统编版二年级语文上册课件12坐井观天--.ppt

1、12.坐井观天坐井观天 部编版二年级语文上册 yn 井沿井沿 nng cunng cu 弄弄 错错xing xnxing xn 相相 信信 lili又又累累又渴又渴 jj无边无际无边无际 gungun坐井观天坐井观天 dd回答回答hh喝水喝水 hu hu大话大话 yn青蛙坐在青蛙坐在井里井里。小鸟飞来，落在上。小鸟飞来，落在上。井沿井沿举一反三举一反三碗碗沿沿河河沿沿你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？我从天上来，我从天上来，飞了一百多里，口渴了，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。下来找点儿水喝。第一次对话第一次对话 朋友，别说大话朋友，别说大话了！天不过井口那么了！天不过井口那么 大，还用飞那么

2、远大，还用飞那么远 吗？吗？你弄错了，天你弄错了，天无边无际，大得很无边无际，大得很 哪！哪！第二次对话第二次对话阅读第二次对话，回答下面问题：1、“大话”是什么意思？2、“无边无际”是什么意思？3、我还知道：无边无际的（）无边无际的（）4、我能用“无边无际”说一句话。天不过井口那么大 朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，一抬井里，一抬头就能看见头就能看见天。我不会天。我不会弄错的。弄错的。朋友，你朋友，你是弄错了。是弄错了。不信，你跳不信，你跳出井来看一出井来看一看吧。看吧。小鸟也笑了小鸟也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次对话第三次对话青蛙和小鸟为青蛙和小鸟为什么有不同的什么有不同的看法？看法？

3、用用“因因为为所所以以”谈谈自谈谈自己的理解。己的理解。我是小小实验家 把书卷成一个圆筒，举起来把书卷成一个圆筒，举起来让每个同学看天花板有多大？让每个同学看天花板有多大？（天花板只有圆筒口那么大。）1.青蛙坐在井里。一只小鸟飞来，落在井沿上 2.青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”3.小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”4.青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”5.小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”6.青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”7.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一

4、看吧。”想象：想象：如果青蛙跳出了井口，如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？它可能会看到些什么？会说些什么？会说些什么？?哇，天空真是这么大！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。不用谢！不用谢！我们还是好我们还是好朋友呢！朋友呢！交流：学了这则寓言故事后，你懂交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？得了一个什么道理？看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们把它比喻看问题，目光狭窄的人。现在人们把它比喻看问题，目光狭窄的人。称那些见事不多，却自以为是的人为称那些见事不多，却自以为是的人为“井井底之蛙底之蛙”。坐井观天：形容目光短浅，见识坐井观天：形容目光短浅，见识 少少，又自以为是的人。，又自以为是的人。主题归纳 这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物要全面，不能像青蛙那样犯了错认识事物要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。误还自以为是。