统编版五年级上册语文课件8冀中的地道战人教(部编版)-.pptx

1、 同学们，你做好上课准备了吗？部编版小学语文精品课件部编版小学语文精品课件 冀中地道战冀中的地道战第一课时冀中地道战 同学们，你们看过电影地雷战地道战吧，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？现在，我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的精彩瞬间。激趣导入激趣导入冀中地道战 今天，我就带大家穿过时光隧道，走进地道战，感受冀中人民的无穷智慧。冀中地道战 哪位同学说一说“冀中”是什么意思？在预习中你是怎么理解的？“冀”是河北省的简称。“中”中间，中部。“冀中”指的是河北中部平原。冀中地道战简介时代背景：抗日战争时期，日本帝国主义于1942年到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗日根

2、据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行残酷的封锁政策，抗日战争进入了最困难的时期。地道战就是在这种环境下诞生的。冀中地道战初读课文初读课文自读提示：1.读通课文，了解课文大意。2.自学生字词。读准字音，记住字形。3课件出示生字词。冀中地道战（1）会认字：强调“厕”是平舌音，“棘”不要读成“辣”。“任”是多音字，在本课中读rn，另一个读音是rn。（2）会写字：注意“妨”的部首是“女”；“栓”的部首是“木”，不要写成“扌”。冀中地道战默读课文：课文讲了几层意思？分别是什么

3、？整体感知整体感知第一层（13自然段）讲地道战的产生及其作用。第二层（47自然段）介绍了地道的式样、特点；叙述了冀中人民怎样利用地道打击敌人。第三层（8自然段）讲地道战在我国抗日战争史上的地位。冀中地道战指名朗读课文第13自然段。“冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。”你是怎样理解“创造”一词的？“创造”说明了冀中人民的智慧。“创造”说明地道是当年冀中人民设计发明的。“创造”说明地道是冀中人民最早挖掘的。冀中地道战“地道战，简直是个奇迹”这是个总起句，课文从几个方面分述“地道战，简直是个奇迹”？你怎样理解“奇迹”什么？不计其数（形式多，数量多）敌来我走（保存自己，打击敌人）

4、“奇迹”指的是意想不到的，不平凡的。冀中地道战地道战是怎样产生的？地道有什么作用？“为了粉碎敌人的扫荡，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。”地道是用来防守的坚强堡垒。是保护自己，打击敌人的可靠屏障。冀中地道战1.抄写本课要求会写的生字。2.课后练习第1、2题。布置作业布置作业冀中地道战冀中的地道战第二课时冀中地道战这节课我们继续学习课文。1.学习课文48自然段学习课文学习课文冀中地道战这段话讲了几层意思？每层说了什么？这段话共有四个意思。第一讲地道的式样多，有100多种；第二讲地道的位置和高度；第三讲地道里有许多洞，功用各别，生活设备齐全。第四讲地道中有通气孔，既透气又透

5、光。冀中地道战地道的出口是怎样的？有几种形式？地道的出口有四种形式：开在隐蔽的地方，用荆棘掩护；有的出口旁是陷坑；有的出口旁是警戒洞，迷惑洞；地道里每一段都有“孑口”。冀中地道战“迷惑”“孑口”是什么意思？它有什么特点？“迷惑”是辨不清，摸不着头脑的意思。“迷惑洞”是让敌人分不清什么是死道，什么是活道。“孑口”指地道里小得只能容一个人过去的关口。孑口又险又窄，易守难攻，起到“一夫当关，万夫莫开”的作用。冀中地道战敌人是怎样想方设法来破坏地道的？火攻、水攻、毒气攻冀中人民怎样对付敌人的进攻？用土和沙来灭火；用吊板来挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到别的村子里去。冀中地道战人们在

6、地道里是怎样进行联络的？“无线电”和“有线电”为什么要加上引号？一个个口传称“无线电”；用铁丝拴小铜铃称“有线电”。因为不是真正的有线电和无线电，所以加引号。冀中地道战为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。这句话在课文里是什么意思？这句话赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出的智慧和才能。冀中地道战课文48自然段是文章的重点，作者对地道的式样、特点作了详细介绍，讴歌了冀中人民利用地道巧妙打击敌人的无穷智慧。冀中地道战你是怎样理解“地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。”这句话的？用这种特殊的方式打击了敌人，这句话也是赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出的智慧和才能。冀中地道战这篇课文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。课堂小结课堂小结冀中地道战1.背诵课文第4自然段。2.学了冀中的地道战一文，你有什么感受，请写一篇读后感。布置作业布置作业冀中地道战