统编版五年级语文上册课件第19课-父爱之舟-.pptx
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- 统编 年级 语文 上册 课件 19 父爱 下载 _五年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、第一课时第一课时第二课时第二课时小学语文小学语文整体感知整体感知 默读课文,在作者的梦中出现了哪些难忘的场景??(1)“我”跟父亲去卖茧子,父亲给“我”买枇杷吃;(2)“我”同父亲住最便宜的小客栈,“我”被臭虫咬了浑身的大红疙瘩;(3)“我”和父亲逛庙会,父亲给“我”买热豆腐脑,做万花筒;(4)读初小时,每逢大雨大雪天,父亲都背“我”上学;(5)即使变卖东西,也要如期给“我”缴上各种费用;(6)父亲送“我”到鹅山高小上学,替“我”铺床;(7)摇船送“我”去报考无锡师范和上学,父亲熬夜摇橹,抓紧时间为“我”缝补棉被。“他平时节省到极点”,文中哪处体现了这句话?借姑爹的小渔船,带借姑爹的小渔船,带
2、“我我”在船上吃住。在船上吃住。为什么父亲又对“加点钱换个好房间”,动心了呢?父亲看到父亲看到“我我”被臭虫叮咬时,被臭虫叮咬时,心疼极了,所以心疼极了,所以“对加点钱换个好对加点钱换个好房间房间”动了心。动了心。万花筒曾给童年的万花筒曾给童年的“我我”带来带来莫大的幸福,也表现了父亲对莫大的幸福,也表现了父亲对“我我”的爱。的爱。作者写父亲糊万花筒有何用意作者写父亲糊万花筒有何用意?为什么“后来我读到背影时,这个船舱里的背影便也就格外分明,永难磨灭了”?第二课时第二课时阅读策略阅读策略体会作者抒发的感情 抓场面描写 场面场面描写就是对一个描写就是对一个特定特定的时间与地点的时间与地点内许多人
3、物内许多人物 活动的总体情况的描写活动的总体情况的描写。一。一 般般由由“人人”“”“事事”“”“境境”构成构成,主要主要作用有奠定作用有奠定感情基调、感情基调、营造营造氛围、推动情节发展、氛围、推动情节发展、刻画刻画人物人物性格等。性格等。精读课文精读课文 文中几次写起姑爹的小小渔船?作者为什么要一次次地写摇船、船上做饭、晚上睡觉?这和文题父亲之舟有什么联系?四次;四次;是父亲摇着船把是父亲摇着船把“我我”带到一个个人生的驿站,这条船承带到一个个人生的驿站,这条船承载着父亲无尽期望,一步步地紧扣载着父亲无尽期望,一步步地紧扣文题,一步步地深化主题。文题,一步步地深化主题。这是我第一次真正心酸
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