统编版语文五年级上册习作《我想对您说》优秀课件.pptx

1、我想对您说我想对您说习作习作你曾经有过不理解父母的时候，但你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事，体会到父母的爱；通过一些事，体会到父母的爱；你可以对父母提出一些建议，比如，你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；掉不好的习惯；你想和父母说的其他心里话。你想和父母说的其他心里话。讲讲父母的爱的小故事 父母在生活中是如何关心我们的？点点滴滴的关爱你体会到过吗？选一些父母关心我们的具有代表性的事例来写。表达出父母对我们的关爱和我们对父母的感恩。题题 目目根据内容自拟（要表现主题）根据内容自拟（要表现主题）开开 头头歌曲、诗句、

2、名言、俗语歌曲、诗句、名言、俗语 事例一事例一具体描写（通过环境烘托、人物具体描写（通过环境烘托、人物的外貌、语言、动作、神态、心的外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写）理活动等描写）事例二事例二 结结 尾尾 总结全文、点明中心、呼应开头总结全文、点明中心、呼应开头写好文章的开头 文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么方法，语文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么方法，语言都要尽量简洁。常见的开头段有：言都要尽量简洁。常见的开头段有：1 1、开门见山式开头。、开门见山式开头。2 2、交代式开头。、交代式开头。3 3、倒叙式开头。、倒叙式开头。4 4、提问式开头。、提问式开头。5 5、描写

3、法开头。、描写法开头。6 6、引用法开头。、引用法开头。7 7、总起法开头。、总起法开头。建议采用开篇点题，点明对父母的感激、想念之情。建议采用开篇点题，点明对父母的感激、想念之情。可可以以这这样样开开头头哦哦开门见山法开门见山法倒叙开头法倒叙开头法说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。引用材料法引用材料法 唐朝诗人孟郊说的好：唐朝诗人孟郊说的好：慈母手中线慈母手中线,游子身上游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。三春晖。”每当读到这首诗，我就想起每当读到这首诗，我就想起 “

4、小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！会儿再看看作文书去！”听！听！“河东狮吼河东狮吼”又开始了。又开始了。我的眉头紧锁我的眉头紧锁 抒发情感开头法抒发情感开头法父爱父爱,如大海般深沉而宽广。如大海般深沉而宽广。爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的喜、怒、哀、乐.世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！可可以以这这样样开开头头哦哦写好文章的中间段 在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写中间段。事情的主要部分就是中

5、间段。中间段应分为几个自然段写。常用的方法有三种：1、按事情发展变化的顺序分段写。2 2、按不同事情的归类分段写。、按不同事情的归类分段写。3 3、按对话的先后顺序分段写。、按对话的先后顺序分段写。通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突出。通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突出。同时同时写几件事情，要分清主次，即便是在一件事情当中，也要合理安排详写几件事情，要分清主次，即便是在一件事情当中，也要合理安排详略，重点写好与中心关系密切的情节，其他内容可以一笔带过。略，重点写好与中心关系密切的情节，其他内容可以一笔带过。例：例：记得有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了就一个箭步跑

6、过来搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我热”。妈妈连忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈脸上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到41度时，妈妈的泪水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问：“妈妈，您肯定一夜没睡吧”。妈妈却拉住我的手说：“为了你，妈妈不累”。写好文章的结尾段 文章的结尾段同开头段一样，它的写法也是多种文章的结尾段同开头段一样，它的写法也是多种多样的，但都要语言简洁。常见的结尾方法有：多样的，但都要语言简洁。常见的结尾方法有：1 1、点题式结尾。、点题式结尾。2 2、自然式结尾。、自然式

7、结尾。3 3、含蓄式结尾。、含蓄式结尾。4 4、照应法结尾。、照应法结尾。5 5、抒情法结尾。、抒情法结尾。6 6、总结法结尾。、总结法结尾。建议采用文末点明中心，与开头照 应，使文章结构更加完整。我我来来教教你你写写结结尾尾 看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来 父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。结果交代

8、法首尾呼应法启发激励法感叹法习作习作：我我想对您说想对您说五年级上册五年级上册 如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海岛，那么，父母就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有父母的抚育，生命的动力便荡然无存；没有父母的鼓励，生命的美丽便杳然西去。在本单元中，我们学习了几位作者与父母之间的故事，也体会到了他们之间浓浓的爱意。都说舐犊之情，是流淌在血液里的爱和温暖，那么你和你的父母之间，有什么感动的故事吗？你想对他们说什么呢？你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下

9、来，与他们真心“交谈”。和他们说些什么呢？和他们说些什么呢？p 可以回忆和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱。p 可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。p 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。你你想对想对父母说的话也许有很多，可以一一列出父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中来，从中选出最选出最想说的写成一封想说的写成一封信。用信。用恰当的语言恰当的语言表达自己的看法和感受，让表达自己的看法和感受，让他们体会到他们体会到你的爱，你的爱，理理解你解你的看法，接纳你的看法，接纳你的的建议建议。信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，信写好以

10、后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用电子邮件发给他们。也可以使用电子邮件发给他们。给给爸爸妈妈的一封信爸爸妈妈的一封信学习目标学习目标1.学习并掌握正确的书信格式。学习并掌握正确的书信格式。2.学习给爸爸学习给爸爸妈妈写信妈妈写信的基本内容。的基本内容。图解课文图解课文 人们都说，父母是孩子心灵的港湾。的确，无论刮风了，下雨了，我们都会在父母那里寻求心灵的庇护。父母的爱是无声的，没有任何宣言；他们总是默默地，心甘情愿地付出，甚至让人都不能察觉。这一切，我们都深有体会。爸爸，我感觉您对我的爱是含蓄的，深沉的。就像人们常说的，父爱深沉如山。妈妈，您对我的爱是坦率的、自然的，就像别人所说的：母

11、爱是无私的奉献。几多次我想拥抱几多次我想拥抱您疲劳您疲劳的身躯；几多次我想的身躯；几多次我想亲吻亲吻您额您额上的皱纹；几多次我想抚摸上的皱纹；几多次我想抚摸您粗拙您粗拙的双的双手。许许多多的几多次都未能实现，今天，我就手。许许多多的几多次都未能实现，今天，我就趁这个时机，把我的心里话说出来吧！趁这个时机，把我的心里话说出来吧！常言道“滴水之恩当涌泉相报。”我不想等到将来事业有成时才来酬谢你们的养育之恩。就在现在，从小事做起，给你们端洗脚水、拿拖鞋、递茶水；给你们捶捶背、洗洗碗、扫扫地，让您们少替我操心，也算是我对您们的孝心吧！爸爸妈妈，现在我已是一名初中生。进入初中以来，我与老师及周围同学的感

12、情与日俱增，我庆幸我考上了这所中学，我更加庆幸能在一（五）班学习。这里有知识渊博的老师，有性格各异的同学，有妙趣横生的课堂，更有精彩纷呈的课间，我觉得在这里学习很快乐。爸爸妈妈，女儿在学校里过得很充实、很开心，你们尽管放心，学校的老师、同学都很关心我。今天，我终于铺开信纸，提起感恩的笔，道出了我的感激之情，我心里坦然了许多。我想用一个词来形容大家对我的爱，那就是我生活在一个“大爱无边”的世界里！爸爸妈妈，虽然你们没有为我创造极其优越的生活条件，但是你们为我创造了舒适的学习环境，女儿已经很满足了。为了让我和其他孩子一样学习、生活，你们去做一个月只有两千元的“苦活”；为了让我专心学习，你们舍弃了平

13、日里最爱的电视剧；为了能让我全面发展，你们花了很多钱为我买了一架电子琴这一切的一切，女儿都铭记在心，你们并不是为了将来女儿去报答你们什么，仅仅是希望女儿能够生活得好一些！爸爸妈妈你们都放心吧，我全心全意地爱着我们的家乡！我会好好读书，等将来长大了，我要用最先进的科学技术来为家乡造福，让家乡变得更加兴旺发达、迷人可爱！最后，祝爸爸妈妈工作顺利，平平安安！中国书信的历史可以追溯至两千五百多年前的中国书信的历史可以追溯至两千五百多年前的春秋战国时代，春秋战国时代，“尺素尺素”“”“雁足雁足”“”“鸾笺鸾笺”“”“鸿雁鸿雁”“”“鲤鱼鲤鱼”皆是古人对书信的别称。皆是古人对书信的别称。古人写信，格式严谨

14、，讲究礼仪，开头、古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、结尾处尤甚。结尾处尤甚。当今社会当今社会，虽然，虽然E-mail取代了尺牍绢素，取代了尺牍绢素，但我们仍然要像古人那样注重但我们仍然要像古人那样注重礼仪。礼仪。一个人的文化素质和涵养一个人的文化素质和涵养在书信中在书信中可以得可以得到充分体现。到充分体现。见字如面，古人书信中的沉郁典雅、委婉深情，都是如何表达的？客从远方来，遗我一书札。中国传统书信的构成中国传统书信的构成示例：先生台鉴：金风送爽，桂花飘香。先生膺任新职，忽而业已三月矣。惠书敬悉，迟复为歉。（中略）寒暑不常，希自珍卫，顺颂秋安。谨拜注释：提称语 时令语 叙别语 正文 珍重语

15、请安语 落款敬辞开头语开头语惠书敬悉，情意拳拳。昨得手书，反复读之。拳拳盛意，感莫能言。久不通函，至以为念。喜接来函，欣慰无量。顷接手示，如见故人。得书之喜，旷若复面。接获手书，快慰莫名。谕书敬读，不胜欣慰。顷接手示，甚欣甚慰。前上一函，谅已入鉴。顷奉惠函，谨悉一切。得书甚慰，千里面目。数奉手书，热挚之情，溢于言表。顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。思念语思念语分手多日，别来无恙？别后月余，殊深驰系。岁月不居，时节如流。一别累月，思何可支？喜接教诲，真解蒙矣。谨蒙悔语，用祛尘惑。德宏才羡，屡屡怀慕。海天在望，不尽依依。离别情怀，今犹耿耿。近况如何，念念。顷读惠书，如闻金石良言。祝贺语祝贺语欣闻.，

16、谨寄数语，聊表祝贺。谨以至诚，恭贺你们.喜闻.，由衷快慰，匆致此函，诚表贺意。问候语问候语春寒料峭，善自珍重。别后萦思，愁肠日转。别来良久，甚以为怀。前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！春日融融，可曾乘兴驾游？时欲入夏，愿自珍重。渐入严寒，伏福躬无恙。汗暑无常，伏维珍重自爱。致歉语致歉语惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。音问久疏，抱歉良深。久未通函，甚歉。钦佩语钦佩语奉读大示，向往尤深。大示拜读，心折殊深。大作拜读，敬佩之至。久钦鸿才，时怀渴想。蒙惠书并赐大著，拜服之至。结束语结束语草率书此，祈恕不恭。特此致候，不胜依依。谨申数字，用展寸诚。诸不具陈。谨申微意。言不尽思，再祈珍重。专此奉复辟。临书仓卒，不尽欲言。书不尽意，余言后续。请长纸短，不尽依依。日来事忙，恕不多谈。手此奉复。敬候回谕匆此先复，余后再禀。结束语结束语 看遍了星空，却没有发现哪颗璀星比母亲的容颜更灿烂！踏遍了土地，却没有发现哪个地方比父亲的肩膀更坚实！感谢观看！感谢观看！