（三起）北师大版五下英语Unit 11 Weather-Lesson 1 Uncle Jack's Farm.-教案、教学设计(配套课件编号：f0d68).doc

1、 Unit 11 Uncle Jacks farm Lesson 1 一、教材分析教材分析 本课是北师大版五年级起点，五年级下册 11 单元的第一课时。是单元开头 的一个故事教学。故事中主要是呈现了本单元所要学的新句型一般将来时态 be going to 和一些新单词。所以在故事教学中，除了要教会学生认读理解故事，还 要让学生理解一般将来时态。从听、说、读、写上训练学生的综合语言运用能 力。 二、二、 教学目标教学目标 1. 能理解故事内容并能初步朗读故事。 2. 能 在 故 事 中 理 解 并 正 确 朗 读 词 汇 farmtomorrowride horsesblack cloudsra

2、inweather reportfinesunny 3. 通过学习故事，能够在情景中理解并回答将来的活动安排或打算的表达 法 What are you going to do tomorrow?Im going to_.Its going to_. 4. 能根据故事内容完成填空练习，并学会复述故事。 三、三、教学重点教学重点 1、能理解故事大意并会认读故事。 2、能根据故事内容完成填空练习，并学会复述故事。 四、四、教学难点教学难点 能根据故事内容完成填空练习，并学会复述故事。 五、教学准备五、教学准备 录音机，磁带，CAI 六、教学设计六、教学设计 课时：一课时 教学模式：热身激情呈现新知理

3、解故事运用拓展能力提升 教学材料：多媒体，卡片，收录机等 教学流程： 结 构 模 式 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 热 身 激 情 Greetings. Lets Chant 与学生问候。 Lets Chant 与教师问候。 Lets Chant 热身激情， 营造气 氛。 呈 现 新 知 1， 复习旧知 识。 2、接触新 知。 1.播放 CAI T:What day is it today? What day is it tomorrow? Teach:tomorrow 2 、 What are you going to do tomorrow? 1.Look and answer

4、Repeat and learn 2 、 I am going to_ 通过询问星期， 自 然引出明天的新 单词， 用询问明天 要做的事并引出 本单元的新句型， 进行操练， 为学生 理解故事减轻障 碍。 理 解 故 事 1、 导入故 事，整 体感 知。 2、 跟读故事 理解大意。 3、跟读故 事，学会认 读。 1、出示课件 What does he do? 引出 farm 生词 2、T:Today lets visit a farm.OK?播放故事 回答问题 Q1：Whose farm is this?(揭题) 3、播放故事、跟读、 理解故事内容 P1-2: Q:What are they g

5、oing to do today? Q:Uncle Jack has a big_. Teach: ride horses P3-4: Teach new words: black cloudsrain fineweather report Qs: 1、Its going to_this morning 2、Its going to_this afternoon P5-7: Qs: 1、What are Ann and Ken going to do? 2 、 Its going to be_tomorrow. Teach new word: Sunny P8: 1、What is Ken g

6、oing 1、 He is a farmer. 2、Watch the story and answer the question. 3Repeat after the story and answer the questions. Repeat and learn the new words Watch the story and answer the questions. 通过提前设问， 由 农民自然引出农 场， 同时也揭开了 本课的故事标题。 通过看故事跟读， 并回答预设问题 的方式， 学生能更 好的理解故事。 通过多种形式， 激 发学生读的兴趣。 同时也加深对故 事和人物的了解。 同时

7、提高认读能 力。 to do tomorrow? 2、What is Ken going to do tomorrow? 拓 展 运 用 能 力 提 升 书写练习 1、口 头 表 达训练。 1、让学生根据故事 内容填空。 2、投影仪展示，纠 正。 1、 教师先做示范， 然后让学生小组 内 练 习 复 述 故 事。 1、看，读，写。 2、看，自我测评。 1、听师示范， 小组练习， 请生表演， 通过填空练习， 检 查学生对故事的 理解情况同时也 训练了学生的书 写能力。 投影仪纠 正更能起到正确 示范的作用。 训练学生的综合 语言运用能力。 板书设计：板书设计：Unit 11 Lesson one What are you going to do tomorrow? Im going to_.