统编版三年级语文上册课件语文园地五-.pptx
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1、习作习作习作内容习作内容我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界 把最近观察时印象最深的一种事物把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来或一处场景写下来,向大家展示观察所得。向大家展示观察所得。这段时间我们观察了身边的不少事这段时间我们观察了身边的不少事物,你一定有了新发现。这次习作,就物,你一定有了新发现。这次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一种事让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。物或一处场景写下来。技巧点拨技巧点拨审题审题:生活中我们观察到的事物或场景有很生活中我们观察到的事物或场景有很多多,如如,秋季的景色、家人相处时的情景、课间秋季的景色、家人相处时的情景、课
2、间休息时的场景休息时的场景从中选择一个你印象最深的从中选择一个你印象最深的事物或场景作为本次习作的写作对象。事物或场景作为本次习作的写作对象。立意立意:写事物应按照一定的观察顺序写事物应按照一定的观察顺序,写场景写场景应按照观察的空间顺序。运用多种感官进行观应按照观察的空间顺序。运用多种感官进行观察感知察感知,观察时要细致观察时要细致,要留心事物的变化。抓要留心事物的变化。抓住事物或场景的特点进行描写住事物或场景的特点进行描写,表达自己的真情表达自己的真情实感实感。表达时表达时,可以运用比喻、拟人等修辞手法可以运用比喻、拟人等修辞手法,让语句更生动。让语句更生动。思维导图思维导图例文介入,发掘
3、秘妙(一)例文介入,发掘秘妙(一)速读我家的小狗,学习观察动物。速读我家的小狗,学习观察动物。这篇课文写了这篇课文写了“王子王子”的(的()和)和“我我”跟它之间的几件生活趣事:(跟它之间的几件生活趣事:()、)、()、()、()。通过对)。通过对“王子王子”的细的细致观察,致观察,“我我”发现它不同的时候,叫声不发现它不同的时候,叫声不一样,会(一样,会()和()和()。)。思考:思考:“王子王子”什么时候哼哼叫,什么时候哼哼叫,什么时候汪汪叫呢?找出最有趣的地方什么时候汪汪叫呢?找出最有趣的地方读一读,思考:作者为什么能从小狗的读一读,思考:作者为什么能从小狗的叫声中发现这么多秘密,为什么
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