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类型统编版小学四年级语文上册口语交际《安慰》优质课件.pptx

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5850263
  • 上传时间:2023-05-12
  • 格式:PPTX
  • 页数:29
  • 大小:6.96MB
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    关 键  词:
    安慰 统编 小学 四年级 语文 上册 口语 交际 优质 课件 下载 _四年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、口语交际:安慰口语交际:安慰任 务 一:任 务 一:亲爱的菲菲看你哭得那么伤心,一定受到了什么委屈吧?我能够为你分忧吗?我在玩我的大猩猩,姐姐抢走了我的玩具。不就是一个玩具嘛!你还有其他的玩具可以玩呀!可是这是我最喜欢的玩具,是我先玩的。你听过孔融让梨这个故事吧!你就等姐姐玩一会儿,等她玩够了,你不就又可以玩了?我本来是想给她玩的,哪知道她那么粗鲁,一下子把我的玩具抢了过去,我摔得好痛!我恨她!我和我哥哥也经常因为争东西产生矛盾,这次你姐姐可能是急了点过一会就没事了。你姐姐那么爱你,上次你过生日不是给你送了那么漂亮的礼物,我超级羡慕的!可是妈妈也站在姐姐那一边,她偏心怎么可能?手心于背都是肉,

    2、你妈妈那么爱你。她是想告诉你分享才是真正的快乐。哦,是这样啊谢谢你的安慰,你真是我的好朋友,我坐一会儿就没事了。温暖话语有心起,针对事件讲道理。语言语气要得体,真诚安慰达情意。任 务 二:任 务 二:角 色 扮 演角 色 扮 演2、一个人扮演安慰者,用真诚得体的语言安慰别人;3、另一人扮演被安慰者,对别人的安慰做出应对。温暖话语有心起,针对事件讲道理。语言语气要得体,真诚安慰达情意。当别人有烦恼的时候,你会怎么做当别人有烦恼的时候,你会怎么做?一个人遇到不顺心的事,想必心里会很难过。此时,如果有人安慰一下心情肯定会好一些。如果你的朋友遇到了以上的情况,怎么安慰他比较好呢?这次口语交际是当一个人

    3、遇到不顺心的事伤心难过时,这次口语交际是当一个人遇到不顺心的事伤心难过时,如果此时有人安慰一下,能让他的心情好一些。如果是自如果此时有人安慰一下,能让他的心情好一些。如果是自己的朋友遇到了不顺心的事,先设身处地地想一想他的心己的朋友遇到了不顺心的事,先设身处地地想一想他的心情会是怎样的。然后再想想你应该选择怎样的方式去安慰情会是怎样的。然后再想想你应该选择怎样的方式去安慰他。先和同学模拟,再表演给大家看。他。先和同学模拟,再表演给大家看。读教材89页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?要选择合适的要选择合适的方式进行安慰。方式进行安慰。可以借助语调、手可以借助语调、手势等恰当地表达自势等恰

    4、当地表达自己的情感。己的情感。本次口语交际中我们应该注意什么?1.1.看图寻思路。看图寻思路。小峰在接力赛中摔倒了,班级没有取得名次,他责怪自己。小丽要搬到另外一个城市,她舍不得离开她的好朋友。小冰把妈妈送给他的生日礼物一块手表弄丢了,他好心疼!2.2.思考定方式。思考定方式。想一想如果是你的朋友遇到了以上情况,他的心情会是怎样的?你会选择怎样的方式去安慰他?注意选取一种情境,要设身处地地想一想他的心情,然后再考虑怎样安慰他。3.3.模拟表情感。模拟表情感。和同学选择一种情境,模拟表演,注意选择恰当的方式进行安慰(如真诚鼓励、表示理解、主动帮助等如真诚鼓励、表示理解、主动帮助等),同时,注意要

    5、把被安慰人“心情”的变化表现出来。还可以想想周围有没有需要安慰的人,怎么安慰他比较好。4.4.评议谁最棒。评议谁最棒。小组评议,看哪组同学表演得好,安慰的方式是否恰当、语言是否流畅、重点是否突出。学会安慰学会安慰因为前几天小林同学生病,今天上数学课他好多地方都听不懂。他很焦急,下课了坐在座位上直发愣。我我:你怎么了?你怎么了?小林:小林:因为前几天生病,今天来上数学课有很多听不懂,快要考因为前几天生病,今天来上数学课有很多听不懂,快要考试了,这可怎么办呢?试了,这可怎么办呢?我:我:小林,我知道你很着急!这样吧,我陪你去老师办公室,请小林,我知道你很着急!这样吧,我陪你去老师办公室,请老师再给

    6、你讲一讲吧。老师再给你讲一讲吧。小林:小林:可以吗?我怕可以吗?我怕我:我:小林,别害怕,老师会帮助你的。我们走吧。小林,别害怕,老师会帮助你的。我们走吧。在我的鼓励下,他终于去找老师,老师也耐心地给他讲解了,他在我的鼓励下,他终于去找老师,老师也耐心地给他讲解了,他很快就听懂了。从老师的办公室出来后,他非常高兴,连忙对我说:很快就听懂了。从老师的办公室出来后,他非常高兴,连忙对我说:“谢谢你。谢谢你。”评析:评析:“学会安慰”从所选内容来看,是经常会发生在学生身上的烦心事,文中的小林也是很需要安慰的,“我”安慰他的方式就是先问明原因,也能设身处地地位他着想,真诚地鼓励,主动帮助他去找老师,最后小林的烦心事解决了,他很高兴,“我”帮助了他,肯定也很高兴。同学们,人生的旅途并非都是一帆风顺的。安慰,如同学们,人生的旅途并非都是一帆风顺的。安慰,如同涓涓细流,会滋润我们的心田。受到别人的关爱是幸福同涓涓细流,会滋润我们的心田。受到别人的关爱是幸福的,给予他人安慰是快乐的,的,给予他人安慰是快乐的,“予人玫瑰,手有余香予人玫瑰,手有余香”。让我们用真心,用真情去帮助那些需要帮助的人吧!让我们用真心,用真情去帮助那些需要帮助的人吧!让爱的阳光播撒世界的每一个角落,让我们身边的人都快让爱的阳光播撒世界的每一个角落,让我们身边的人都快乐,幸福!乐,幸福!

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