继承传统文化-弘扬中华美德课件.ppt
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- 继承 传统文化 弘扬 中华 美德 课件
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1、 道德观专题道德观专题 第五讲第五讲继承传统文化继承传统文化弘扬中华美德弘扬中华美德 课程导入课程导入一位父亲写给孩子的一封信一位父亲写给孩子的一封信孩子:孩子:哪天你看到我日渐老去哪天你看到我日渐老去,身体也渐渐不行身体也渐渐不行,请耐着性子试着了解我请耐着性子试着了解我 如果我吃的脏兮兮如果我吃的脏兮兮,如果我不会穿衣服如果我不会穿衣服有一点耐性吧有一点耐性吧 还记得我曾花了多长时间才教会你这些事吗还记得我曾花了多长时间才教会你这些事吗?如果如果,当我唠唠叨叨的述说同样的事情当我唠唠叨叨的述说同样的事情不要打断我不要打断我,听我说听我说.你小的时候你小的时候,我必须一遍又一遍的读着同样的故
2、事我必须一遍又一遍的读着同样的故事,直到你静静入直到你静静入睡睡.当我不想洗澡当我不想洗澡,不要羞辱我也不要责骂我不要羞辱我也不要责骂我 你记得小时侯我要编出多少理由你记得小时侯我要编出多少理由,只为了哄你洗澡只为了哄你洗澡.当你看到我对新科技的无知当你看到我对新科技的无知,给我一点时间给我一点时间,不要挂着嘲弄的微笑不要挂着嘲弄的微笑看着我看着我.你也曾懵懂无知啊你也曾懵懂无知啊.如何好好的吃如何好好的吃,好好的穿好好的穿如何面对你的人如何面对你的人生生.这些简单的道理用去了我多少时光这些简单的道理用去了我多少时光如果交谈中我忽然失忆不知所云如果交谈中我忽然失忆不知所云,给我一点时间回想给我
3、一点时间回想 对我而言重要的不是对话对我而言重要的不是对话,而是能跟你在一起而是能跟你在一起,你牙牙学语时,我是多么的爱听你稚嫩的声音啊你牙牙学语时,我是多么的爱听你稚嫩的声音啊 当我的腿不听使唤当我的腿不听使唤.扶我一把扶我一把.如同我曾扶着你踏出你人生的第一步如同我曾扶着你踏出你人生的第一步.当哪天我告诉你不想再活下去了当哪天我告诉你不想再活下去了.请不要生气请不要生气.总有一天你会了解总有一天你会了解.试着了解我已是风烛残年试着了解我已是风烛残年,来日可数来日可数.有一天你会发现有一天你会发现,即使我有许多过错即使我有许多过错,我总是尽我所能要给你最好的我总是尽我所能要给你最好的 当我靠
4、近你时不要觉得感伤当我靠近你时不要觉得感伤,生气或无奈生气或无奈.你要紧挨着我你要紧挨着我,如同我当初帮着你展开人生一样的了解我如同我当初帮着你展开人生一样的了解我,帮我帮我.扶我一把扶我一把,用爱跟耐心帮我走完人生最后的一段路用爱跟耐心帮我走完人生最后的一段路 我将用微笑来回报你我将用微笑来回报你 我爱你,我的儿子我爱你,我的儿子 这份爱,无边无际,从未改变这份爱,无边无际,从未改变中华民族传统美德中华民族传统美德“孝孝”一、传统文化中一、传统文化中“孝孝”的涵义的涵义二、二、“孝孝”的现实意义的现实意义 四、践行中华民族四、践行中华民族“孝孝”的美德的美德 三、三、“孝孝”的延伸意义的延伸
5、意义 教学目标教学目标 通过对什么是通过对什么是“孝孝”及及“孝孝”的现实意义的分析的现实意义的分析和讨论,让我们深刻体会并认识到在当今社会,仍然和讨论,让我们深刻体会并认识到在当今社会,仍然需要继承和发扬中华民族的传统美德,要忠于自己的需要继承和发扬中华民族的传统美德,要忠于自己的民族,尊敬师长,孝顺自己的父母,做一个有民族,尊敬师长,孝顺自己的父母,做一个有“赤子赤子之心之心”、“仁爱之心仁爱之心”、“感恩之心感恩之心”的人。的人。教学重难点教学重难点 重点:重点:“孝孝”的现实意义的现实意义 难点:难点:“孝孝”的延伸意义的延伸意义一、传统文化中“孝”的涵义孝孝 孝孝,善事父母者。善事父
6、母者。说文解字说文解字 夫孝夫孝,德之本也。德之本也。孝经孝经 孝孝,文之本也。文之本也。国语国语周语周语 孝孝,礼之始也。礼之始也。左传左传文公二年文公二年 百善孝为先。百善孝为先。提问提问 “你听说过古代哪些关于孝的故事?你听说过古代哪些关于孝的故事?”孝的故事孝的故事 鹿乳奉亲鹿乳奉亲 郯子郯子 春秋春秋 亲老思鹿乳,身挂褐毛衣。若不高声语,山中亲老思鹿乳,身挂褐毛衣。若不高声语,山中带箭归。带箭归。芦衣顺母芦衣顺母 闵损,字子骞,春秋闵损,字子骞,春秋 闵氏有贤郎,何曾怨晚娘?尊前贤母在,三子闵氏有贤郎,何曾怨晚娘?尊前贤母在,三子免风霜。免风霜。涌泉跃鲤涌泉跃鲤 姜诗,东汉姜诗,东汉
7、 舍侧甘泉出,一朝双鲤鱼。子能事其母,妇更舍侧甘泉出,一朝双鲤鱼。子能事其母,妇更孝于姑。孝于姑。岳母刺字岳母刺字 岳母刺字:精忠报国岳母刺字:精忠报国 母病,母病,“尝药进饵尝药进饵”,亲自,亲自侍奉;侍奉;母亡,赤脚扶棺近千里。母亡,赤脚扶棺近千里。“若内不能克事亲之道,外若内不能克事亲之道,外岂复有爱主之忠?岂复有爱主之忠?”(在家里尚且不能孝顺父母,(在家里尚且不能孝顺父母,又岂能忠君报国?)又岂能忠君报国?)守孝守孝 父母在,不远游父母在,不远游 身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也 一、传统文化中一、传统文化中“孝孝”的涵的涵义义 如何看待中国传
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