统编部编版六年级语文下册第16课《表里的生物》精美课件.pptx

1、第五单元第五单元第第1616课课表里的生物第一课时第一课时激趣导入激趣导入兄弟三人齐上路，兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，有快有慢不停步，走了三百六十日，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。没有走出玻璃铺。（打一生活物品）（打一生活物品）钟表钟表激趣导入激趣导入表的内部构造表的内部构造指针指针齿轮齿轮螺丝螺丝激趣导入激趣导入 但著名的作家冯至童年时却认为表里面有生物，他认为表里有但著名的作家冯至童年时却认为表里面有生物，他认为表里有个活着的小蝎子之类的小动物，他就把自己童年的这一段认识，这个活着的小蝎子之类的小动物，他就把自己童年的这一段认识，这个有趣的经历写成了一篇文章，这篇文章就是我们今天所要

2、学的第个有趣的经历写成了一篇文章，这篇文章就是我们今天所要学的第1 16 6课表里的生物。课表里的生物。齐读课题齐读课题作者简介作者简介主要作品主要作品他人评价他人评价 冯至(1905-1993），中国诗人、学者。原名冯承植。1930年赴德国留学。回国后历任同济大学、西南联合大学及北京大学教授，中国作家协会副主席等职。中国最为杰出的抒情诗人。鲁迅生平简介生平简介诗集昨日之歌十四行集；散文集山水等。初读课文初读课文 1.1.各小组自学生字词，对易错字词各小组自学生字词，对易错字词互相提醒。互相提醒。2 2.小组成员之间互相读，互相纠正读音。小组成员之间互相读，互相纠正读音。请速读课文，注意读准字

3、音，并且在自己不懂的地方做上请速读课文，注意读准字音，并且在自己不懂的地方做上记号。记号。扫除扫除“拦路虎拦路虎”我会写我会写脆脆拦拦怖怖蟋蟋蟀蟀悉悉蟋蟋虫虫率率蟀蟀玻玻璃璃恶恶扫除扫除“拦路虎拦路虎”脆脆cu 笔顺笔顺组词组词造句造句清脆黄鹂的叫声清脆好听。扫除扫除“拦路虎拦路虎”蟋蟋 x 笔顺笔顺组词组词造句造句蟋蟀蟋蟀 笔顺笔顺shui蟀蟀路灯下，一对蟋蟀在鸣叫。多音字多音字学习学习调tio调兵遣将字歌dio调解 调整 调（dio）虎离山计，调（dio）动先联系。此事需协调（tio），物资可调（tio）剂。和谐：和谐：配合得适当。配合得适当。清脆：清脆：声音清亮好听。声音清亮好听。证实：

4、证实：用人物、事实来表明或断定、证明。用人物、事实来表明或断定、证明。钵（钵（bb）：）：一种盛物品的器具。一种盛物品的器具。词语解释词语解释拒绝：拒绝：不答应，明确地表示不愿意做或不愿意。不答应，明确地表示不愿意做或不愿意。唯恐：唯恐：唯独害怕（担心）。唯独害怕（担心）。单调单调：单一；重复单一；重复而缺少变化。而缺少变化。神秘：神秘：难以捉摸；高深莫测难以捉摸；高深莫测。轻易：轻易：随随便便；轻率。随随便便；轻率。词语解释词语解释词语对对碰词语对对碰 坚硬坚硬柔软 单调单调丰富 拒绝拒绝接受 美丽美丽丑陋 柔和柔和生硬 增加增加减少词语对对碰词语对对碰 清脆清脆响亮 单调单调单一 唯恐唯恐

5、恐怕 恐怖恐怖恐惧 请求请求祈求 丑陋丑陋难看整体感知整体感知l 默读全文，联系课题，想一想：课文主要写了默读全文，联系课题，想一想：课文主要写了一件什么事？一件什么事？l填一填。填一填。课文先写课文先写_，然后写，然后写_，最后写，最后写_。整体感知整体感知l课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？主要主要讲了小时候的讲了小时候的“我我”认为能发出声认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的童年的“我我”对事物有着强烈的好奇心。对事物有着强烈的好奇心。整体感

6、知整体感知 课文先写课文先写_，然，然后写后写_，最后写，最后写_。l 填一填。填一填。“我我”认为认为“凡能发出声音的，凡能发出声音的，都是活的生物都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面一定有一个小生物的声音，就认为里面一定有一个小生物 一次父亲打开表盖让一次父亲打开表盖让“我我”看，并说这看，并说这摆来摆去的小东西是小蝎子的尾巴摆来摆去的小东西是小蝎子的尾巴“我我”信以为真，见人就说父亲的表里有一信以为真，见人就说父亲的表里有一个小蝎子个小蝎子整体感知整体感知l把课文分成四部分，思考每部分的主要内容。把课文分成四部分，思考每部分的主要内容。（1 1

7、）小时候，作者认为）小时候，作者认为“凡能发出声音的，都是活的生物凡能发出声音的，都是活的生物”。可。可是没有生命的怀表也能发出声音，父亲又不让作者动。是没有生命的怀表也能发出声音，父亲又不让作者动。（2 2）一次父亲亲手拨开表盖让作者看，他被表里的世界迷住了。）一次父亲亲手拨开表盖让作者看，他被表里的世界迷住了。（3 3）父亲又一次打开表盖让作者看，并告诉他）父亲又一次打开表盖让作者看，并告诉他“这摆来摆去的是这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你”。作者证实了自己的猜测。作者证实了自己的猜测。（4 4）作者逢人就说父亲的表里有一只小蝎子，也不知说了多久。

8、）作者逢人就说父亲的表里有一只小蝎子，也不知说了多久。布置作业布置作业1.1.练习有感情地读文，抄写生词练习有感情地读文，抄写生词3 3遍遍。2.2.思考课后习题。思考课后习题。第五单元第五单元第第1616课课表里的生物第二课时第二课时听写生词听写生词机器机器 钟楼钟楼 洪亮洪亮 街心街心 盲人盲人 坚硬坚硬 清脆清脆 单调单调 请求请求 加速加速 齿轮齿轮 玻璃玻璃 唯恐唯恐 丑恶丑恶 恐怖恐怖 证实证实 蟋蟀蟋蟀课文回顾课文回顾l课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？主要讲了小时候的主要讲了小时候的“我我”认为能发出声认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，音的都是活物

9、，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的童年的“我我”对事物有着强烈的好奇心。对事物有着强烈的好奇心。精读课文精读课文 学生自由读课文。学生自由读课文。表内的世界是怎样的？有什么特别之处？在文中找出相关的语句。表内的世界是怎样的？有什么特别之处？在文中找出相关的语句。我的面前立即呈现出一个美丽的世界我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被

10、表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。小组讨论小组讨论 课文中用了大量的心理描写，画出来课文中用了大量的心理描写，画出来做好批注，小组讨论谈谈体会。做好批注，小组讨论谈谈体会。谈谈体会谈谈体会 父亲说父亲说“不许动不许动”，表里边该是什么东西在响呢？我对于它，表里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。物被父亲关在表里，不许小

11、孩子动。这段话对这段话对“我我”的心理描写非常细腻，的心理描写非常细腻，从中可以感受到从中可以感受到“我我”对表里的生物有着强对表里的生物有着强烈的好奇心和兴趣。烈的好奇心和兴趣。谈谈体会谈谈体会 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。一个活的生物。得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快 不明白为什么要把这么丑陋

12、的生物放到表里有强烈的求知欲谈谈体会谈谈体会 我只想我只想，大半因为它有好听的声音吧。，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许也许这里边的蝎子与一般的不同这里边的蝎子与一般的不同。在小作者的眼中任何事物都充满童趣天真幼稚、富有幻想天真幼稚、富有幻想教师小结教师小结 作者就像与人倾心交谈，让我们真作者就像与人倾心交谈，让我们真切地感受到了切地感受到了“我我”的内心世界，感受的内心世界，感受到童年的天真无邪。到童年的天真无邪。谈谈体会谈谈体会 读了上面的几个句子，你觉得读了上面的几个句子，你觉得“我我”是个怎样的孩子？是个怎样的孩子？“我

13、我”是一个天真幼稚、富有幻想、是一个天真幼稚、富有幻想、充满好奇、有强烈的求知欲的孩子。充满好奇、有强烈的求知欲的孩子。谈谈体会谈谈体会l 从课文中找出其他的句子来印证刚才表述的观点。从课文中找出其他的句子来印证刚才表述的观点。越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。你能体会到什么？你能体会到什么？因没有满足好奇心，因没有满足好奇心，“我我”感到很痛苦。感到很痛苦。谈谈体会谈谈体会 不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒声音：嘀嗒，嘀嗒没有一刻的休息

14、，没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。自由朗读之后，你觉得自由朗读之后，你觉得“我我”还有什么特点？还有什么特点？“我我”善于从视觉、听觉等方面对父亲的怀表善于从视觉、听觉等方面对父亲的怀表进行仔细观察。进行仔细观察。谈谈体会谈谈体会 “为什么还蒙着一层玻璃呢？为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。父亲回答。“为什么呢？为什么呢？”我又问。我又问。“我我”是个勤于思考、喜欢探索的孩子。是个勤于思考、喜欢探索的孩子。谈谈体会谈谈体会 为什么还蒙着为什么还蒙着一一层玻璃呢？层玻璃呢

15、？这这就是叫你只许就是叫你只许看，不许动。看，不许动。为什么呢？为什么呢？这这摆来摆去的是摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你一动就要蜇你。为什么为什么把那样可把那样可怕的东西放在这么好怕的东西放在这么好的表里？的表里？父亲的回答证实了父亲的回答证实了“我我”的思考和判断是正确的。的思考和判断是正确的。角色朗读角色朗读 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒声音：嘀嗒，嘀嗒没有一刻的休息，没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要

16、柔和些，比虫的歌曲要单调些。这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。1 1角色朗读角色朗读 一天，我对父亲说：一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。小孩儿不许动表。”角色朗读角色朗读2 2 此后我就常常请求父亲把他的表打开给此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一

17、回，父亲又把表打要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：开了，我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。父亲回答。“为什么呢？为什么呢？”我又问。我又问。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动，一动就要就要蜇你。蜇你。”角色朗读角色朗读精读课文精读课文 后来我见人就说：后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在芦里，鸟儿在笼子里，父亲笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。却有一个小蝎子在表里。”对父亲的话深信不疑对父亲的话深信不疑 这

18、样的话我不知说了多久，这样的话我不知说了多久，也不知道到也不知道到什么时候才不说了什么时候才不说了。作者又为什么不说了？作者又为什么不说了？精读课文精读课文 “我我”当时还小，以为是表里的生物发当时还小，以为是表里的生物发出出的的“嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，嘀嗒”的声音，并天真地相信的声音，并天真地相信了爸爸的话，以为有一个小蝎子在表里。后了爸爸的话，以为有一个小蝎子在表里。后来渐渐长大，来渐渐长大，“我我”明白了钟表的原理，于明白了钟表的原理，于是不说了。是不说了。精读课文精读课文l“表里的生物表里的生物”其实指的是什么？其实指的是什么？表里的各种精密的元件。表里的各种精密的元件。拓展延伸拓展延伸 全

19、自动机械表工作原理全自动机械表工作原理 技术原理：技术原理：手表运走能量靠的是发条的弹力提供的，当上满发条时，它的力矩较手表运走能量靠的是发条的弹力提供的，当上满发条时，它的力矩较大，随着手表的运走，发条的发松，它的力矩也逐渐减小。手表从上紧发条到大，随着手表的运走，发条的发松，它的力矩也逐渐减小。手表从上紧发条到2424小时小时这段时间，它的力矩输出是平稳的，此时走时也比较精确，误差小。而超过这段时间，它的力矩输出是平稳的，此时走时也比较精确，误差小。而超过2424小时以小时以后，发条力矩会急骤下降，走时误差增大。为确保手表走时更准确，所以要每天定时后，发条力矩会急骤下降，走时误差增大。为确

20、保手表走时更准确，所以要每天定时上满发条。上满发条。主要特点：主要特点：全自动机械表不用电池，有些是带手动上发条的，有些不带，但还是全自动机械表不用电池，有些是带手动上发条的，有些不带，但还是有手动上发条的最好。一般在发条上满的情况下可以连续运行有手动上发条的最好。一般在发条上满的情况下可以连续运行3030小时左右，看机芯而小时左右，看机芯而定。老年人和常坐办公室以及运动少者最不适宜佩戴此类手表，在这种情况下，建议定。老年人和常坐办公室以及运动少者最不适宜佩戴此类手表，在这种情况下，建议佩戴者定期给手表手动上弦。自动机械表在常温下，佩戴者定期给手表手动上弦。自动机械表在常温下，2424小时误差

21、在小时误差在4545秒者为正常误秒者为正常误差。因自动机械表须靠手臂的摆动而自动上弦，所以每天必须配戴八小时以上，才能差。因自动机械表须靠手臂的摆动而自动上弦，所以每天必须配戴八小时以上，才能确保计时准确。确保计时准确。结构图示结构图示内容概括内容概括 本文叙述了作者小时候的一段幼稚可笑的经历。他听到父亲的表里发出清脆的声音，便认为里面一定有一个小生物。父亲打开表盖，说摆来摆去的小东西是蝎子的尾巴，他信以为真。本文表达了作者对那段天真又充满好奇的童年生活的怀念之情。好奇心造就科学家和诗人。好奇心造就科学家和诗人。法朗士法朗士 好奇心是学者的第一美德。好奇心是学者的第一美德。居里夫人居里夫人 好

22、奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。塞缪尔塞缪尔约翰逊约翰逊 我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。心的人是永远进步的人。爱因斯坦爱因斯坦关于好奇心的名言关于好奇心的名言拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业 作者回忆了童年的发现，虽然这样的发作者回忆了童年的发现，虽然这样的发现或许是那样的可笑，但却是作者记忆中的现或许是那样的可笑，但却是作者记忆中的珍宝，童年的你也有过这样的经历吧？珍宝，童年的你也有过这样的经历吧？请你请你学习作者边叙事边抒情的方法写一写。学习

23、作者边叙事边抒情的方法写一写。15 15 表里的生物表里的生物兄弟三人齐上路，兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，有快有慢不停步，走了三百六十日，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。没有走出玻璃铺。（打一生活物品）（打一生活物品）钟表钟表 冯至冯至（1905199319051993），原名冯承植，字），原名冯承植，字君培，直隶涿州（今河北涿州）人。现代诗君培，直隶涿州（今河北涿州）人。现代诗人、翻译家、教授。人、翻译家、教授。主要作品主要作品：诗集：诗集昨日之歌昨日之歌十四行十四行集集等；散文集等；散文集山水山水东欧杂记东欧杂记等；等；历史小说历史小说伍子胥伍子胥；传记；传记杜甫传杜甫传等。等。朗读课

24、文，疏通生字词。说说课文主要朗读课文，疏通生字词。说说课文主要写了一件什么事。写了一件什么事。本文写的是小时候的本文写的是小时候的“我我”认为认为“凡能凡能发出声音的，都是活的生物发出声音的，都是活的生物”，所以对父亲，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事情。小蝎子的事情。清脆清脆 拦住拦住 恐怖恐怖 蝎子蝎子蛰蛰 钵子钵子 蝈蝈蝈蝈 蟋蟀蟋蟀我会读我会读xixi清清脆脆 拦拦住住 恐恐怖怖 蝎蝎子子蛰蛰 钵钵子子 蝈蝈蝈蝈 蟋蟀蟋蟀zhzhbbuu我会写我会写脆脆拦拦怖怖蟋蟋蟀蟀悉悉蟋蟋虫虫率率蟀蟀结构：结构：部首：部首：书写指导：

25、书写指导：右部第四笔撇向左下伸展，末右部第四笔撇向左下伸展，末笔竖弯钩圆润。笔竖弯钩圆润。cucu脆脆左右左右月月清脆清脆和谐和谐单调单调呈现呈现u显出，露出。显出，露出。u和睦协调。和睦协调。词词 语语 解解 释释u简单、重复而没有变化。简单、重复而没有变化。u（声音）清楚悦耳。（声音）清楚悦耳。我那时以为凡能发出声音的，都是我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。活的生物。“我我”是怎样得出这个是怎样得出这个观点的？从中可以看出观点的？从中可以看出“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人很怕人街心有时响着三弦的声音，

26、那街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。是一个盲人在弹。说明说明“我我”的观点的确是的观点的确是“我我”经经过思考过思考后得出来的结论。后得出来的结论。善于观察善于观察善于思考善于思考 父亲的表不是活的生物却能发出声音，父亲的表不是活的生物却能发出声音，听到表声后听到表声后“我我”有什么反应？从这一系列有什么反应？从这一系列的反应中可以看出的反应中可以看出“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？可是父亲怀里的表有时放在桌子上，可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：滴答，滴答盖里还会发出清脆的声

27、音：滴答，滴答 “我爱听这表的声音。我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。我一边说一边向着表伸出手去。我想：表里边一定也有一个蝉或虫一我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。许小孩子动。越不许我动，我越想动，但是我又不越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。敢，因此很痛苦。好奇心强好奇心强“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？好奇心强好奇心强善于观察善于观察善于思考善于思考 从文中哪几个方面可以看出从文中哪几个方面可以看出“我我”是一是一个充满好奇心，善于观察、勤于思考的孩子？个充满好奇心，善于

28、观察、勤于思考的孩子？“我我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实，然虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实，然后得出结论：凡能发出声音的，都是活后得出结论：凡能发出声音的，都是活的生动。的生动。“我我”爱听表里的声音。爱听表里的声音。“我我”有强烈的好奇心，渴望打开那块有强烈的好奇心，渴望打开那块表探个究竟。表探个究竟。“我我”看到表里的世界后产生的疑惑及看到表里的世界后产生的疑惑及弄清缘由后的满足感。弄清缘由后的满足感。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。一动就要蛰你。”父亲为什么这么说？父亲为什么这么说

29、？一是为了阻止一是为了阻止“我我”随便动，二是因随便动，二是因为对为对“我我”这样小的孩子无法讲清楚这精这样小的孩子无法讲清楚这精密东西的构造原理。密东西的构造原理。这样的话我不知说了多久，也不知这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。道到什么时候才不说了。“我我”说了什么？为什么后来不说了？说了什么？为什么后来不说了？“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。蝎子在表里。”后来随着年龄的增长，后来随着年龄的增长，“我我”意识意识到自己的幼稚，明白了父亲的表里没有到自己的幼稚，明白了父亲

30、的表里没有蝎子，也明白了为什么表里会发出滴答蝎子，也明白了为什么表里会发出滴答滴答的声音，也就不再说了。滴答的声音，也就不再说了。表里的生物表里的生物猜测猜测表里有个生物表里有个生物证实证实父亲打开表盖让父亲打开表盖让“我我”看看表里有表里有“小蝎子小蝎子”结果结果见人就说父亲的话见人就说父亲的话天真可爱天真可爱求知欲强求知欲强 在生活中我们要善于观察和思考，在作在生活中我们要善于观察和思考，在作者的眼中，童年的记忆是人生的珍宝，有些者的眼中，童年的记忆是人生的珍宝，有些想法虽看起来幼稚可笑，但那正是一颗天真想法虽看起来幼稚可笑，但那正是一颗天真的童心的表现，是值得我们回忆一生的。的童心的表现

31、，是值得我们回忆一生的。关于好奇心的名言关于好奇心的名言 好奇心造就科学家和诗人。好奇心造就科学家和诗人。（法国）法朗士（法国）法朗士 好奇心是学者的第一美德。好奇心是学者的第一美德。（法国）居里夫人（法国）居里夫人一、照样子填上合适的字组成词语。一、照样子填上合适的字组成词语。狗（吠）狗（吠）鸟（鸟（）蝉（蝉（）虫（虫（）虎（虎（）猿（猿（）莺（莺（）龙（龙（）马（马（）叫叫鸣鸣唱唱啸啸啼啼啼啼吟吟嘶嘶二、课内精彩回顾。二、课内精彩回顾。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感

32、到愉快，证实我的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。猜测没有错：表里边有一个活的生物。“我吓了一跳我吓了一跳”的原因是的原因是_。“我我”觉得觉得蝎子是很丑恶的东西，不该放在表里这样蝎子是很丑恶的东西，不该放在表里这样一个美丽的世界中一个美丽的世界中三、课外阅读。三、课外阅读。世界上最小的手表：世界上最小的手表：19531953年，英国女王年，英国女王伊丽莎白二世举行加冕典礼时，瑞士政府专伊丽莎白二世举行加冕典礼时，瑞士政府专门定制了世界上最小的手表作为官方贺礼。门定制了世界上最小的手表作为官方贺礼。这只玲珑手表长这只玲珑手表长1.21.2厘米、宽厘米、宽0.

33、4760.476毫米，总毫米，总重不足重不足7 7克，在钻石与黄金的衬托下，尽显皇克，在钻石与黄金的衬托下，尽显皇家气度，成为世界钟表史上永恒的经典之作。家气度，成为世界钟表史上永恒的经典之作。课后习题参考答案课后习题参考答案默读课文。联系课题，说说课文写了一件默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。什么事。参考答案：参考答案：小时候的小时候的“我我”认为能发出认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后，声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后，“我我”相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。相信了父亲说的表里有个小

34、蝎子的话。读下面的句子。说说读下面的句子。说说“我我”是一个怎样是一个怎样的孩子，再从课文中找出相关的语句印的孩子，再从课文中找出相关的语句印证你的观点。证你的观点。u我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。的猜测没有错：表里边有一个活的生物。u我想，大半因为它有好听的声音吧。但我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与

35、一般的不同。也许这里边的蝎子与一般的不同。参考答案：参考答案：“我我”是一个好奇心很强，善于是一个好奇心很强，善于观察和思考，富有探索精神的孩子。观察和思考，富有探索精神的孩子。文中能够印证这一观点的句子还有：文中能够印证这一观点的句子还有：“不不许动许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩动。越

36、不许我动，我越想动，但是我不许小孩动。越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。“为什么还蒙着一层玻璃呢？为什么还蒙着一层玻璃呢？”“”“这就是叫你这就是叫你只许看，不许动。只许看，不许动。”父亲回答。父亲回答。“为什么呢？为什么呢？”我又问。我又问。选选 做做 课文的结尾写道：课文的结尾写道：“这样的话我不这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说知说了多久，也不知道什么时候才不说了。了。”你也有过这样的经历吗？和同学你也有过这样的经历吗？

37、和同学交流。交流。老师指导：老师指导：小时候我们对一切事物都充满好小时候我们对一切事物都充满好奇，常常有一些天真、幼稚的想法和举动，而长奇，常常有一些天真、幼稚的想法和举动，而长大后就不再有这样的好奇心了。正是因为我们对大后就不再有这样的好奇心了。正是因为我们对事物有着强烈的好奇心，有渴求知识的强烈欲望，事物有着强烈的好奇心，有渴求知识的强烈欲望，所以会说天真的话，做幼稚的事，而随着长大后所以会说天真的话，做幼稚的事，而随着长大后知识的充盈，我们对儿时这些事才会觉得可笑。知识的充盈，我们对儿时这些事才会觉得可笑。参考答案：参考答案：童年的经历是人生的珍宝，我也童年的经历是人生的珍宝，我也有过这样的经历，例如：小时候看电视时，我经有过这样的经历，例如：小时候看电视时，我经常跑到电视机后面看，以为人是从电视机后面走常跑到电视机后面看，以为人是从电视机后面走进电视里去的。长大后，才知道我们看的电视都进电视里去的。长大后，才知道我们看的电视都是演员提前录好的影像带，然后通过电视台转播。是演员提前录好的影像带，然后通过电视台转播。这些幼稚可笑的想法和行为，正是童年的天真和这些幼稚可笑的想法和行为，正是童年的天真和美好的体现。美好的体现。1.1.学会本课生字词。学会本课生字词。2.2.回忆自己的童年，讲一讲自己童年中回忆自己的童年，讲一讲自己童年中的美好经历。的美好经历。