统编版语文六年级上册第11课《故宫博物院》课件.pptx

1、 语文 六年级 上册 故宫故宫:位于北京市中心，也称位于北京市中心，也称“紫禁城紫禁城”。始建于明永乐四年（始建于明永乐四年（14061406年），建成于永乐十八年），建成于永乐十八年（年（14201420年），距今年），距今约约600600年年。今天人们称它为故。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。这里宫，意为过去的皇宫。这里曾住曾住过过2424个明清个明清两代两代的皇帝，现称为的皇帝，现称为“故宫博物院故宫博物院”。故宫金碧辉煌，。故宫金碧辉煌，被誉为被誉为“世界五大宫世界五大宫”之一，被联合国教科文组之一，被联合国教科文组织列为织列为“世界文化遗产世界文化遗产”。默读课文导读，默读课文导

2、读，看看看看本课阅读的两个任务是什么吧！本课阅读的两个任务是什么吧！（1 1）为）为家人计划故宫一日游，画一家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图张故宫参观路线图。（2 2）选择）选择一两个景点，游故宫的时一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。候为家人作讲解。怎样根据不同怎样根据不同任务阅读材料呢？任务阅读材料呢？朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍竹节人竹节人：根据不同任务，选择合适方法。：根据不同任务，选择合适方法。宇宙生命之谜宇宙生命之谜：根据疑问，选择材料。：根据疑问，选择材料。你打算运用怎你打算运用怎样的阅读策略呢？样的阅读策略呢？快速浏览材料，根据不同快速浏览材料，根据不同的任务选

3、择材料吧！的任务选择材料吧！互动课堂互动课堂 材料材料一、材料二、材料三和材料四分别一、材料二、材料三和材料四分别介绍了什么？介绍了什么？材料一介绍了故宫的建筑位置、布局及功用；材料一介绍了故宫的建筑位置、布局及功用；材料二介绍了太和门历史上的一场材料二介绍了太和门历史上的一场火灾；火灾；材料三介绍了故宫的历史、地位及参观顺序；材料三介绍了故宫的历史、地位及参观顺序；材料四介绍了故宫的平面图及开放区域。材料四介绍了故宫的平面图及开放区域。（1 1）为）为家人计划故宫一日游，画一张故家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图宫参观路线图。材料一材料一材料材料三三材料四材料四根据内容选一选材料吧！根

4、据内容选一选材料吧！材料一材料一材料二材料二 （2 2）选择一两个景点，游故宫的时候为）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。家人作讲解。组成小组，带着第一个任组成小组，带着第一个任务读一读相关材料吧！务读一读相关材料吧！（1 1）为）为家人计划故宫一日家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。游，画一张故宫参观路线图。要画一张故宫参观路线图，你觉得要找要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些阅读材料？到哪些阅读材料？材料一中的景点方位介绍。材料一中的景点方位介绍。材料材料三三中关于故宫的参观规定。中关于故宫的参观规定。材料四中的景点位置。材料四中的景点位置。默读材料三，看看故宫的参观规定

5、是什么。默读材料三，看看故宫的参观规定是什么。（）单向参观路线：）单向参观路线：参观入口（参观入口（）参观出口（参观出口（）午门午门神武门神武门自南向北自南向北 浏览材料一，思考：画路线图的重点是方位，那么材料一中哪些段落可以不看？后面哪些句子可以一带而过？关于各处景点的详细构造、景物描绘、关于各处景点的详细构造、景物描绘、用处介绍、相关叙述等可以一带而过。用处介绍、相关叙述等可以一带而过。第第1 1自然段可以不看。自然段可以不看。默读材料一，画出表示方位的关键词吧！默读材料一，画出表示方位的关键词吧！南边南边午门，北边神武午门，北边神武门门，东西东西两边分别是东华门、西华门。两边分别是东华门

6、、西华门。从天安门往里走从天安门往里走就到了午门的前面。就到了午门的前面。桥的北面是桥的北面是太太和门和门 进进了太和门，就来到紫禁城的了太和门，就来到紫禁城的中心中心三三大殿。大殿。三三大殿建在紫禁城的中轴线上。大殿建在紫禁城的中轴线上。太和殿太和殿后面是中和殿后面是中和殿。中和中和殿后面是保和殿殿后面是保和殿。从从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。广场以南广场以南叫叫“前朝前朝”。广场北面乾清门以内叫广场北面乾清门以内叫“内内廷廷”主要建筑主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫西六宫。乾乾清宫后面是交泰

7、殿清宫后面是交泰殿,交泰殿后面是坤宁宫交泰殿后面是坤宁宫。后后三宫往北是御花园。三宫往北是御花园。从从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门北门神武神武门，门，对面就是对面就是景山。景山。对照着材料四的图来阅读材料一，一边读材料一（特别关注表示方位的关键句子），一边照着材料四的位置，画一画参观路线吧！填填写写故故宫宫示示意意图图保和殿保和殿太和殿太和殿中和殿中和殿乾清宫乾清宫交泰殿交泰殿坤宁宫坤宁宫御花园御花园神武门神武门从从南南到到北北的的空空间间顺顺序序北北南南汉白玉石桥汉白玉石桥金水河金水河太和门太和门乾清门乾清门午门午门午门武英殿文华殿保和殿太和殿中和殿乾清宫

8、交泰殿坤宁宫御花园神武门汉白玉石桥金水河从南到北的空间说明顺序北南按顺序填写故宫示意图前朝内廷午门午门太和殿太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿乾清宫乾清宫坤宁宫坤宁宫交泰殿交泰殿御花园御花园神武门神武门由由南南向向北北故宫参观路线故宫参观路线 组成小组，带着第二个组成小组，带着第二个任务读一读相关材料吧！任务读一读相关材料吧！（2 2）选择）选择一两个景点，游一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。故宫的时候为家人作讲解。阅读材料一第5、6、8自然段，看一看太和殿的整体情况吧！太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝

9、的天空下，那十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩面。正面是十二额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩面。正面是十二根红色大圆柱，金锁门，朱漆门，同台基上的白色栏杆根红色大圆柱，金锁门，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。构造介绍构造介绍雕金蟠龙雕金蟠龙金漆雕龙宝座金漆雕龙宝座雕龙屏雕龙屏外内藻井藻井蟠龙金柱蟠龙金柱 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等

10、，都在这里受朝贺。每逢生日、婚礼和元旦等，都在这里受朝贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。烟雾缭绕。主要用途 阅读材料二，画出表示时间的关键词句，看看阅读材料二，画出表示时间的关键词句，看看太和门为什么要修复。太和门为什么要修复。现在见到的太和门现在见到的太和门光绪十四年十二月光绪十四年十二月十五

11、日深夜，太和门西的十五日深夜，太和门西的事后这二人都被事后这二人都被处了绞刑。处了绞刑。这是一场不大不小火灾这是一场不大不小火灾一个多月后，一个多月后，即转年正月二十六日，正是光绪帝大婚的吉即转年正月二十六日，正是光绪帝大婚的吉日日应付过了大婚。应付过了大婚。要介绍的景点主题不同，就需要我们把不同的材料进行整合，你来试一试吧！宏伟背后的秘密：宏伟背后的秘密：先先介绍太和殿的构介绍太和殿的构造和用途，再介绍太和造和用途，再介绍太和门修复的故事。门修复的故事。太和殿和太和门：太和殿和太和门：先介绍太和殿是举行重先介绍太和殿是举行重大典礼的地方，接着穿插太大典礼的地方，接着穿插太和门修复的故事，最后

12、介绍和门修复的故事，最后介绍眼前的宏伟构造。眼前的宏伟构造。怎么怎么做能更好地达成自己的阅读目的做能更好地达成自己的阅读目的？先根据阅读任务选择相应的材料，先根据阅读任务选择相应的材料，提取重要信息；再根据阅读目的，对重提取重要信息；再根据阅读目的，对重要信息进行整合。要信息进行整合。故故宫宫博博物物院院结构梳理结构梳理外形外形内景内景位置位置用途用途 这篇这篇课文按照（课文按照（）路线）路线，由，由（）到（）到（）逐次并详略得当地介绍了故）逐次并详略得当地介绍了故宫宫的主要建筑及其（的主要建筑及其（），使学生），使学生从中从中获得了对故宫的一般性了解，又对祖国的获得了对故宫的一般性了解，又对

13、祖国的传统建筑艺术产生了自豪感。传统建筑艺术产生了自豪感。游览参观游览参观布局和功用布局和功用北北南南主题概括主题概括故宫九龙壁 九龙壁从东边数九龙壁从东边数第三条白龙的肚子上第三条白龙的肚子上不是用琉璃，而是用不是用琉璃，而是用木头充数的。这究竟木头充数的。这究竟是怎么回事呢？是怎么回事呢？拓展延伸拓展延伸 据说，在烧制这块琉璃砖时，工匠们不小心把这据说，在烧制这块琉璃砖时，工匠们不小心把这块砖烧坏了。皇家制造一般都是按件烧制，哪块被弄块砖烧坏了。皇家制造一般都是按件烧制，哪块被弄坏了，都不可能有多余的替代。正在大家一筹莫展的坏了，都不可能有多余的替代。正在大家一筹莫展的时候，一位工匠急中生

14、智，连夜用一块楠木雕刻成龙时候，一位工匠急中生智，连夜用一块楠木雕刻成龙腹的形状，代替琉璃构件安装到白龙腹部，然后再刷腹的形状，代替琉璃构件安装到白龙腹部，然后再刷上白色的油漆。结果，肉眼看上去居然与白色的琉璃上白色的油漆。结果，肉眼看上去居然与白色的琉璃一模一样，工匠们也因此躲过了一场杀身之祸。随着一模一样，工匠们也因此躲过了一场杀身之祸。随着岁月的侵蚀，木料上的油漆纷纷剥落了，人们才发现岁月的侵蚀，木料上的油漆纷纷剥落了，人们才发现这里原来是由一块木料制成的。这里原来是由一块木料制成的。1 1.弯弯的弯弯的内内金水河像一条玉带横贯东西。（）金水河像一条玉带横贯东西。（）2 2.前三殿的图案

15、以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（）3 3.宫城呈长方形，占地宫城呈长方形，占地七十二七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（）房屋九千多间。（）4 4.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等旦等，都在这里受朝贺。（）都在这里受朝贺。（）一、指出下列句子运用的说明方法。打比方打比方作比较作比较列数字列数字举例子举例子课堂演练课堂演练 1.1.台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（）着。）着。2.2.台基

16、上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（）。）。3.3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（）着六）着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。二、选择恰当的词语填充句子。围绕围绕环绕环绕缭绕缭绕围绕围绕环绕环绕缭绕缭绕 A.A.文章第文章第2 2自然段和第自然段和第1616自然段互相呼应。自然段互相呼应。B.B.课文是课文是按照由南到按照由南到北的空间顺序北的空间顺序介绍故宫博物院的。介绍故宫博物院的。C.C.课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了它课文以三大殿中的太

17、和殿作为重点，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰及功用。的方位、外观、内部装饰及功用。D.D.最后一段，借登临景山最后一段，借登临景山俯瞰御花园全景俯瞰御花园全景，对上文的，对上文的具体分说作综合具体分说作综合总括。总括。D三、对文章内容理解不正确的一项是（）四、本文虽然是一篇说明文,但不难看出作者对故宫倾注了很深的感情,那就是爱和赞颂。学完本课后,你有什么感想呢?示例：我深刻体会到了古代皇权的至尊威示例：我深刻体会到了古代皇权的至尊威严和古代劳动人民的无限创造力。我们要保护严和古代劳动人民的无限创造力。我们要保护这一文化遗产，文明游览。这一文化遗产，文明游览。语文语文人教六年级（上册）教学目

18、标1.整体感知材料一的内容，理解故宫这一世界遗产的规模、布局等建筑特点。2.学习材料一以作者的游踪为线索组织材料的结构特点，体会空间顺序在说明建筑物的文章中的具体运用及作用。3.根据不同的任务选择不同的阅读材料。情境导入情境导入生字、新生字、新词词池馆水榭池馆水榭(xi)攒攒(cun)迥然迥然(jing)矗立矗立(ch)鸣钟击磬鸣钟击磬(qng)琉璃琉璃(li li)镏金镏金(li)崇祯崇祯(zhn)选择阅读材料选择阅读材料任务：任务：1 1为家人计划故宫一日游，为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。画一张故宫参观路线图。2 2选择一两个景点，选择一两个景点，游故宫的时候为家人游故宫的时

19、候为家人做做讲解。讲解。四则材料的大概内容四则材料的大概内容材料一材料一：介绍故宫博物院的各大建筑。介绍故宫博物院的各大建筑。材料二材料二:写康熙重建太和殿的事写康熙重建太和殿的事。材料材料三三:参观提示。参观提示。材料材料四四:故宫博物院的平面图。故宫博物院的平面图。选择阅读材料选择阅读材料整体感知整体感知1.1.本课的结构方式本课的结构方式是怎样的？是怎样的？2.2.本文是怎么组织材料的？本文是怎么组织材料的？整体感知整体感知第一部分（第1、2自然段）第二部分（第315自然段）概括说明故宫的概况。概括说明故宫的概况。分别介绍故宫博物院的分别介绍故宫博物院的各大建筑。各大建筑。从景山鸟瞰故宫

20、，从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。再次点明故宫的整体特点。第三部分（第16自然段）总总分分总总整体感知整体感知方位词方位词用方位词对建筑物进行介绍用方位词对建筑物进行介绍即我们所说的空间顺序。即我们所说的空间顺序。它的作用：它的作用：有利于全面有条理地说明有利于全面有条理地说明事物各方面的特征。事物各方面的特征。完成各自的学习任务完成各自的学习任务一日游计划一日游计划游览时间：游览时间：4 4小时。小时。交通路线：交通路线：地图等，提前订好行车路线。地图等，提前订好行车路线。时间安排：时间安排：上午上午6 6：3030起床早餐起床早餐 7 7：3030出发出发 大概大概8 8：3030

21、到达到达 12 12：30-130-13 3：3030午餐午餐 17 17：3030吃晚饭吃晚饭完成各自的学习任务完成各自的学习任务第一站、午门第一站、午门 第二站、太和门第二站、太和门 第三站、太和殿第三站、太和殿 第四站、中和殿第四站、中和殿 第五站、保和殿第五站、保和殿 第六站、乾清门第六站、乾清门 第七站、乾清宫第七站、乾清宫 第八站、交泰殿第八站、交泰殿 第九站、坤宁宫第九站、坤宁宫 第十站、御花园第十站、御花园 最后一站、神武门最后一站、神武门景点安排：景点安排：完成各自的学习任务完成各自的学习任务最省时间也能尽量看的最多的路线：最省时间也能尽量看的最多的路线：天安门天安门端门端门

22、午门午门三大殿三大殿后宫后宫御花园御花园神武门，神武门，就是沿着中轴线走。就是沿着中轴线走。完成各自的学习任务完成各自的学习任务讲解示例：讲解示例：太和殿位于紫禁城南北主轴线的显要位置，明永乐十八年（太和殿位于紫禁城南北主轴线的显要位置，明永乐十八年（14201420年）年）建成，称奉天殿。嘉靖四十一年（建成，称奉天殿。嘉靖四十一年（15621562年）改称皇极殿。清顺治二年年）改称皇极殿。清顺治二年（16451645年）改今名。年）改今名。自建成后屡遭焚毁，又多次重建，今天所见为清代康熙三十四年自建成后屡遭焚毁，又多次重建，今天所见为清代康熙三十四年(1695(1695年年)重建后的形制。是整个宫城的建筑主体和核心空间重建后的形制。是整个宫城的建筑主体和核心空间课堂小结故宫博物院故宫博物院以作者的行踪为线索组织材以作者的行踪为线索组织材料料总总分分总总(根据不同的任务有针对性地阅读）根据不同的任务有针对性地阅读）空间顺空间顺序序