统编版小学四年级语文上册《快乐读书吧》精美课件.pptx

1、快乐读书吧快乐读书吧很久很久以前很久很久以前你读过哪些神话故事？你读过哪些神话故事？世界是如何起源的？世界是如何起源的？人类是怎样产生的？人类是怎样产生的？神和英雄神和英雄是怎样是怎样生活生活的的？我们的祖先对世界的许多问题都抱有强我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式神话的方式给出给出解释，并依靠解释，并依靠口头讲述口头讲述使其代代相传。使其代代相传。远古时候人们认为神话是真实而神圣的，远古时候人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。不论是以战胜自然力为主的神话，还是不论是以战胜自然

2、力为主的神话，还是以战胜人间罪恶为主的神话，都紧紧围绕着以战胜人间罪恶为主的神话，都紧紧围绕着人的生存人的生存这个主题。这个主题。你读过这本书吗？你读过这本书吗？古时候，人类饱受疾病之苦。为了治病救人古时候，人类饱受疾病之苦。为了治病救人，炎帝亲自尝试各种植物，以确定它们的药性。据炎帝亲自尝试各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致

3、死亡。后来，他获得次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。相传我国第一本药学著作病。相传我国第一本药学著作本草经本草经，就是，就是炎帝所作。炎帝所作。这则材料讲了一个什么样的故事？哪些地这则材料讲了一个什么样的故事？哪些地方令你感到神奇？方令你感到神奇？材料讲了炎帝尝百草的故事。材料讲了炎帝尝百草的故事。我觉得他的身体透明、红色鞭子一我觉得

4、他的身体透明、红色鞭子一抽能显示植物性质，这两处情节很神奇。抽能显示植物性质，这两处情节很神奇。神话通常气魄宏大，如女娲补天、共神话通常气魄宏大，如女娲补天、共工触山、羿射九日工触山、羿射九日读的时候要发挥想读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。象，感受其中的神奇。炎帝尝百草炎帝尝百草是我国著是我国著名的神话，展现了先人的名的神话，展现了先人的开拓精神开拓精神。让我们阅读更。让我们阅读更多的中国神话，感受神话多的中国神话，感受神话那永恒的魅力。那永恒的魅力。中国神话传说中国神话传说一书分十一个章一书分十一个章节展开叙述，从宇宙和人类的起源，到节展开叙述，从宇宙和人类的起源，到神话时代的宇宙景观神

5、话时代的宇宙景观，再到东、西、南，再到东、西、南、北、中五方天帝的神话传说，继而延伸北、中五方天帝的神话传说，继而延伸到帝喾（到帝喾（k k）、尧、舜、禹时代的神话）、尧、舜、禹时代的神话传说，从而传说，从而构建构建起起较为完整地中国神话较为完整地中国神话传说的体系传说的体系。全书内容丰富，深入浅出，叙述全书内容丰富，深入浅出，叙述有条理，故事性较强，辅以经典古籍有条理，故事性较强，辅以经典古籍插图和具有古典韵味的画作，形成了插图和具有古典韵味的画作，形成了较为鲜明的风格，便于读者了解、想较为鲜明的风格，便于读者了解、想象中国古代神话中异彩纷呈的人物和象中国古代神话中异彩纷呈的人物和丰富曲折的

6、故事情节。神农尝百草的丰富曲折的故事情节。神农尝百草的故事，正选自本书。故事，正选自本书。根据总页数估算根据总页数估算读整本的时间读整本的时间根据章节安排每天的阅读量根据章节安排每天的阅读量阅读指导阅读指导熟悉书籍体例，制订阅读计划。熟悉书籍体例，制订阅读计划。中国神话传说中国神话传说是首尾完整是首尾完整的章节式作品，的章节式作品，其其整体性较强，章节之间存在比较明确的联系整体性较强，章节之间存在比较明确的联系。我们可以这样做：我们可以这样做：试读几页，记录大致的时间试读几页，记录大致的时间明确阅读方法，做好阅读记录。明确阅读方法，做好阅读记录。方法一：画一画神话中的人物关系图。（示例）方法一

7、：画一画神话中的人物关系图。（示例）盘古盘古西西王王母母九九天天仙仙女女夔夔兽兽女女娲娲华华胥胥氏氏雷雷泽泽神神常常羊羊神神龙龙少少典典雷雷神神人人类类燧燧人人氏氏伏伏羲羲炎炎帝帝黄黄帝帝宓妃（洛水女神）宓妃（洛水女神）廪君（巴族祖先）廪君（巴族祖先）红色红色创世神创世神黑色黑色第一代天神第一代天神绿色绿色五方大帝五方大帝蓝色蓝色后裔后裔方法二：可以在感兴趣、有想法的地方作批注。方法二：可以在感兴趣、有想法的地方作批注。古时候，人类饱受疾病之苦。古时候，人类饱受疾病之苦。据据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。以看到植物在他身体里

8、的反应。这个神奇的设定为这个神奇的设定为“根据植物的药性，用根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病它们来治疗人们的各种疾病”打下了基础打下了基础。方法三：全面看待神话中的人物形象。方法三：全面看待神话中的人物形象。人物人物女娲女娲事迹事迹造物造人，补天救世造物造人，补天救世社稷福神，先灵圣贤社稷福神，先灵圣贤女皇之治，制乐立媒女皇之治，制乐立媒分析分析神性神性人性人性母性母性方法四：发散迁移，读神话故事，想一想还有方法四：发散迁移，读神话故事，想一想还有 哪些文学作品中出现过相关的内容。哪些文学作品中出现过相关的内容。嫦嫦 娥娥 唐唐 李商隐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。云母屏风烛

9、影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。方法五：对比阅读，感受中外神话的差异。方法五：对比阅读，感受中外神话的差异。普罗米修斯普罗米修斯阏伯盗火阏伯盗火 天神普罗米修斯从宙斯处盗取火种带到人间，天神普罗米修斯从宙斯处盗取火种带到人间，收到严酷的惩罚，最后被大力神所救。收到严酷的惩罚，最后被大力神所救。阏伯想方设法为人类盗取天火，被天神发现阏伯想方设法为人类盗取天火，被天神发现后降下洪水，阏伯为看护最后的火种不幸牺牲。后降下洪水，阏伯为看护最后的火种不幸牺牲。相信你可以读更多相信你可以读更多 世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这世界各地也流传着多

10、姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故事中，有许多性格鲜明的神祇和英些充满想象的故事中，有许多性格鲜明的神祇和英雄：雄：古希腊神话古希腊神话中勇敢的大力士中勇敢的大力士赫拉克勒斯赫拉克勒斯，用音，用音乐征服草木万物的乐征服草木万物的俄耳甫斯俄耳甫斯；永远挂着迷人微笑的；永远挂着迷人微笑的北欧北欧“光明之神光明之神”巴德尔巴德尔，爱恶作剧的火神，爱恶作剧的火神洛基洛基；敢捉弄北风的美洲敢捉弄北风的美洲辛格比辛格比这些人物形象至今仍这些人物形象至今仍然熠熠生辉。然熠熠生辉。世界经典神话与传说故事世界经典神话与传说故事精选了二十四篇精选了二十四篇世界各地的神话传世界各地的神话传说故事说故事，按地域编为

11、六组，分为上，按地域编为六组，分为上下两册。上册编选了下两册。上册编选了希腊罗马希腊罗马、北北欧欧、印度印度的神话传说，下册编选了的神话传说，下册编选了吉尔吉斯吉尔吉斯和和阿拉伯阿拉伯、日本日本和和朝鲜朝鲜、拉丁美洲拉丁美洲的神话传说。的神话传说。书中选取的篇目，均是各地区神话传说书中选取的篇目，均是各地区神话传说中具有代表性的故事，描摹了各具特色的神中具有代表性的故事，描摹了各具特色的神灵和英雄，展现出不同地区的先民关于世界灵和英雄，展现出不同地区的先民关于世界起源起源、自然万物、英雄祖先、自然万物、英雄祖先的种种奇幻想象的种种奇幻想象，其中有创造其中有创造世界的豪迈，征服世界世界的豪迈，征

12、服世界的刚勇，的刚勇，抗争抗争命运的意志，还有命运的意志，还有人与神、人与动物、人与神、人与动物、人与人之间相依相生的各种情感，以及关于人与人之间相依相生的各种情感，以及关于人间奇遇的趣味横生的记述，人间奇遇的趣味横生的记述，体现出不同地体现出不同地区和民族神话传说的特色区和民族神话传说的特色。阅读指导阅读指导通过动作、语言、神态体会神话中的人通过动作、语言、神态体会神话中的人物形象。物形象。画出自己感兴趣的故事情节图。画出自己感兴趣的故事情节图。从不同的角度去思考，提出自己的问题。从不同的角度去思考，提出自己的问题。阅读交流阅读交流展示阅读记录展示阅读记录大禹治水大禹治水伏羲和女娲伏羲和女娲

13、探访智慧泉探访智慧泉燧人取火燧人取火 祝融击火祝融击火嫦娥奔月嫦娥奔月天狗蚀月天狗蚀月月亮女神月亮女神看图片，说故事看图片，说故事普罗米修斯普罗米修斯 讲一讲印象深刻的神话人物讲一讲印象深刻的神话人物刑天刑天夸父夸父小爱神小爱神辉夜姬辉夜姬选择感兴趣的神话故事表演选择感兴趣的神话故事表演拓展阅读拓展阅读很很 久久 很很 久久 以以 前前快乐读书吧激趣导入 神话故事是怎么来的？神话故事是怎么来的？世界是如何起源的？世界是如何起源的？人类是怎样产生的？人类是怎样产生的？神和英雄是怎样生活的？神和英雄是怎样生活的？我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好

14、奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依据口头讲述使其他们尝试着用神话的方式给出解释，并依据口头讲述使其代代相传。代代相传。快乐读书吧 教学目标1.1.能产生阅读中国神话和世界经典童话的兴趣，自主能产生阅读中国神话和世界经典童话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。阅读相关作品，了解故事内容。2.2.能边读边想象，感受神话的神奇。能边读边想象，感受神话的神奇。3.3.能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。阅读的成果。读一读文中介绍炎帝尝百草的故事，读一读文中介绍炎帝尝百草的故事，你觉得炎帝是个怎样的人？你觉得炎帝是个怎样的人？认

15、识炎帝快乐读书吧古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，炎帝亲自试吃各种植物，古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，炎帝亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟然达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神内中毒竟然达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出

16、它奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。相传我国第的性质。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。相传我国第一部药学著作本草经就是炎帝所作，因此炎帝又被称为一部药学著作本草经就是炎帝所作，因此炎帝又被称为“医药之神医药之神”。炎帝是一个舍己为人、具有开拓精神的人。炎帝是一个舍己为人、具有开拓精神的人。快乐读书吧远古人对神话故事的认知是怎样的？远古人对神话故事的认知是怎样的？远古时候人们认为神话是真实和神远古时候人们认为神话是真实和神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来

17、。神话通常气魄宏达大，如女娲出来。神话通常气魄宏达大，如女娲补天共工触山羿射九日补天共工触山羿射九日读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。快乐读书吧神话故事共工触山 女娲补天 羿射九日 快乐读书吧 作者是中国神话学专家袁珂，作者是中国神话学专家袁珂，这是他一生研究成果的集大成之作。这是他一生研究成果的集大成之作。该书内容是把中国古代散落在该书内容是把中国古代散落在群籍中的吉光片羽遴选出来，熔铸群籍中的吉光片羽遴选出来，熔铸成一个庞大而有机的古神话体系，成一个庞大而有机的古神话体系，描述了古代中国人的社会生活图系。描述了古代中国人的社会生活图系。你读过这本书吗？

18、你读过这本书吗？快乐读书吧你还读过哪些神话故事呢？快乐读书吧很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？

19、可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥大用处了！定的时候，它可发挥大用处了！果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤

20、凰，并一致推举它为鸟王。来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。快乐读书吧百鸟朝凤百鸟朝凤主要内容主要内容 希腊神话是欧洲最早的民间口希腊神话是欧洲最早的民间口头传说故事，反映了古希腊从公元头传说故事，反映了古希腊从公元前前1111世纪到公元前世纪到公元前9 9世纪被人们称世纪被人们称为为“荷马时代荷马时代”的那段历史，赞颂的那段历史，赞颂了古希腊人民的智慧和创造力。它了古希腊人民的智慧和创造力。它以丰富的想象和精彩生动

21、的情节把以丰富的想象和精彩生动的情节把人们带入群岛环绕、海陆交错的爱人们带入群岛环绕、海陆交错的爱琴海区域的古代文明中。琴海区域的古代文明中。你知道图片里是古希腊神话你知道图片里是古希腊神话里的哪位人物吗？里的哪位人物吗？赶紧读起来吧！赶紧读起来吧！潘多拉是古希腊的一位公主，诸神因妒忌她的美貌，送给她一潘多拉是古希腊的一位公主，诸神因妒忌她的美貌，送给她一个神秘的盒子，叮嘱她千万别打开那个盒子。然而有一天，潘多拉个神秘的盒子，叮嘱她千万别打开那个盒子。然而有一天，潘多拉终于抵制不住好奇心的诱惑，打开了盒盖。终于抵制不住好奇心的诱惑，打开了盒盖。于是，盒内的疾病、痛苦、疯狂等不幸趁机飞出来，传播

22、到了于是，盒内的疾病、痛苦、疯狂等不幸趁机飞出来，传播到了人间。幸亏一位心地善良的天神及时叫她关闭盒子，才留住了承受人间。幸亏一位心地善良的天神及时叫她关闭盒子，才留住了承受痛苦的良药：希望。痛苦的良药：希望。快乐读书吧潘多拉的盒子潘多拉的盒子世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故事中，有许多性格鲜明的神祇和英雄：古希腊神话中勇敢的大力士事中，有许多性格鲜明的神祇和英雄：古希腊神话中勇敢的大力士赫拉克勒斯；用音乐征服草木万物的俄尔普斯；永远挂着迷人微笑赫拉克勒斯；用音乐征服草木万物的俄尔普斯；永远挂着迷人微笑的北欧光明之神巴

23、德尔；爱恶作剧的火神洛基；还有敢捉弄北风的的北欧光明之神巴德尔；爱恶作剧的火神洛基；还有敢捉弄北风的美洲辛格比美洲辛格比这些人物形象至今仍然熠熠生辉。这些人物形象至今仍然熠熠生辉。世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，你读得越多，收获就越世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，你读得越多，收获就越多，赶快开始吧！多，赶快开始吧！课堂小结快乐读书吧山海经淮南子盘古开天地女娲补天女娲造山海经淮南子盘古开天地女娲补天女娲造人夸父逐日精卫填海大禹治水仓颉造字后羿人夸父逐日精卫填海大禹治水仓颉造字后羿射日河伯娶妇哪吒闹海牛郎织女八仙过海嫦射日河伯娶妇哪吒闹海牛郎织女八仙过海嫦娥奔月愚公移山娥奔月愚公移山西游记天仙配白蛇传济公传镜花缘西游记天仙配白蛇传济公传镜花缘伊利亚特奥德赛圣经神谱荷马史诗伊利亚特奥德赛圣经神谱荷马史诗变形记变形记一千零一夜一千零一夜快乐读书吧阅读推荐书目阅读推荐书目