统编版四年级语文上册课件27故事二则-课件-(共57P)-.pptx

1、第一步：读课文第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词第二步：学字词拜拜见见蔡桓蔡桓侯侯皮皮肤肤一一剂剂药药骨骨髓髓纪纪昌昌目目标标bibihuhuf f j jsusu j j biobio1.1.读字词读字词寻找病因寻找病

2、因侯侯肤肤剂剂标标拜拜髓髓读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。骨骨髓髓（su su susu ）一一剂剂药（药（j j j j）王王侯侯（hu hu huhu）姓姓纪纪（j j j j ）2.2.选读音选读音【一声不响一声不响】【无能为力无能为力】【拜见拜见】【百发百中百发百中】【聚精会神】【聚精会神】每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。指不发出指不发出一点儿声音一点儿声音。没有能力或能力达不到。没有能力或能力达不到。敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。试着把词语和意思连起来！试

3、着把词语和意思连起来！集中精神；集中注意力。集中精神；集中注意力。3.3.解词语解词语第三步：知内容第三步：知内容扁鹊拜见蔡桓侯扁鹊拜见蔡桓侯，次指出蔡桓侯病在何处，次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，致使延，致使延误了病情误了病情，小病酿成了大病，小病酿成了大病，无药无药可医可医。三三病入膏肓病入膏肓纪昌学射纪昌学射讲述了纪昌在名师讲述了纪昌在名师 的指导的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为下，经过坚持不懈的努力，终于成为 的故事。的故事。飞卫飞卫射箭高手射箭高手第四步：查资料第四步：查资料春秋战国春秋战国 扁鹊，扁鹊，姬姓，秦氏，名

4、越人，姬姓，秦氏，名越人，_时期名医，时期名医，被尊为被尊为_。扁鹊在诊视疾病中，已经应用了。扁鹊在诊视疾病中，已经应用了_的诊断技术，即后来中医总结的四诊法：的诊断技术，即后来中医总结的四诊法：_，当时扁鹊称它们为望色、听声、写影，当时扁鹊称它们为望色、听声、写影和切脉。他精于和切脉。他精于_，通过望色判断病证及其病程演变，通过望色判断病证及其病程演变和预后。和预后。医祖医祖中医全面中医全面望、闻、问、切望、闻、问、切望色望色第五步：提问题第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。以在书上做上记号，上课时要想

5、办法解决。自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.找出表示故事发展先后顺序的词句。找出表示故事发展先后顺序的词句。拜拜见见蔡桓蔡桓侯侯皮皮肤肤一一剂剂药药 骨骨髓髓纪纪昌昌目目标标bibihuhuf f j jsusu j j biobio我会读我会读易错音易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。骨骨髓髓（su su susu ）一一剂剂药（药（j j j j）王王侯侯（hu hu huhu）姓姓纪

6、纪（j j j j ）侯侯拜拜肤肤剂剂髓髓 标标 纪纪j j (姓纪姓纪)j j (年纪年纪)读一读下面的句子，看看你有什么读一读下面的句子，看看你有什么发现。发现。有个叫纪昌的人，想学习射箭就去向飞卫请教。有个叫纪昌的人，想学习射箭就去向飞卫请教。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！读一读读一读：纪昌，年纪不大，勤奋好学，苦练射箭功夫。：纪昌，年纪不大，勤奋好学，苦练射箭功夫。.多音字多音字再读课文，想一想课文讲了两件什么再读课文，想一想课文讲了两件什么事情。事情。第一第一件事是扁鹊四次请求件事是扁鹊四次请求给蔡桓侯治病，给蔡桓侯治病，蔡桓侯不蔡桓侯不听，后来听，后来，蔡桓侯病死，蔡桓侯病

7、死了。了。第二件事是纪昌学射箭的故事。第二件事是纪昌学射箭的故事。扁鹊治病一文人物形象鲜明，时间线索清晰。阅读扁鹊治病一文人物形象鲜明，时间线索清晰。阅读时，注意抓住时间线索，读通全文，了解故事大意。时，注意抓住时间线索，读通全文，了解故事大意。重点要了重点要了解人物的想法，分析人物形象，理解故事的寓意解人物的想法，分析人物形象，理解故事的寓意。纪昌学射。纪昌学射是按照事情发展的顺序来写的是按照事情发展的顺序来写的，要在读通全文，了解大意的基，要在读通全文，了解大意的基础上，重点阅读纪昌练习眼力的句子，础上，重点阅读纪昌练习眼力的句子，学习纪昌勤奋、努力的学习纪昌勤奋、努力的学习态度和持之以恒

8、的学习精神学习态度和持之以恒的学习精神。屡次劝医 学习扁鹊治病学习扁鹊治病第第2-52-5自然段自然段，扁鹊是，扁鹊是怎样一次次劝说蔡桓侯治病的？怎样一次次劝说蔡桓侯治病的？扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“:“据据我我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。会向体内发展。”扁鹊只是扁鹊只是“站了一会儿站了一会儿”就能发现蔡桓侯就能发现蔡桓侯的病情的病情，表现了扁鹊的医术很高明。，表现了扁鹊的医术很高明。扁鹊第一次扁鹊第一次见蔡桓侯见蔡桓侯，扁鹊用委婉的语气告诉蔡桓侯，扁鹊用委婉的语气告诉蔡桓侯他皮肤上的小病，

9、并说明不及时医治的后果。他皮肤上的小病，并说明不及时医治的后果。蔡桓侯说蔡桓侯说:“:“我的身体很好，什我的身体很好，什么病也没有。么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说对左右的人说:“:“这些做医生的，总这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明病的人，才容易显示自己的高明!”!”蔡桓侯的话说明并不信任扁鹊，自以为蔡桓侯的话说明并不信任扁鹊，自以为是地认为扁鹊是为了显示自己的高明。是地认为扁鹊是为了显示自己的高明。品读言行品读言行体会内心体会内心感悟性格感悟性格时间时间 病在病在治法治法第一次第一次过了过了十天

10、十天 十天后十天后 又过了又过了十天十天 皮肤皮肤 热水敷烫可治热水敷烫可治皮肉之间皮肉之间 针灸针灸可治可治肠胃里肠胃里 服服几剂汤药可治几剂汤药可治深入骨髓深入骨髓 只能等死只能等死病重身亡 学习扁鹊治病学习扁鹊治病第第6 6自然段自然段，说一说，说一说，蔡桓侯不听劝说，结果怎样？蔡桓侯不听劝说，结果怎样？五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。如果你能听从扁鹊的劝告早点治疗，就不会如果你能听从扁鹊的

11、劝告早点治疗，就不会出现这样的结果了，我们要学会防微杜渐，要学出现这样的结果了，我们要学会防微杜渐，要学会采纳别人的劝告，不能固执己见。会采纳别人的劝告，不能固执己见。扁鹊既然是名医，可蔡桓侯为什么会死了呢？这个扁鹊既然是名医，可蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？故事对你有什么启示？蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善

12、于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。文章重点写的是文章重点写的是 ，写了纪昌写了纪昌 次练眼力次练眼力。两两纪昌练眼力的经过纪昌练眼力的经过想要学射 学习纪昌学射学习纪昌学射第第1 1自然段自然段，说，说一说，纪昌想向谁学习射箭？一说，纪昌想向谁学习射箭？飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。纪昌苦学 学习纪昌学射学习纪昌学射第第2-42-4自然段自然段，说一，说一说，纪昌是怎样苦练基本功的？说，纪昌是怎样苦练基本功的？一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提

13、出了什么要求一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？开始开始练习的时候，飞卫对纪昌说：练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要。你要牢牢地牢牢地盯住一个目标，不能盯住一个目标，不能眨眼！眨眼！”妻子织布的时候，他妻子织布的时候，他躺躺在织布机在织布机下面，下面，睁睁大眼睛，死死大眼睛，死死盯盯住织布机的住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了当到家了就是锋利的锥尖要刺到就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。眼角了，他的眼睛也不眨一下。动作动作描写描写写出了纪昌练习时的写出了

14、纪昌练习时的认真认真和和刻苦刻苦。“两年以后两年以后”说明纪昌练习的时间很长，说明纪昌练习的时间很长，体现了他有恒心、有毅力的优秀品质。体现了他有恒心、有毅力的优秀品质。纪昌第一次练习眼力纪昌第一次练习眼力睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板锥尖要刺到眼角了，眼睛也能不眨一下。一盯就是两年你能做到吗？纪昌对自己的成绩感到很满意，以为纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练练得差不多了，就再次去拜见飞卫。得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫飞卫是怎么说的？读一读第是怎么说的？读一读第3 3自然段自然段。飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你虽然你已经取得了不已经取得了不小的成绩小的成绩，但你的眼力还不够但你的眼力还

15、不够。你要练到。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。西看得很清楚，那时候再来见我。”肯定成绩肯定成绩指出不足指出不足提出要求提出要求他用一根牛尾毛拴住一只虱子，他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。边，聚精会神地盯着它。“每天每天”“”“聚精会神聚精会神”“”“盯着盯着”这些词语表现了纪昌的这些词语表现了纪昌的坚持不懈坚持不懈的意志的意志。纪昌第二次练习眼力用牛尾毛拴住虱子吊在窗口每天聚精会神地盯着虱子谦虚的学习态度谦虚的学习态度虱子在他眼里虱子

16、在他眼里一天天大起来一天天大起来 取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地说高兴地说:“:“你就要成功了你就要成功了!”!”于是，飞于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。飞卫为纪昌的勤奋而高兴，并教飞卫为纪昌的勤奋而高兴，并教给了他射箭的本领。给了他射箭的本领。练眼力与学射箭有什么关系呢？练眼力与学射箭有什么关系呢？你要想学会射箭，首先应该下功你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。夫练眼力。纪昌最后成功了吗？纪昌最后成功了吗？齐齐读读最后最后一一个个自然段自然段。取得成功

17、后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。“百发百中百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手射箭能手”。这个故事有什么启示？这个故事有什么启示？这个故事以生动的事例阐明了无论学什么这个故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理，从另一角度看，学习者的恒心和毅力、名理，从另一角度看，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果也非常重要。师的指点对学习结果也非常重要。扁鹊扁鹊治病治病三次劝说三次劝说三次不理三次不理病在皮

18、肤病在皮肤病入皮肉病入皮肉病在肠胃病在肠胃医术高超医术高超没有病没有病很不高兴，没有理睬很不高兴，没有理睬非常不高兴非常不高兴固执己见固执己见防微杜渐防微杜渐要善于要善于听取听取正确意见正确意见纪纪昌昌学学射射练练眼眼力力盯盯织织布机布机踏板踏板不眨不眨眼眼练好基练好基本功本功盯虱子盯虱子大如大如车轮车轮百发百发百中百中设定目标设定目标持之以恒持之以恒扁鹊治病扁鹊治病通过写蔡桓侯因为通过写蔡桓侯因为讳疾忌医而讳疾忌医而最终病死最终病死的故事，告诉我们对小毛病、的故事，告诉我们对小毛病、小缺点小缺点要防微杜渐，告诫我要防微杜渐，告诫我们要正视自己的们要正视自己的缺点缺点和错误，虚心接受别人正确的

19、意见。和错误，虚心接受别人正确的意见。纪昌学射纪昌学射讲述了纪昌在名师飞卫的讲述了纪昌在名师飞卫的指导指导下，经过下，经过坚持不懈的努力，终于成为坚持不懈的努力，终于成为射箭高手射箭高手的故事。告诉我们练的故事。告诉我们练好基本功，有恒心好基本功，有恒心，有毅力，有毅力，才能成功的道理。，才能成功的道理。恒心恒心 扁鹊扁鹊能成为神医，必非一日之功；纪昌能能成为神医，必非一日之功；纪昌能成为射箭能手，其中艰辛也非常人能够忍受。不是所成为射箭能手，其中艰辛也非常人能够忍受。不是所有事情都能轻易成功，我们要想有所作为，就要不断有事情都能轻易成功，我们要想有所作为，就要不断努力，要有一个坚持的过程。只

20、要有恒心，有毅力，努力，要有一个坚持的过程。只要有恒心，有毅力，肯努力，肯付出，最后一定能够成功。肯努力，肯付出，最后一定能够成功。形容专心的词语形容专心的词语聚精会神聚精会神 专心致志专心致志 全神贯注全神贯注目不转睛目不转睛 一心一意一心一意 “百百x x百百x”x”式式词语词语百发百中百发百中 百依百顺百依百顺 百战百胜百战百胜 百伶百俐百伶百俐 百灵百验百灵百验描写纪昌努力练习射箭的句子描写纪昌努力练习射箭的句子1.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。死死盯住织布机的踏板。2.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在

21、窗口，他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。关于防微杜渐的句子关于防微杜渐的句子1.与其临渊慕鱼，不如退而结网。与其临渊慕鱼，不如退而结网。2.与其望洋兴叹，不如破釜沉舟。与其望洋兴叹，不如破釜沉舟。3.与其杞人忧天，不如防微杜渐。与其杞人忧天，不如防微杜渐。4.与其身心交瘁，不如以逸待劳。与其身心交瘁，不如以逸待劳。5.与其捶胸顿足，不如亡羊补牢。与其捶胸顿足，不如亡羊补牢。6.与其纸上谈兵，不如现身说法。与其纸上谈兵，不如现身说法。起死回生起死回生扁鹊行医来到虢国都城。街上，行人议论纷纷。原来，虢国太子不扁

22、鹊行医来到虢国都城。街上，行人议论纷纷。原来，虢国太子不知什么原因，一向好好的，突然间就死了。知什么原因，一向好好的，突然间就死了。扁鹊心中纳闷，忙赶到宫门口，问侍卫官：扁鹊心中纳闷，忙赶到宫门口，问侍卫官：“太子得了什么病？太子得了什么病？”“太子只说胸口闷，后来就死了。太子只说胸口闷，后来就死了。”“死了多久？死了多久？”“早上鸡叫的时候。早上鸡叫的时候。”“入棺了？入棺了？”“从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？”侍卫官有点不耐烦。侍卫官有点不耐烦。扁鹊松了一口气，说：扁鹊松了一口气，说：“烦你通报一声，就说我是秦越人，能使太烦你通报一声，就说我是

23、秦越人，能使太子死而复生。子死而复生。”国王听说有人能让死去的太子活过来，急忙请他入宫。国王听说有人能让死去的太子活过来，急忙请他入宫。扁鹊走到太子的病榻前，按住病人的手腕给他切脉，又把耳朵贴到扁鹊走到太子的病榻前，按住病人的手腕给他切脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了依我看，太子是得了厥厥症症，还有救。，还有救。”说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎了几针。不多一会儿，太子说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎了几针。不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身携带的药囊里捡出的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开

24、了。扁鹊又从随身携带的药囊里捡出几味草药来，叫人煎成汁。太子喝了药，没多久，就恢复了健康。几味草药来，叫人煎成汁。太子喝了药，没多久，就恢复了健康。“先生真是神医啊，有起死回生的本领。先生真是神医啊，有起死回生的本领。”国王竖起大拇指称赞扁国王竖起大拇指称赞扁鹊。鹊。“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。他的病。”扁鹊谦虚地说。扁鹊谦虚地说。思考：思考：扁鹊是怎样给太子治病的？扁鹊是怎样给太子治病的？熟能生巧熟能生巧康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人

25、能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸凭着这种本领而自夸。有。有一一次，他在家里的场地次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：卖油的老翁说：“没有没有别的奥妙，别的奥妙，不过是手法熟练罢了。不过是手法熟练罢了。”陈尧陈尧咨听后咨听后气愤气愤地说：地说：“你

26、怎么敢轻视我你怎么敢轻视我射箭的本领！射箭的本领！”老翁说老翁说：“凭我倒油的凭我倒油的经验经验就可以懂得这个道理。就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨陈尧咨笑着将他送走了。笑着将他送走了。这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？思考：思考：文中两个人物各有什么特点？文中两个人物各有什么特点？