统编版小学六年级语文上册第8课《灯光》精美课件.pptx

1、人教版 语文 六年级 上册助读资料我先看助读资料我先看亦称亦称第三次国内革命战争第三次国内革命战争，国民党方面称，国民党方面称为为动员戡乱动员戡乱，是，是1945年年8月至月至1949年年9月中国人月中国人民解放军在中国共产党的领导下，为推翻国民党统民解放军在中国共产党的领导下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争，是一场事关中国前治、解放全中国而进行的战争，是一场事关中国前途命运的决战。途命运的决战。“解放战争”助读资料我先看助读资料我先看王愿坚：（王愿坚：（19291991），中国电影编剧、），中国电影编剧、作家。作家。1944年到抗日根据地参加革命工作，年到抗日根据地参加革命工作，1

2、945年参加八路军。年参加八路军。1956年至年至1966年，参加革年，参加革命回忆录命回忆录星火燎原星火燎原的编辑工作。的编辑工作。主要作品：主要作品：党费党费粮食的故事粮食的故事七七根火柴根火柴足迹足迹路标路标等。等。灯光，我们都非常熟悉，灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。然平时并不特别注意它。然而，我们今天要学的而，我们今天要学的灯灯光光一课，却向我们描述一课，却向我们描述了一个动人的故事。了一个动人的故事。第一步：读课文第一步：读课文朗读视频朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做

3、批注。决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词第二步：学字词豫豫皖皖苏平原苏平原 围围歼歼战战 憧憧 憬憬 黑黑魆魆魆魆 千千钧钧一发一发 璀璀 璨璨w wnnjinjinchng chng jng jngxx jn jncu cu cncn1.1.读字词读字词 给给标红标红的字选择正确读音。的字选择正确读音。夹夹菜菜(ji jiji ji)冲冲进进(chn chnchn

4、 chn)大大约约(yu yoyu yo)打打中中(zhn zhnzhn zhn)2.2.选读音选读音豫皖苏豫皖苏千钧一发千钧一发围歼战围歼战璀璨璀璨憧憬憧憬3.3.解词语解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！豫，河南省。皖，安徽省。苏，江苏省。豫，河南省。皖，安徽省。苏，江苏省。指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。钧，古代重量单位，一钧等于险。钧，古代重量单位，一钧等于30斤。斤。包围起来歼灭敌人的战斗。包围起来歼灭敌人的战斗。形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。光耀眼。向往。向往。第

5、三步：知内容第三步：知内容 默读课文，思考：这篇文章，作者以什么事物的默读课文，思考：这篇文章，作者以什么事物的描写为线索？描写为线索？灯光灯光第四步：查资料第四步：查资料 倒叙是根据表达的需要，倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边要、最突出的片段提到文章的前边，然后，然后再从事件的开再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。的方法。倒叙倒叙好处：好处：能增强文章的生动性能增强文章的生动性,使文章产生悬念使文章产生悬念,更能引人入更能引人入胜胜,吸引读者吸引读者,同时也可以避免叙述的平板和结构的单

6、调。同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。第五步：提问题第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。在书上做上记号，上课时要想办法解决。人教版人教版 语文语文 六年级六年级 上册上册 灯光，我们都非常熟悉，灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。然平时并不特别注意它。然而，我们今天要学的而，我们今天要学的灯灯光光一课，却向我们描述一课，却向我们描述了一个动人的故事。了一个动人的故事。助读资料我先看助读资料我先看王愿坚：（王愿坚：（19291991），中国电影编剧、），中国电影编剧、作家。作家。1944年到抗日

7、根据地参加革命工作，年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。年参加八路军。1956年至年至1966年，参加革年，参加革命回忆录命回忆录星火燎原星火燎原的编辑工作。的编辑工作。主要作品：主要作品：党费党费粮食的故事粮食的故事七七根火柴根火柴足迹足迹路标路标等。等。自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的？想一想，课文是按什么顺序写的？朗读视频朗读视频我会读我会读豫豫皖皖苏平原苏平原 围围歼歼战战 憧憧 憬憬

8、黑黑魆魆魆魆 千千钧钧一发一发 璀璀 璨璨w wnnjinjinchng chng jng jngxx jn jncu cu cncn读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。片喊杀声。多音字多音字.冲冲chngchngchngchng（冲动）（冲刺）（冲锋陷阵）（冲动）（冲刺）（冲锋陷阵）（冲劲儿）（真冲）（冲劲儿）（真冲）（气味儿冲气味儿冲）多音字多音字注意加点字的注意加点字的读音！读音！我们做事不能冲我们做事不能冲(chngchng)动动，但是要有冲但是要有冲(ch

9、ngchng)劲儿劲儿。.灯光是一篇灯光是一篇回忆往事回忆往事的课文。课文通过对的课文。课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。身精神，说明今天的幸福生活来之不易。先通读课文，明确文中哪部分写现在，哪部分写往事，先通读课文，明确文中哪部分写现在，哪部分写往事，体会课文体会课文倒叙倒叙的写作手法。然后，和同学讨论：课文中，天的写作手法。然后，和同学讨论：课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？它们与课

10、文题目又有什么弱的火光，三者之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？最后，抓住文中的三次联系？最后，抓住文中的三次“多好啊多好啊”，感受他们说话时，感受他们说话时的心情，体会郝副营长的崇高精神。阅读链接要根据教材中的心情，体会郝副营长的崇高精神。阅读链接要根据教材中的学习提示，运用学过的阅读方法，展开自主阅读，在把握的学习提示，运用学过的阅读方法，展开自主阅读，在把握内容和感受人物的基础上体会情感。内容和感受人物的基础上体会情感。方法导学方法导学 课文第课文第1、2自然段和最后一个自然段写的是现自然段和最后一个自然段写的是现在，第在，第311自然段写的是往事。自然段写的是往事。默读课文，边

11、读边想：课文哪些段落是写现在，哪些段落是写往事的？深入探究：深入探究：是什么让是什么让“我我”沉入了深深的回忆？沉入了深深的回忆？第一部分第一部分“广场灯光广场灯光”灯多灯多建筑宏伟壮大建筑宏伟壮大灯多灯多规模雄伟壮大规模雄伟壮大祖国建设祖国建设突飞猛进突飞猛进光明光明温暖温暖思考：思考：为什么为什么“我我”看到这千万盏灯感到温暖？看到这千万盏灯感到温暖？广场上千万盏灯静静地照耀着周围的广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。既写出了灯光给既写出了灯光给人的感觉，又表人的感觉，又表达了达了“我我”内心内心的幸福和自豪感。的幸福和自豪感。清

12、明节前的一个晚上，我又漫步在广场清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊多好啊！”为有如此宏伟的建筑而感为有如此宏伟的建筑而感到骄傲到骄傲,同时对新社会的美好生同时对新社会的美好生活发出感叹。活发出感叹。第一次第一次 郝副营长生前也郝副营长生前也曾经这样赞叹过。曾经这样赞叹过。引出下文关于灯光的故事。引出下文关于灯光的故事。清明节前的一个晚上清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上我又漫步在广场上,忽然背忽然背后传来一声赞叹后传来一声赞叹:“:“多好啊多好啊!”!”我心头微微一震我心头微微一震,是什么是什么时候听到过这句话来着时候听到过这句话来

13、着?噢噢,对了对了,那是很久以前了。于那是很久以前了。于是是,我沉入了深深的回忆。我沉入了深深的回忆。设问在这里有什么作用？由设问引入回忆，开始倒叙。由设问引入回忆，开始倒叙。“深深的回忆深深的回忆”说明说明这件事情对这件事情对“我我”来说是记忆深刻的。来说是记忆深刻的。概念概念:倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的一种写法顺序进行叙述的一种写法。效果效果:增强文章的生动性，使文章产生悬念，引起

14、阅读兴趣，避免叙增强文章的生动性，使文章产生悬念，引起阅读兴趣，避免叙述的平板和结构的单调。述的平板和结构的单调。答题模式答题模式:运用倒叙的写法，先写运用倒叙的写法，先写再写再写设置悬念，引起读者设置悬念，引起读者阅读兴趣。阅读兴趣。品析倒叙的写法品析倒叙的写法深入探究：深入探究：郝副营长对未来的美好憧憬是什郝副营长对未来的美好憧憬是什么？他为什么要点燃那本书？么？他为什么要点燃那本书？第二部分第二部分“回忆往事回忆往事”“倚倚”“”“坐坐”“”“拿拿”“”“夹夹”“”“划划”等动作写等动作写出了郝副营长面对战斗的平静状态，从中可出了郝副营长面对战斗的平静状态，从中可以体会到他是一位以体会到

15、他是一位身经百战的战斗英雄。身经百战的战斗英雄。这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。第二次第二次郝副营长对光明的向往郝副营长对光明的向往 书上有一幅插图，画的是书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯一盏吊着的电灯，一，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。默默地沉思着。“多好啊多好啊！”他在自言自语。他在自言自语。羡慕羡慕 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图他又划着一根火柴，点燃了烟，又

16、望了一眼图画，深情地说：画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该该多好啊多好啊！”郝副营长希望郝副营长希望祖国下一代孩子能祖国下一代孩子能在电灯下学习，过在电灯下学习，过上幸福生活。上幸福生活。第三次第三次 这就是他在这就是他在战斗中能英勇献战斗中能英勇献身的伟大动力。身的伟大动力。他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。完全陷入了对未来的憧憬里。“靠靠”“”“望望”“”“陷陷”三个动词表现了三个动词表现了郝副营长对美好未来的期盼。郝

17、副营长对美好未来的期盼。后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系里找不到突破口，和突击连失去了联系在这在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。枪打中了。突出了郝副营长舍突出了郝副营长舍己为人的英勇壮举。己为人的英勇壮举。革命先烈的无私奉献精神，革命先烈的无私奉献精神，现在的生活来之不易。现在的生活来之不

18、易。这位年轻的战友为了让孩子们能够这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。他自己却没有来得及见一见电灯。课文几次出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？时时 间间地地 点点看看 到到想想 到到第一次第二次第三次按要求填空：清明节前清明节前的一个晚上的一个晚上天安门广场天安门广场广场上千万广场上千万盏灯盏灯北京的夜晚真美啊。北京的夜晚真美啊。祖国的建设发展得祖国的建设发展得真快啊！真快啊！战斗前夕战斗前夕交通沟交通沟书中插图书中插图如果大家能够过上

19、如果大家能够过上这样和平、幸福的这样和平、幸福的生活该多好啊！生活该多好啊！战斗前夕战斗前夕交通沟交通沟书中插图书中插图胜利了，孩子们能胜利了，孩子们能够在明亮的灯光下够在明亮的灯光下学习，是多么幸福学习，是多么幸福的事情！的事情！当时当时情况情况出现出现次数次数深入探究：深入探究：最后一句话表达了最后一句话表达了“我我”怎样的思想怎样的思想感情？感情？第三部分第三部分“思念战友思念战友”是对先烈最好的怀念。是对先烈最好的怀念。在天安门前在天安门前璀璨的华灯璀璨的华灯下面，我又想起下面，我又想起这位亲爱的战友来。这位亲爱的战友来。首尾呼应首尾呼应 寄托了作者的哀思寄托了作者的哀思和愿望，不要忘

20、记革命和愿望，不要忘记革命先烈。先烈。灯灯 光光现在现在现在现在往事往事华灯照耀，光明温暖华灯照耀，光明温暖歌颂先烈歌颂先烈珍惜幸福珍惜幸福战斗前：深情憧憬战斗前：深情憧憬战斗中：点燃书本战斗中：点燃书本战斗后：壮烈牺牲战斗后：壮烈牺牲华灯璀璨，缅怀战友华灯璀璨，缅怀战友 课文通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩课文通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活的不惜牺牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活

21、的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。年轻的郝副营长在危急时刻，点燃了满载希望的书。一年轻的郝副营长在危急时刻，点燃了满载希望的书。一点星星般的火光，犹如明灯，指引后续部队找到了突破口。点星星般的火光，犹如明灯，指引后续部队找到了突破口。他用自己的生命换来了战斗的胜利，用自己的生命照亮了孩他用自己的生命换来了战斗的胜利，用自己的生命照亮了孩子们的未来。我们要不忘过去，珍惜今天的幸福生活，刻苦子们的未来。我们要不忘过去，珍惜今天的幸福生活，刻苦学习，为崇高的理想而奋斗，为祖国的繁荣富强而努力。学习，为崇高的理想而奋斗，为祖国的繁荣富强而努力。示例：示例：夕

22、阳的余晖透过窗户，照在物品柜里一个破旧夕阳的余晖透过窗户，照在物品柜里一个破旧的饭盒上。曾经崭新的饭盒渐渐被铁锈吞噬，尖锐的棱角的饭盒上。曾经崭新的饭盒渐渐被铁锈吞噬，尖锐的棱角也被磨得光滑。这个铁盒子是父亲买过的唯一的饭盒，里也被磨得光滑。这个铁盒子是父亲买过的唯一的饭盒，里面盛着的，是他对我默默的爱。我好像又看到每一个自习面盛着的，是他对我默默的爱。我好像又看到每一个自习之后，满头大汗的父亲端着一个饭盒，笑意盈盈地站在楼之后，满头大汗的父亲端着一个饭盒，笑意盈盈地站在楼角，等着我兴高采烈地接过去吃晚饭的情景。角，等着我兴高采烈地接过去吃晚饭的情景。以生活中的一个事物为线索写一个片段，表达一

23、种情以生活中的一个事物为线索写一个片段，表达一种情感（亲情、友情、师生情、邻里情等）。感（亲情、友情、师生情、邻里情等）。人教版人教版 语文语文 六年级六年级 上册上册修辞手法修辞手法设问：设问：我心头微微一震，是什么时候听到过这句话我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着来着?噢，对了，那是很久以前了。噢，对了，那是很久以前了。描写方法描写方法1.动作描写：动作描写：（1）大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。着火

24、柴。（2）后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。说明方法说明方法2.语言描写：语言描写：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊样亮的灯光底下学习，该多好啊!”生死攸关的烛光生死攸关的烛光第二次世界大战期间，在法国第厄普市有一位家庭妇女

25、，人称伯瑙第二次世界大战期间，在法国第厄普市有一位家庭妇女，人称伯瑙德夫人。她的丈夫被德军俘虏了，留下两个幼小的儿女：十二岁的雅克德夫人。她的丈夫被德军俘虏了，留下两个幼小的儿女：十二岁的雅克和十岁的杰奎琳。为把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了和十岁的杰奎琳。为把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了当时的秘密情报工作，投身到为祖国解放而斗争的光荣行列。当时的秘密情报工作，投身到为祖国解放而斗争的光荣行列。每周的星期四晚上，一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属每周的星期四晚上，一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属管，里面装着地下工作人员搜集到的绝密情报。伯瑙德夫人的任务就

26、是管，里面装着地下工作人员搜集到的绝密情报。伯瑙德夫人的任务就是保证把它安全藏好，直至盟军派人来取走。为了把情报藏好，伯瑙德夫保证把它安全藏好，直至盟军派人来取走。为了把情报藏好，伯瑙德夫人想了许多办法，她先是把金属管藏在一把椅子的横档中，以后又把它人想了许多办法，她先是把金属管藏在一把椅子的横档中，以后又把它放在盛着剩汤的铁锅内。尽管他们安全地躲过了好几次德军的突然搜查，放在盛着剩汤的铁锅内。尽管他们安全地躲过了好几次德军的突然搜查，但伯瑙德夫人始终感到放心不下。最后，她想到了一个绝妙的办法但伯瑙德夫人始终感到放心不下。最后，她想到了一个绝妙的办法把装把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小

27、心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。个金属烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，其中一个是本地区情报部的官员。一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，其中一个是本地区情报部的官员。他们坐下后，一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸就着黯淡的灯光吃力他们坐下后，一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸就着黯淡的灯光吃力地阅读起来。这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛，点燃后放地阅读起来。这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有

28、情报的蜡烛，点燃后放到长官面前。情况是危急的，伯瑙德夫人知道，蜡烛燃到金属管处就会自动到长官面前。情况是危急的，伯瑙德夫人知道，蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，情报就会泄露，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着熄灭，情报就会泄露，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，瞧，先生们，这盏灯亮些。这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。说着轻轻把蜡烛吹熄。一声危机似乎过去了。但是，轻松的心情没有持续多久，那位中尉一声危机似乎过去了。但是，轻松的心情没有持续多久，那位中尉

29、又把冒着青烟的烛芯重新点燃，又把冒着青烟的烛芯重新点燃，“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这房子里最他说。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这房子里最可怕的东西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎感到德军那几双恶可怕的东西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴露，后果狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴露，后果是不堪设想的。是不堪设想的。这时候，儿子雅克慢慢地站起来，这时候，儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴

30、房去搬些柴来天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗了下来。中尉说着伸手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗了下来。中尉快步赶上前，厉声喝道：快步赶上前，厉声喝道：“你不用灯就不行吗？你不用灯就不行吗？”一手把烛台夺回。一手把烛台夺回。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了，但在斗争的最后阶段，自孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了，但在斗争的最后阶段，自己必须在场。他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻。己必须在场。他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻。时间一分一秒地过去了。突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：时间一分一秒地过

31、去了。突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：了瞧这位可爱的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：“当然可以。当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。来，我给你讲讲我的路易莎好吗？我家也有一个你这样年纪的小女儿。来，我给你讲讲我的路易莎好吗？”杰奎琳仰起小脸，高兴地说：杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了！不过那太好了！不过司令官先生，今晚我司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？的头很痛，我想睡

32、觉了，下次您再给我讲好吗？”“”“当然可以，小姑娘。当然可以，小姑娘。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。根据文章内容填空：根据文章内容填空：“伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼，她伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上上”这个句子分别运用了这个句子分别运用了_和和_的修辞手法，的修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既表现了伯诺德夫人此时既_又又_的复杂心的复杂心

33、情。其中的情。其中的“恶狼般恶狼般”写出了德军写出了德军_的眼神。的眼神。倔强的小红军倔强的小红军陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵，他掉队了，牵着军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵，他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，他看见前边有个小红那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，他看见前边有个小红军，跟他一样，也掉

34、队了。军，跟他一样，也掉队了。那个小家伙不过十一二岁。黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，那个小家伙不过十一二岁。黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。小鬼，你上马骑一会儿吧。”小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。上走吧。

35、”陈赓同志用命令的口吻说：陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！上去，骑一段路再说！”小鬼倔强地说：小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛呀，那就比一比吧。你要我同你的马比赛呀，那就比一比吧。”他说他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。“那，我们就一块儿走吧。那，我们就一块儿走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。不。你先走，我还要等我的同伴呢。”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼，说：陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼，说：“你把它吃了。你把它吃了。”小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻

36、地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。你看，鼓鼓的嘛。我的比你的还多呢。我的比你的还多呢。”陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。朝前走去。他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小鬼，想起一连串他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小鬼，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。一个个浮现在他眼前。“不对，我受骗了！不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻掉转马头，狠陈赓同志突然喊了一声，立刻掉转马头，狠踢了几下马

37、肚子，向着来路跑去。等他找到那个小鬼，小鬼已经倒在草踢了几下马肚子，向着来路跑去。等他找到那个小鬼，小鬼已经倒在草地上了。地上了。陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他的手触到了小鬼的干粮袋，袋陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他的手触到了小鬼的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。牛膝骨，上面还有几个牙印。陈赓同志全明白了。就在这个时候，小鬼停止了呼吸。陈赓同志全明白了。就在这个时候，小鬼停止了呼吸。陈赓同志一把搂住小鬼，狠狠地捶着自己的腿说：陈赓同志一把搂住小鬼，狠狠地捶着自己的

38、腿说：“陈赓啊陈赓，陈赓啊陈赓，你怎么对得起这个小兄弟呀！你怎么对得起这个小兄弟呀！”思考：思考：从文中找出描写小红军外貌的句子。谈谈从这从文中找出描写小红军外貌的句子。谈谈从这些句子中，你体会到了什么。些句子中，你体会到了什么。一、在加点字正确的读音下画横线。一、在加点字正确的读音下画横线。膝膝(q qx x)盖盖短暂短暂(znznzhnzhn)围歼围歼(ji jiqinqin)烟卷烟卷(junjunjunjun)璀璀(cucucucu)璨璨憧憧(cngcngchngchng)憬憬二、写同音字。二、写同音字。()步步()延延 按按()()扣扣 ()织织()力力阻阻漫漫蔓蔓钮钮纽纽组组mnmn

39、ninizz三、根据意思写成语。三、根据意思写成语。1.1.集中精神，集中注意力。集中精神，集中注意力。()2.2.形容声音巨大响亮，震动了天地。形容声音巨大响亮，震动了天地。()3.3.千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。()千钧一发千钧一发聚精会神聚精会神震天动地震天动地四、选词填空。四、选词填空。1.(1.()的围歼战就要开始了。的围歼战就要开始了。2.2.后续部队遭到敌人炮火后续部队遭到敌人炮火()的阻击。的阻击。3.3.刚吃完饭，请不要做刚吃完饭，请不要做()运动。运动。剧烈剧烈激烈激烈猛烈猛烈激烈激烈猛烈猛烈剧烈剧烈五、按要求写句

40、子。五、按要求写句子。1.1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句缩句)_2.2.郝副营长只有二十二岁。郝副营长已经打过不少仗了。郝副营长只有二十二岁。郝副营长已经打过不少仗了。(用合适的关联词连接句子用合适的关联词连接句子)_虽然郝副营长只有二十二岁，但他已经打过不少仗了。虽然郝副营长只有二十二岁，但他已经打过不少仗了。灯照耀着建筑。灯照耀着建筑。一、整体感知一、整体感知1.1.本文采用本文采用()的手法来写。的手法来写。A.A.顺叙顺叙B B插叙插叙C C倒叙倒叙2.“2.“多好啊！多好啊！”在文中反复出现，一共出现

41、了在文中反复出现，一共出现了_次。次。三三C C二、二、“多好啊！多好啊！”1.1.读一读，连一连。读一读，连一连。第一次第一次 郝副营长郝副营长 憧憬未来憧憬未来第二次第二次 游人游人 对广场上灯光的赞叹对广场上灯光的赞叹第三次第三次 郝副营长郝副营长 看书时自言自语看书时自言自语2.2.判断对错，对的打判断对错，对的打“”“”，错的打，错的打“”。(1)(1)这篇文章写的是解放战争时期的一个故事，故事的主人公是这篇文章写的是解放战争时期的一个故事，故事的主人公是郝副营长。郝副营长。()(2)(2)郝副营长点燃了那本书，说明了他对灯光的喜爱。郝副营长点燃了那本书，说明了他对灯光的喜爱。()(

42、3)(3)年仅二十二岁的郝副营长牺牲了自己，换来了战斗的胜利。年仅二十二岁的郝副营长牺牲了自己，换来了战斗的胜利。()(4)“(4)“孩子们能够在电灯底下学习孩子们能够在电灯底下学习”是幸福与安定生活的象征，是幸福与安定生活的象征，强调郝副营长是为理想而献身的。强调郝副营长是为理想而献身的。()三、首尾呼应三、首尾呼应读句子，并完成练习。读句子，并完成练习。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。我又想起这位亲爱的战友来。1.1.在文中找出与第二句话相照应的句子。在文中找出与第二句话相照应的句子。_广场上千万

43、盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。使人心头感到光明，感到温暖。2.2.这段话又写到灯光，其目的是这段话又写到灯光，其目的是()A.A.告诉人们幸福生活来之不易，要不忘先烈，珍告诉人们幸福生活来之不易，要不忘先烈，珍惜现在的幸福生活。惜现在的幸福生活。B.B.强调灯光很美。强调灯光很美。A A8 8*灯灯 光光台台灯灯舞台灯光舞台灯光同学们，你们在生活中见过哪些灯？同学们，你们在生活中见过哪些灯？煤油灯煤油灯路灯路灯 灯光这篇课文给我们描述了一个灯光这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？动人的故事

44、，它是谁写的呢？王愿坚王愿坚（1929199119291991），当代作家，山东），当代作家，山东诸城人。诸城人。19451945年参加八路军。在抗日战争年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。作了不少革命历史题材小说。主要作品：主要作品：短篇小说短篇小说党费党费粮食的故事粮食的故事七根火柴七根火柴等；电影文学剧本等；电影文学剧本闪闪的红星闪闪的红星（与陆柱国合写）。（与陆柱国合写）。读一读读一读千千钧钧一发一发jinjin歼歼灭灭照耀照耀倚靠倚靠电钮电钮憧憬憧憬微弱微弱暴露暴露牺牲牺牲 璀璨璀璨 聚精会神聚精会

45、神震天动地震天动地jnjncucucncn自言自语自言自语形容珠玉等光彩鲜明。本课形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。指天安门广场灯光耀眼。千钧一发千钧一发:比喻情况万分危急。比喻情况万分危急。璀璨璀璨:自己对自己说话。自己对自己说话。自言自语自言自语:围绕围绕“灯光灯光”，作者写了一件什么事？，作者写了一件什么事？围绕围绕“灯光灯光”记叙了战争年代，记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。同学们默读课文，边读边想：课文哪同学们默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？些地方是写现在，哪些地方是写往事的？全文一头一尾是写

46、现全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余自然段写的是现在，其余写的都是往事。写的都是往事。默读课文，弄清天安门前璀璨的灯光、郝默读课文，弄清天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图的灯光和战场上的微弱火光之副营长书上插图的灯光和战场上的微弱火光之间的联系，试着找出相应的句子。间的联系，试着找出相应的句子。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，使人心头光明而又温暖。筑，使人心头光明而又温暖。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，

47、一个孩子正在灯下聚精会神地读书。一个孩子正在灯下聚精会神地读书。“多好多好啊！啊！”他自言自语。他自言自语。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一篇喊杀声。墙。围墙里响起了一篇喊杀声。事情已经过去很长时间了。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场

48、周广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到围的宏伟建筑，使人心头感到光明光明，感到，感到温暖温暖。为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？到温暖？“万盏灯万盏灯”这么多的灯，大放光明，这么多的灯，大放光明，广场周围还有许多广场周围还有许多“宏伟的建筑宏伟的建筑”，说明祖国，说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。暖。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。“多好啊！多好啊！

49、”他自言自语。他自言自语。郝副营长借着现实中微弱的灯光，对书中是描郝副营长借着现实中微弱的灯光，对书中是描绘的虚拟的幸福生活表现出由衷的羡慕与向往绘的虚拟的幸福生活表现出由衷的羡慕与向往之情。之情。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一篇喊杀声。了围墙。围墙里响起了一篇喊杀声。正是借着郝副营长点燃的那一簇微弱的火光，正是借着郝副营长点燃的那一簇微弱的火光，才使战斗最终取得了

50、胜利。但郝才使战斗最终取得了胜利。但郝副营长却暴露副营长却暴露自己而牺牲了。此处的灯光，旨在歌颂郝副营自己而牺牲了。此处的灯光，旨在歌颂郝副营长舍身为部队的前进引路的伟大壮举。长舍身为部队的前进引路的伟大壮举。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。这是文中最后一处写到的这是文中最后一处写到的“灯光灯光”，与文本开，与文本开头相呼应，这种写法叫做首尾呼应。再次告诉头相呼应，这种写法叫做首尾呼应。再次告诉我们：现在的幸福生活；来之不易，是数不清我们：现在的幸福生活；来之不易，是数不清的