统编版五年级下册习作2：写读后感课件.pptx

1、写读后感统编版五年级下册习作统编版五年级下册习作2 2壹壹贰贰叁叁肆肆景阳冈猴王出世红楼春趣草船借箭 像这样在读过一篇文章或一本书之后，把自己获得的感受、体会以及受道德教育、启迪说出来或写下来，就是读后感。导学单：导学单：1.默读第36页的习作要求，你从中获得了哪些重要信息，教给了你什么写作方法？请圈画出重点语句。2.小组交流、分享。选择范围：选择范围：写读后感的材料可以是本单元学过的文章，也可以是自己看的课外书。可以就里面的人物、事情，或者讲述的道理写一写你自己产生的感想。读后感内容：读后感内容：“读”“感”相连，有感而发，有详有略。先简单介绍文章或书的内容，印象最深的要重点介绍。再选择一两

2、个感触最深的内容，写出自己的感想，要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。读后感，既要有“读”的内容，又要有“感”的内容，“感”要结合实际，和“读”的内容紧密联系。注意问题：注意问题：集中一两点来谈，不要面面俱到，否则感想太多、太杂。我们读完文章或书后会有很多感受，而写读后感时不能面面俱到，应抓住自己感受最深的一点，结合自己的生活经历，深入地写下去。这样才能做到中心明确、观点鲜明，使人读起来感到亲切、舒服。注意问题：注意问题：正确处理好“读”“感”的关系。“读”是“感”的前提，“感”是“读”的结果和目的。读感结合，比例协调。不能只读不感，介绍、引用原文不能太

3、多。也不能只感不读，离开原文漫无边际地胡思乱想。确定标题：确定标题：标题有两种写法。一种直接命题，一般为“读有感”或“读后感”。另一种可确定正副标题，正标题一般注明文章的中心内容。副标题表明选材“读有感”或“读后感”。导学单：导学单：1.自读例文，思考：例文围绕安徒生童话写了哪些内容?2.哪些是“读”到的内容，哪些是“感”的内容？3.读完以后你得到了哪些启发？1.例文首先叙述了这本书的主要内容，后又抓住了“勇敢、坚持”这一重点感受，结合实际谈了自己获得的启发，最后以一句感谢语作总结，点明了读后感的中心内容。2.我们读懂了怎样把感受写成习作的方法。一篇成功的读后感就要让人产生一种读书的欲望，为了达到这样的效果，读书时一定要边读边思边感受：书中主要写了什么？你从中了解了哪些知识或得到了哪些启示？导学单：导学单：1.确定习作材料和打动你的“感点”，拟定题目。2.简要介绍内容，围绕重要“感点”，联系实际谈感受。3.包含真实情感，抒发内心感受，给语言增色。互评标准：互评标准：1.准确选择感受点，集中一两点来谈，把感想写深、写透，中心明确、观点鲜明。不要面面俱到。2.结合自己的生活经历，写出自己独特、新鲜的感受。有感而发，引起共鸣。3.读感结合，比例协调。不能只读不感，介绍、引用原文不能太多。也不能只感不读，离开原文漫无边际地胡思乱想。写读后感