统编版三年级语文上册习作《我有一个想法》优质课件.pptx

1、习作：我有一个想法习作：我有一个想法习作要求习作要求 本次习作的主题是本次习作的主题是“我有一个想法我有一个想法”，写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关注，你对这些现象有什么想法。如果有改进注，你对这些现象有什么想法。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。的办法或建议，也可以写下来。生活中的手机控生活中的手机控习作指导习作指导 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都各自看手机，很少一起聊爷祝寿，聚会的时候大家都各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他天。我爸

2、爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。都不理我。自己的想法：自己的想法：过于沉迷手机会影响与别过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。多的时间关心身边的人。观察到的现象或问题观察到的现象或问题教室里的植物角教室里的植物角提出植物角运作的建议提出植物角运作的建议 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流

3、照看它们，给它们浇节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。以问句的形式提出想法，体现以问句的形式提出想法，体现了商量的语气，显得委婉了商量的语气，显得委婉点明开辟植物角的好处点明开辟植物角的好处 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近

4、自然，为教室增添大自然的气息。可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。水、施肥。我们我们讨论：这两个事例有什么不同？讨论：这两个事例有什么不同？第一则讲的是不良的现象，第一则讲的是不良的现象，是已经发生过的事情。是已经发生过的事情。第二则是想让生活变得更美好第二则是想让生活变得更美好的建议，是还未发生的事情。的建议，是还未发生的事情。写作内容写作内容不良现象不良现象好

5、现象好现象没有发生的没有发生的已经发生的已经发生的范围范围表达想法表达想法提出建议提出建议目的目的写作方法写作方法（1 1）开门见山，直接写发现的现象，或是提出自己）开门见山，直接写发现的现象，或是提出自己的想法。的想法。（2 2）要用事例来描述现象。关于自己的想法，要写）要用事例来描述现象。关于自己的想法，要写出一些理由。出一些理由。（4 4）把现象和自己的想法写清楚，用词准确，叙述）把现象和自己的想法写清楚，用词准确，叙述有条理。有条理。（3 3）如果有改进的建议或解决办法，也可以写下来。）如果有改进的建议或解决办法，也可以写下来。生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？生活中有哪些现象或问

6、题引起了你的关注？交流评价交流评价 （1 1）选择其中一种现象或问题说想法。）选择其中一种现象或问题说想法。（2 2）思考自己要怎么说，先说什么，后说什么，）思考自己要怎么说，先说什么，后说什么，可在纸上记下关键词语。可在纸上记下关键词语。（3 3）有顺序、有条理地组织语言进行表达。）有顺序、有条理地组织语言进行表达。（4 4）说完后，听听其他同学的意见或建议。）说完后，听听其他同学的意见或建议。交流提示交流提示提纲示例提纲示例开头开头开门见山，直接写现象或想法开门见山，直接写现象或想法现象现象+事例事例结尾结尾点明中心，呼应开头点明中心，呼应开头中间中间想法、建议想法、建议我有一个想法我有一

7、个想法让生活更美好让生活更美好发现的问题发现的问题有条理，说清楚有条理，说清楚范文示例范文示例我有一个想法我有一个想法 近年来，随着家乡经济的迅猛发近年来，随着家乡经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重。经展，环境污染问题也越来越严重。经过一周的调查，我发现家乡存在着几过一周的调查，我发现家乡存在着几个比较严重的污染问题：个比较严重的污染问题：第一，固体废弃物污染。虽说街第一，固体废弃物污染。虽说街道两旁多处设立分类垃圾桶，但很多道两旁多处设立分类垃圾桶，但很多地方仍出现乱扔垃圾的现象，而且分地方仍出现乱扔垃圾的现象，而且分开篇直接入题，开篇直接入题，写自己的调查发写自己的调查发现，简洁明了

8、。现，简洁明了。类垃圾桶丝毫不起作用，可循环与类垃圾桶丝毫不起作用，可循环与不可循环垃圾并没有被分开。除此不可循环垃圾并没有被分开。除此之外，在一些卫生死角还散落着塑之外，在一些卫生死角还散落着塑料袋、饮料瓶等固体垃圾。料袋、饮料瓶等固体垃圾。第二，水体污染。许多工厂将第二，水体污染。许多工厂将废水直接排放到自然水域，导致多废水直接排放到自然水域，导致多处河流遭到污染。相关部门也没有处河流遭到污染。相关部门也没有及时采取治理措施，使河流长期受及时采取治理措施，使河流长期受污。路过的人们还随手往河里扔垃污。路过的人们还随手往河里扔垃圾，使污染情况更加严重。现在，圾，使污染情况更加严重。现在，看来

9、小作者调查看来小作者调查得很详细。得很详细。河水河水散发出阵阵恶臭，让人退避三散发出阵阵恶臭，让人退避三舍。舍。第三，大气污染。由于人们的第三，大气污染。由于人们的生活水平大大提高，许多家庭购买生活水平大大提高，许多家庭购买了汽车，因此公路上的汽车越来越了汽车，因此公路上的汽车越来越多，汽车尾气排放量也相应增加。多，汽车尾气排放量也相应增加。其次，仍有部分家庭使用煤，污染其次，仍有部分家庭使用煤，污染了大气环境。周边工厂直接排放废了大气环境。周边工厂直接排放废气，没有进行正确的处理，对大气气，没有进行正确的处理，对大气的污染最为严重。的污染最为严重。从三个方面来介从三个方面来介绍家乡存在的环境

10、绍家乡存在的环境问题，条理清晰。问题，条理清晰。家乡的环境与我们的生活密切家乡的环境与我们的生活密切相关，保护环境需要从我做起，从相关，保护环境需要从我做起，从现在做起，如不随地吐痰，不乱扔现在做起，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪，多植树造林，垃圾，不践踏草坪，多植树造林，多使用环保纸袋多使用环保纸袋 保护环境，我们责无旁贷！让保护环境，我们责无旁贷！让我们一起呵护碧水蓝天，共建美丽我们一起呵护碧水蓝天，共建美丽家园！家园！先用环境问题引先用环境问题引起人们的注意，再起人们的注意，再号召大家从小事做号召大家从小事做起，保护环境，易起，保护环境，易于让读者接受。于让读者接受。再次号召，情真

11、再次号召，情真意切。意切。小作者在习作中写了通过调查小作者在习作中写了通过调查发现的家乡的三个污染问题，写得发现的家乡的三个污染问题，写得很详细、有条理，结尾号召大家从很详细、有条理，结尾号召大家从小事做起，来保护自己的家园，贴小事做起，来保护自己的家园，贴合生活实际。合生活实际。下课啦！生活中的现象生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。“我有一个想法我有一个想法”要求我们选择一个生活中引起自己要求我们选择一个生活中引

12、起自己关注的问题或现关注的问题或现象象，用一段话写下来。要把这种现象和你的想法写清楚，如果有改进的，用一段话写下来。要把这种现象和你的想法写清楚，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。写好后，读给同学听，看看他是否明白你办法或建议，也可以写下来。写好后，读给同学听，看看他是否明白你的看法，再问问他对这个问题有什么看法。要想把自己的想法写清楚，的看法，再问问他对这个问题有什么看法。要想把自己的想法写清楚，就要留心观察生活，把这种现象的就要留心观察生活，把这种现象的出现场所、表现形式、不良后果出现场所、表现形式、不良后果等叙等叙述出来，你的办法要述出来，你的办法要解决哪一方面问题，达到什么效果解决

13、哪一方面问题，达到什么效果也要一一说清楚。也要一一说清楚。本本次习作的重点是抓住一起关注的现象或问题的呈现方式，写清自己次习作的重点是抓住一起关注的现象或问题的呈现方式，写清自己的想法。的想法。说说本次习作对我们提出了哪些要求？想让把现象和想法写想让把现象和想法写清楚，就要选材时注清楚，就要选材时注意选择引起自己关注意选择引起自己关注的一个现象或问题来的一个现象或问题来写。选择的现象应该写。选择的现象应该是比较普遍的，能引是比较普遍的，能引起大家共同关注的哦！起大家共同关注的哦！还要注意要写出现象或问还要注意要写出现象或问题的表现；并且要写清自题的表现；并且要写清自己的想法，如果有改进的己的想

14、法，如果有改进的意见，也要写下来。意见，也要写下来。选择一个生活中引起选择一个生活中引起你关注的问题或现象，你关注的问题或现象，用一段话把自己看到、用一段话把自己看到、听到、想到的写清楚。听到、想到的写清楚。我们应该怎样去我们应该怎样去表达自己的看法表达自己的看法呢？呢？应该如何把想要应该如何把想要表达的现象和想表达的现象和想法写清楚呢？法写清楚呢？1.概括叙述问题或现象。应该怎样叙述呢？应该怎样叙述呢？按顺序简单叙述按顺序简单叙述自己看到的现象。自己看到的现象。2.写环境，引关注具体描写问题时，具体描写问题时，应该注意什么？应该注意什么？具体具体描写问题或现描写问题或现象出现的场景、环象出现

15、的场景、环境，突出当时你的境，突出当时你的的真实的情绪体验，的真实的情绪体验，真实地心情。真实地心情。3.写想法，说思考。如何突出自己的如何突出自己的感受呢？感受呢？运用描写心理活动的运用描写心理活动的词语、句子突出自己词语、句子突出自己的想法、感受等。的想法、感受等。心理活动要心理活动要注意什么？注意什么？语言要精练。语言要精练。心理活动是在写人叙事过程中有感而发，心理活动是在写人叙事过程中有感而发，它的作用在于表现人物的思想品质，突出中心，其中它的作用在于表现人物的思想品质，突出中心，其中写人叙事是主要的，心理活动的描写只起到画龙点睛写人叙事是主要的，心理活动的描写只起到画龙点睛的作用。的

16、作用。望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。要能表现人物性格。要能表现人物性格。写人物的心理活动时，把握人物写人物的心理活动时，把握人物性格特点，不能小人说大人话，不要出现不符合人物性格特点，不能小人说大人话，不要出现不符合人物性格特点的心理活动描写。性格特点的心理活动描写。我我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一我把头轻轻地了下

17、去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了我还是让她失望了，这已经不是第一次了妈妈，妈妈，你不要生气你不要生气要和其他描写结合起来。要和其他描写结合起来。在写心理活动时，可以穿插叙事，在写心理活动时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用写出人物的动作和语言；又可内心独白，用“我想我想”引引出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这样写会使文出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这样写会使文章错落有致，富于变化，更加章错落有致，富于变化，更加精彩。精彩。路灯亮了，我的

18、心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还

19、要揍我呢。这时，我放忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。4.求解决，表情感。将将自己的改进自己的改进办办法或希望法或希望出现的出现的情况情况写明白。写明白。我们周边的许多健身器材已经不我们周边的许多健身器材已经不“健康健康”了，真令人担心。了，真令人担心。1 1 周末早晨，我和爸爸一起去锻炼。周末早晨，我和爸爸一起去锻炼。广场上可真热闹啊！

20、奶奶打太极，爷爷练剑，叔叔翻双杠，阿广场上可真热闹啊！奶奶打太极，爷爷练剑，叔叔翻双杠，阿姨跳广场舞，哥哥姐姐打羽毛球，小朋友们滑旱冰姨跳广场舞，哥哥姐姐打羽毛球，小朋友们滑旱冰 2 2 开篇第一句话不仅开篇第一句话不仅概括指概括指出出关注现象关注现象“健身健身器材器材不不健康健康”，还表达还表达出自出自己的感受己的感受担心担心。健身器材不健身器材不“健康健康”先概括后具体地描述先概括后具体地描述热闹热闹、和谐的锻炼、和谐的锻炼场景场景，交代，交代问题出现的环境。问题出现的环境。广场广场边的健身器材那儿围着一些人，怎么还有边的健身器材那儿围着一些人，怎么还有“哇哇哇哇”的哭声，的哭声，撕心裂肺

21、的撕心裂肺的。我。我不由得挤了进去。原来一个小胖墩用力蹬踏自行不由得挤了进去。原来一个小胖墩用力蹬踏自行车，越玩越兴奋，谁知一个脚蹬突然掉了，小胖墩的腿磕伤了，车，越玩越兴奋，谁知一个脚蹬突然掉了，小胖墩的腿磕伤了，正在正在等待等待“120”120”。健身器材怎么会伤人？它们不健身器材怎么会伤人？它们不“健康健康”吗？吗？5 5 这引起了我的这引起了我的思考思考。“围着一些人围着一些人”和和“哭声哭声”引来引来“我我”的注意，的注意，非常非常自然，自然，“我我”听到听到那哭声那哭声“撕心裂肺撕心裂肺”，心想心想该有多疼啊。该有多疼啊。“小胖墩小胖墩”的受伤与的受伤与前面前面的和谐热的和谐热闹闹

22、格格不入格格不入，受伤原因令人深思。，受伤原因令人深思。自己的两个疑问也自己的两个疑问也应该是应该是大家都要大家都要考虑的考虑的问题问题，引起共鸣。，引起共鸣。我我在广场上走了一圈，又跑回小区，发现部分地方的一些健身在广场上走了一圈，又跑回小区，发现部分地方的一些健身器材确实已经不器材确实已经不“健康健康”了，有的是螺丝松动了，无精打采；有了，有的是螺丝松动了，无精打采；有的是零件坏了，像一个伤员；的是零件坏了，像一个伤员；有的把手少一个，成了残疾；有的有的把手少一个，成了残疾；有的转盘不见了，如同废品转盘不见了，如同废品6 6 借着对受损健身器材借着对受损健身器材的描写的描写，表达自己难受表

23、达自己难受的内心的内心。这这是怎么回事呢？健身器材不是公共设施，为大家健身锻炼提是怎么回事呢？健身器材不是公共设施，为大家健身锻炼提供方便的吗？它们的不供方便的吗？它们的不“健康健康”不是直接会伤害使用者吗不是直接会伤害使用者吗？我？我拉拉着爸爸仔细分析，这其实是一些人的不文明行为带来的恶果。着爸爸仔细分析，这其实是一些人的不文明行为带来的恶果。我真希望大家都能够从自我做起，爱护健身器材，我真希望大家都能够从自我做起，爱护健身器材，这样一来，这样一来，不是既方便了他人，又方便了自己吗不是既方便了他人，又方便了自己吗？此处的两个反问，此处的两个反问，将将“我我”的想法清晰地的想法清晰地表达表达出来。出来。总结全文，反问句点总结全文，反问句点明中心明中心“文明文明举止，举止，与人方便与人方便，与己方便，与己方便”。本文作者能将自己看到的本文作者能将自己看到的“健身器材不健身器材不健康健康”这一现象清楚地描述出来，并这一现象清楚地描述出来，并将自己将自己的感受想法传达给的感受想法传达给读者，富有真情实感，写得生动具体，写出了问题，结读者，富有真情实感，写得生动具体，写出了问题，结尾揭示中心，尾揭示中心，表达表达美好愿望。美好愿望。