅导方案中的具体活动。