(三起)北师大版五下英语Unit 10 Activities-Lesson 1 About the Dinosaurs.-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:305f5).doc
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- 三起北师大版五下英语Unit 10 Activities_Lesson About the Dinosaurs._教案、教学设计_市级优课_配套课件编号:305f5 北师大 版五下 英语 Unit 下载 _五年级下册_北师大版(三起;2024)_英语_小学
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1、Unit 10 Activities Lesson 1 About Dinosaurs 教学设计思考和提出的问题:教学设计思考和提出的问题: 1.如何结合语境谈论建议,理解 Shall we?/Lets.的语用。 2.理清故事主要情节以及借助思维导图讨论建议的合理性,理解故事的主要信息。 教学设计要点:教学设计要点: 1.教材分析: 本课是北师大版小学英语(三起)五年级下册第 10 单元第 1 课时故事学习。本课主要教 学内容有两部分,故事学习的准备活动和配图故事。本课时侧重学生对故事的理解,通过 关注故事中 Ken 和 Ann 关于作业的讨论以及建议是否可行, 引导学生认识活动词汇, 理解
2、提出建议和邀请的句型:Shall we.?/Lets. . 2.学情分析: 本课的教学对象是五年级学生,经过两年多的英语学习,有一定的英语知识基础。他 们善于模仿,思维活跃,有一定的逻辑思维能力。特别是课堂评价能最大限度的激发他们 学习英语的兴趣。 3.教学策略: 通过阅读故事,培养学生借助插图预测故事、借助思维导图讨论建议合理性的策略, 渗透保护环境的情感态度。 教学内容:教学内容: 配图故事:About dinosaurs 词汇:watch a dinosaur film, go online, go to the science museum, group, enough, free 等
3、 句型: Shall we ? Lets . 功能:提出建议和邀请 策略:结合插图预测故事大意,借助思维导图梳理故事。 教学目标:教学目标: 1.指认、说出故事中出现的课余活动,如 play football,watch a film, go online, go to the science museum 等; 2.在故事情景中理解提出建议或邀请表达法的意义, 借助思维导图讨论建议的合理性; 3.读懂故事主要内容,利用插图理清故事主要情节; 4.能模仿人物对话正确朗读故事。 教学重点、难点:教学重点、难点: 1.教学重点:在插图的帮助下理解故事内容并正确朗读故事。 2.教学难点:结合语境,理
4、解和运用建议或邀请的表达法。 教学准备:教学准备:配套多媒体教学光盘,PPT 课件,教学卡片等。 教学过程:教学过程: Step1:Greetings and warm-up. 1. Sing a song. 并介绍课堂中评价方式。 2. Lets talk. 通过师生对话,询问学生的日常活动,呈现有关活动的词汇。 T: What do you do on Saturday and Sunday? S:I 在该活动中,渗透提建议的表达法。 -Shall we play football? /Lets play football. -Great idea! 3. Lets think. 通过照片
5、引出单词 dinosaur,让学生帮助提建议,说一说从哪些地方可以了解恐龙的知 识,引出其余活动短语。 T:How can we do to get information about dinosaurs? S1: Shall we go to the museum? S2: Shall we watch TV? S3: . 设计意图设计意图 通过师生对话的方式,联系日常生活实际,调动学生学习英语的积极性。 在对话中反复应用提出建议的表达法,提高学生的语言能力,同时也为接下来的故事学习 做好准备。采取分组竞赛的方式,调动学生学习的热情。评价内容:以形成性评价为主, 包括学生的话语评价,认知水平
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