统编版六年级语文上册第20课《三黑和土地》优质课件.pptx

1、我们脚下的土地是我们出生、生长的地方。我们脚下的土地是我们出生、生长的地方。2020*三黑和土地三黑和土地 苏金伞苏金伞 （1906199719061997），），原名苏鹤田，河南睢县人，是原名苏鹤田，河南睢县人，是现代著名乡土诗人。现代著名乡土诗人。19321932年开年开始发表作品，代表作品有始发表作品，代表作品有地地层下层下窗外鹁鸪鸟窗外鹁鸪鸟等。等。土地改革运动以前，农民是没有土地的，土地改革运动以前，农民是没有土地的，只是给地主种地，被地主剥削。中华人民共只是给地主种地，被地主剥削。中华人民共和国成立前夕，解放区进行的和国成立前夕，解放区进行的土地革命让劳土地革命让劳动人民获得宝贵的

2、土地动人民获得宝贵的土地。本诗就再现了以三。本诗就再现了以三黑为代表的农民获得土地后的喜悦心情。黑为代表的农民获得土地后的喜悦心情。读一读读一读耙地耙地 荞麦荞麦 蝈蝈蝈蝈 蹚水蹚水 闺女闺女耙耙地地 荞荞麦麦 蝈蝈蝈蝈 蹚蹚水水 闺闺女女ppqioqiouutntnuu初读诗歌并交流：这首诗可以分成哪两个部分？初读诗歌并交流：这首诗可以分成哪两个部分？分别写了什么？分别写了什么？农民农民有了土地后的喜悦有了土地后的喜悦（1 13 3）三黑三黑有了土地后的喜悦心情有了土地后的喜悦心情（4 41515）第二部分写了三黑的哪几件事？圈画关键词句，第二部分写了三黑的哪几件事？圈画关键词句，试着分别用

3、一句话来概括。试着分别用一句话来概括。三黑把地耙得平平整整，准备播种三黑把地耙得平平整整，准备播种（4 49 9）三黑回忆逮蝈蝈儿的情景三黑回忆逮蝈蝈儿的情景（10101212）三黑展望未来三黑展望未来（13131414）三黑内心感到幸福三黑内心感到幸福（1515）农民一有了土地，农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。比喻比喻恨不得把每一块土，恨不得把每一块土，都送到舌头上，都送到舌头上，是咸是甜，是咸是甜，自己先来自己先来尝一尝尝一尝。恨不得恨不得恨不得自己变成一粒种子，恨不得自

4、己变成一粒种子，躺在土里躺在土里试一试试一试，看温暖不温暖，看温暖不温暖，合适不合适。合适不合适。尝一尝尝一尝试一试试一试味觉味觉触觉触觉反复反复对土地的爱之深对土地的爱之深恨不得恨不得诗歌的题目是诗歌的题目是“三黑和土地三黑和土地”，为什么开篇，为什么开篇先写农民对待土地的态度，然后再写三黑？先写农民对待土地的态度，然后再写三黑？农民真正拥有了土地农民真正拥有了土地三黑是众多农民中的一位三黑是众多农民中的一位总体总体个体个体 所有的农民都如三黑一样，热爱土地，所有的农民都如三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好生活。憧憬新的美好生活。读第二部分，你从哪里感受到三黑有了土地读第二部分，你从哪里感受到

5、三黑有了土地之后的喜悦和兴奋？之后的喜悦和兴奋？三黑耙地三黑耙地回忆逮蝈蝈儿回忆逮蝈蝈儿展望新生活展望新生活三黑就是这样地翻着土地。三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎每一块土疙瘩都给细细打碎。地翻好，又耙了几遍，地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜耙得又平又顺溜看起来看起来好像妇女们刚梳的头。好像妇女们刚梳的头。地翻好，又耙了几遍，地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜耙得又平又顺溜看起来看起来好像妇女们刚梳的头。好像妇女们刚梳的头。认真认真翻好的地翻好的地妇女们刚梳的头妇女们刚梳的头地：光、顺地：光、顺三黑劳三

6、黑劳作认真作认真三黑得意的心理三黑得意的心理比喻比喻这么松散的地，这么松散的地，简直是一张软床，简直是一张软床，叫人想在上面打滚叫人想在上面打滚,想在上面躺一躺。想在上面躺一躺。三黑三黑从来没睡过从来没睡过这么这么好的床，好的床，今天准备好了，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。叫麦籽儿睡上。比喻比喻一张软床一张软床三黑对土地的爱。三黑对土地的爱。对麦籽儿像对对麦籽儿像对孩子一般呵护。孩子一般呵护。这么好的床，这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，麦籽儿躺下去挺舒服，就想就想发芽发芽，赶紧钻出来吸些雨露赶紧钻出来吸些雨露。想象麦籽儿发芽的情景想象麦籽儿发芽的情景对土地的期盼对土地的期盼 写出荞麦花的写出荞麦

7、花的颜色颜色和和形态形态，表现了地里，表现了地里的庄稼长势喜人。的庄稼长势喜人。三黑耙过地，三黑耙过地，坐下来歇一歇。坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪白霎霎的像一片雪。比喻比喻小时候因为逮蝈蝈儿，小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂常常挨骂，爹娘爹娘骂骂：不好好拾柴火。：不好好拾柴火。地主地主骂骂：蹚坏了他的庄稼。：蹚坏了他的庄稼。两个两个“骂骂”写出了三黑小时候由于没有土写出了三黑小时候由于没有土地，靠给地主种地谋生，地，靠给地主种地谋生，生活困难，饱受压迫生活困难，饱受压迫。现在现在蝈蝈儿就在自己地里叫，蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那

8、个孩子：他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！快去逮吧，你听，叫得多好！”今昔比较，体现农民有了自己土地后今昔比较，体现农民有了自己土地后的的幸福生活幸福生活。他又在打算：他又在打算：明年要明年要跟人合伙跟人合伙，把地浇得肥肥的，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。让庄稼长得更好，收得更多。思想观念变化思想观念变化（接受新事物）（接受新事物）再再买头小毛驴买头小毛驴，打完场赶着送公粮；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿驮着老伴儿看闺女，上东庄。看闺女，上东庄。生活态度变化生活态度变化（积极性提高）（积极性提高）两个打算两个打算翻身后的农民对未来充满希望翻身后的农民对未来充满

9、希望三黑一边耙地，一边想着：三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。翻身的人儿心里真甜翻身的人儿心里真甜点明中心点明中心 神态神态心里真甜心里真甜 动作动作 心理心理蝈蝈儿蝈蝈儿阅读课本第阅读课本第9292页页在希望的田野上在希望的田野上，感受，感受土地带给农民的梦想与希望。土地带给农民的梦想与希望。三黑和三黑和土地土地有了土地，异常欢喜有了土地，异常欢喜展望未来，充满希望展望未来，充满希望翻地耙地，期望丰收翻地耙地，期望丰收今昔对比，大不相同今昔对比，大不相同翻身做主，

10、心情甜蜜翻身做主，心情甜蜜对对美美好好生生活活的的憧憧憬憬对对土土地地的的热热爱爱 这首诗写了土地改革运动后，做了土这首诗写了土地改革运动后，做了土地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。抒发了三黑的劳动热情。抒发了三黑对土地的热爱之对土地的热爱之情情，展现了他，展现了他对幸福生活的憧憬对幸福生活的憧憬。表现出三黑耙地的专注与细致，从这一丝表现出三黑耙地的专注与细致，从这一丝不苟中让读者体会到三黑对土地的爱。不苟中让读者体会到三黑对土地的爱。读下面的比喻句，体会其表达效果。读下面的比喻句，体会其表达效果。地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，地翻好，又

11、耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。看起来好像妇女们刚梳的头。三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。形象地写出了荞麦花的颜色和形态，说形象地写出了荞麦花的颜色和形态，说明荞麦长势喜人。明荞麦长势喜人。联系实际生活，联系实际生活，畅畅谈谈自己对土地的新认识，自己对土地的新认识，明确人类与土地相互依明确人类与土地相互依存的关系。存的关系。今天，我们来学习苏金伞今天，我们来学习苏金伞的一首诗歌的一首诗歌“三黑和土地三黑和土地”，齐读课题，说说你从这个课题齐读课题，说说你从这个课题中知

12、道了什么？中知道了什么？诗歌以诗歌以“三黑和土地三黑和土地”为题，交代了写作为题，交代了写作对象，对象，“三黑三黑”是主人公，是主人公，“土地土地”是三黑赖是三黑赖以生存的支柱。以生存的支柱。一、释题导入：一、释题导入：苏金伞从小生活在农村，能深刻体苏金伞从小生活在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱，作为我国会到农民对土地的挚爱，作为我国乡土乡土诗派诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗，新中国成立前夕回忆，几乎触处皆诗，新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地，本诗再现以三黑为新获得宝贵的土

13、地，本诗再现以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。代表的农民们重获土地后的喜悦心情。本文本文选自苏金伞诗选选自苏金伞诗选。二、走近作者：二、走近作者：这是一首格律化诗歌，共这是一首格律化诗歌，共1515节，节，每节四句，偶句押韵，诗句均齐，每节四句，偶句押韵，诗句均齐，很是严整。很是严整。文体：1.自由读课文，注意读准字音、读通句子、读出自由读课文，注意读准字音、读通句子、读出感情。边朗读边想象作者所描绘的画面，内心充感情。边朗读边想象作者所描绘的画面，内心充满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。三、整体感知：三、整体感知：2.再读课文，读给同桌听，两

14、人互相评价。思考：再读课文，读给同桌听，两人互相评价。思考：课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而复诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦，抒发了农民对土地的热爱和对未来得的喜悦，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。美好生活的憧憬。3.思考：农民对土地有怎样的感情？思考：农民对土地有怎样的感情？诗歌第一节用旱田的鹅见了水的情景来比喻有了诗歌第一节用旱田的鹅见了水的情景来比喻有了土地的农民的样子，充分表现了农民对土地的渴望，土地的农民的样子，充分表现了农民对土地的渴望，写出了农民对获得土地的迫切心情，也写出了农民内写出了农民对获

15、得土地的迫切心情，也写出了农民内心极度的欢喜之情。喻体的选择和心极度的欢喜之情。喻体的选择和“连头带尾巴连头带尾巴”这这样的说法极具农村生活特色，语言显得朴实、亲切。样的说法极具农村生活特色，语言显得朴实、亲切。第二节和第三节用了两个第二节和第三节用了两个“恨不得恨不得”，夸张的手，夸张的手法倍显农民对土地的感情之深。法倍显农民对土地的感情之深。（1）诗歌塑造了三黑怎样的形象？读到特别能感动你的词语多读几遍，读出自己的感受。1.识形象识形象 诗歌塑造了三黑这样一个勤劳的、深切热爱着土诗歌塑造了三黑这样一个勤劳的、深切热爱着土地的普通农民形象，表现了他在获得自己的土地之后无地的普通农民形象，表现

16、了他在获得自己的土地之后无边的幸福感，以及对未来生活的美好向往和憧憬。边的幸福感，以及对未来生活的美好向往和憧憬。四、局部揣摩：四、局部揣摩：（2）你最喜欢这首诗的哪些语句？请你静心默读，圈画出自己喜欢的语句。思考这些语句好在哪里？句子一：“从没睡过这么好从没睡过这么好的床的床”一句，有哪些含义？一句，有哪些含义？“从来没睡过这么好的床从来没睡过这么好的床”写写出了三黑对土地的诊视，土地出了三黑对土地的诊视，土地改革使三黑最珍视的土地失而改革使三黑最珍视的土地失而复得，而他也沉浸在欢喜之中。复得，而他也沉浸在欢喜之中。句子二：农民一有了土地，就把整个生命投入了农民一有了土地，就把整个生命投入了

17、土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。进水里。把农民有了土地后耕种的样子比喻把农民有了土地后耕种的样子比喻成成“见了水见了水”的的“旱天的鹅旱天的鹅”，形，形象地写出了农民耙中土地的迫切心象地写出了农民耙中土地的迫切心情，也写出了农民内心极度的欢欢情，也写出了农民内心极度的欢欢喜之情。喻体的选择和喜之情。喻体的选择和“连头带尾连头带尾巴巴”这样的说法极具农村生活特色，这样的说法极具农村生活特色，读来朴实、亲切。读来朴实、亲切。句子三：句子三：地翻好了，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，地翻好了，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头

18、。看起来好像妇女们刚梳的头。“耙得又平又顺溜耙得又平又顺溜”用富用富有口语特点的语言写农村有口语特点的语言写农村生活，很好地体现了苏金生活，很好地体现了苏金伞伞“坚持用生活中的语言坚持用生活中的语言写诗，不矫揉造作，不故写诗，不矫揉造作，不故作深奥作深奥”的诗歌创作特点。的诗歌创作特点。同桌讨论交流：三黑在自己的土地上劳动，有怎样的感受？同桌讨论交流：三黑在自己的土地上劳动，有怎样的感受？三黑在自己的土地上劳动，感到那样的幸福和满足，三黑在自己的土地上劳动，感到那样的幸福和满足，他精心照料土地，甚至想象着才耙完的地已经开满荞麦花，他精心照料土地，甚至想象着才耙完的地已经开满荞麦花，这片土地是属

19、于他的，他是土地的主人，这是自由的滋味，这片土地是属于他的，他是土地的主人，这是自由的滋味，他可以任由蝈蝈在地里叫唤，还可以招呼小孩子来逮蝈蝈，他可以任由蝈蝈在地里叫唤，还可以招呼小孩子来逮蝈蝈，他甚至对如何更好地耕种土地有新的计划，他还想象着获他甚至对如何更好地耕种土地有新的计划，他还想象着获得大丰收之后的甜蜜生活。他边劳动边尽情享受着重新获得大丰收之后的甜蜜生活。他边劳动边尽情享受着重新获得土地之后的快乐。得土地之后的快乐。三黑和所有农民一样，视土地为生命，在获得三黑和所有农民一样，视土地为生命，在获得土地之后，他将自己的整个生命都投入到土地中去，土地之后，他将自己的整个生命都投入到土地中

20、去，精心地侍弄它，照料它。他是土地的主人，他想象精心地侍弄它，照料它。他是土地的主人，他想象着这片土地会带给他更多的幸福感和满足感。着这片土地会带给他更多的幸福感和满足感。教师小结教师小结（1）这首诗歌中，作者在表情达意上有哪些技巧？试举例说明。（诗歌所用的修辞手法）诗歌第五、六、七节，运用了比喻和拟人的修辞手法，诗歌第五、六、七节，运用了比喻和拟人的修辞手法，表现了三黑对土地的精心照料；表现了三黑对土地的精心照料；诗歌第二节和第三节都用了诗歌第二节和第三节都用了“恨不得恨不得”，两个，两个“恨不恨不得得”，夸张的手法倍显感情之深；，夸张的手法倍显感情之深；诗歌第十一、十二节，今夕对比的手法，

21、凸显时代的诗歌第十一、十二节，今夕对比的手法，凸显时代的变革，生活的变化。变革，生活的变化。2.悟技巧悟技巧（2）本诗语言有什么特点。如苏金伞在如苏金伞在19821982年所写的我与新诗一文年所写的我与新诗一文中，总结了他适中未改的诗歌观，即中，总结了他适中未改的诗歌观，即“始终保持始终保持着朴素无华的风格，争取做到深厚含蕴中透出清着朴素无华的风格，争取做到深厚含蕴中透出清新；坚持用生活中的语言写诗，不矫情造作，不新；坚持用生活中的语言写诗，不矫情造作，不故作深奥，使人感到晦涩难懂；坚持现实主义。故作深奥，使人感到晦涩难懂；坚持现实主义。生活是诗的基础，诗是生活的升华。生活是诗的基础，诗是生活

22、的升华。”你对脚下的土地有了什么新的感受？你对脚下的土地有了什么新的感受？五、拓展延伸：五、拓展延伸：就像农民珍惜土地一样，我们要珍惜得就像农民珍惜土地一样，我们要珍惜得之不易的生活。之不易的生活。诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦，抒发了农民对土地的热爱和对复得的喜悦，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。未来美好生活的憧憬。六、师总结六、师总结农民对土地的热爱和农民对土地的热爱和未来美好生活的憧憬未来美好生活的憧憬1.1.识形象识形象2.2.悟技巧悟技巧（勤劳、爱土地）（比喻、拟人、夸张、对比）1.三黑和土地作者是三黑和土地作者是

23、 ，原，原名名 ，河南人，诗人。，河南人，诗人。1946年，大年，大公报介绍苏金华时说，公报介绍苏金华时说，“他的诗讽刺深刻他的诗讽刺深刻得体，当世无二人得体，当世无二人”。著有诗集。著有诗集 等。等。苏金伞苏金伞苏鹤田苏鹤田 地层下地层下鹁鸪鸟鹁鸪鸟2.下面加点字的注音正确的一项是（下面加点字的注音正确的一项是（）A.地主骂：蹚（地主骂：蹚（tng）坏了庄稼。）坏了庄稼。B.三黑一遍耙（三黑一遍耙（b）地，一边想着：翻身的人儿）地，一边想着：翻身的人儿心理真甜。心理真甜。C.看见自己种的荞看见自己种的荞（j）麦已经开花，白霎霎的）麦已经开花，白霎霎的像是一片雪。像是一片雪。D.再买头小毛驴，

24、打完场赶着宋公粮；驮（再买头小毛驴，打完场赶着宋公粮；驮（tu）着老伴儿看闺女，上东庄。着老伴儿看闺女，上东庄。A3.3.这首诗写了以这首诗写了以 为代表的农民重新获得土为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们地的事情，体现了农民们 心情，抒发了心情，抒发了_。三黑三黑喜悦的喜悦的农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬（2）苏金伞的诗歌多从大众的生活和语言中取材，有经过个人才华的套系和提炼，质朴中伴随着激情和诗意。（）4.判断，对的打判断，对的打“”，错的打，错的打“”。（1）三黑和土地讲的是抗战胜利前夕的土地改革运动。（）（4）三黑和土地 用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质。（）（3）三黑和土地 全诗透露出三黑的无奈和现实的悲凉。（）5.三黑的所见所闻、所想所做是什么？三黑又是怀着怎样的心情面对土地的？三黑做的是三黑做的是“细细碎碎细细碎碎”每一块土疙瘩，眼见每一块土疙瘩，眼见的是自己种的荞麦开出的白霎霎的像一片的是自己种的荞麦开出的白霎霎的像一片“雪雪”的花，耳听的是蝈蝈儿鸣叫声，想的是的花，耳听的是蝈蝈儿鸣叫声，想的是“打完打完场赶着松公粮场赶着松公粮”。所见所闻，无不闪动着。所见所闻，无不闪动着“翻翻身人儿身人儿”的喜悦、对土地的热爱和对未来美好的喜悦、对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。生活的憧憬。