统编版一年级语文下册第8课《静夜思》优秀课件.pptx

1、第一课时第一课时第二课时第二课时 李白李白，字字太白太白，号，号青莲青莲居士居士，是，是我国我国唐代唐代著名的诗人著名的诗人。他是屈原之后最伟大的他是屈原之后最伟大的浪漫主浪漫主义诗人义诗人，现存诗歌近千首，被，现存诗歌近千首，被称为称为“诗仙诗仙”。小时不识月，小时不识月，呼作白玉盘。呼作白玉盘。又疑瑶台镜，又疑瑶台镜，飞在青云端。飞在青云端。你还会背李白的你还会背李白的古朗月行古朗月行吗？吗？今天我们来学习李白的另一首诗。今天我们来学习李白的另一首诗。学习目标学习目标 1.认识本课生字，会写“思、前、光、乡”4个字。2.2.正确、流利地朗读古诗，并在初步了解诗意正确、流利地朗读古诗，并在初

2、步了解诗意的基础上读出古诗的节奏。的基础上读出古诗的节奏。3.3.朗读古诗，想象画面，初步了解古诗的意思。朗读古诗，想象画面，初步了解古诗的意思。第一课时第一课时课题中的这两个字你会读吗？平舌音平舌音yys s 心字底心字底与思想有关。与思想有关。s s 上收下放。上收下放。心字底略宽。心字底略宽。我们一起来写写我们一起来写写“思思”字吧！字吧！作者作者“思思”的是什么呢？的是什么呢？请请同学们自由同学们自由读古诗，要求：读古诗，要求：借助拼音把字读正确，把诗句读通、借助拼音把字读正确，把诗句读通、读顺，难读的地方多读几遍。读顺，难读的地方多读几遍。初读初读课文课文 扫清障碍扫清障碍 夜夜 思

3、思 床床 光光疑疑 举举 望望 低低 故故y y s s chungchung gunggung y y jj wngwng dd gg 先来读一读会认字吧！识字方法识字方法故：故：熟字偏旁熟字偏旁古古+攵攵床：床：木木+广广熟字比较熟字比较底底低低忘忘望望字义识字字义识字举举疑疑一个大人用双手将一个大人用双手将孩子高高举起。孩子高高举起。一个人站在十字路口，一个人站在十字路口，不知道该往哪走。不知道该往哪走。夜夜黑黑夜夜光光灯灯光光月月光光生活识字生活识字熟字熟字组组新词新词起床、床前起床、床前思念、思想、思乡思念、思想、思乡前面、前方、前后前面、前方、前后月光、亮光、光明月光、亮光、光明故

4、事、故乡、故土故事、故乡、故土乡下、乡土、家乡乡下、乡土、家乡思：思：床：床：前：前：光：光：故：故：乡：乡：点点击击摘摘星星星星夜夜光光思思故故乡乡举举望望低低床床疑疑前前识字游戏识字游戏全全诗诗一共一共 行。第行。第1 1、2 2、4 4行末尾的字分别是行末尾的字分别是_、_ _、_，押韵，押韵_ 。4 4光光霜霜乡乡angang整体感知整体感知读了古诗后，你知道了什么？读了古诗后，你知道了什么？正确、有正确、有感情地朗读感情地朗读古诗，古诗，边读边想象这首诗所描述的边读边想象这首诗所描述的画面。画面。互动课堂互动课堂chunchun qinqin mnmn yuyu unun 床床 前前

5、/明明 月月/光，光，yy shsh dd shnshn shunshun 疑疑 是是/地地 上上 /霜霜。jj tutu wnwn mnmn yuyu 举举 头头/望望 /明明 月，月，dd tutu s s xinxin 低低 头头/思思/故故 乡。乡。注意停顿注意停顿你你知道这首诗是诗人在什么时间写的吗？知道这首诗是诗人在什么时间写的吗？有月亮的夜晚有月亮的夜晚晚上晚上这是一个怎样的夜晚呢？这是一个怎样的夜晚呢？床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。好像好像举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。举头举头你会做这两个动作吗？你会做这两个动作吗？做动作识字做动作识字低头低

6、头反义词反义词看图片，根据古诗想象意思。看图片，根据古诗想象意思。一一个明亮的夜个明亮的夜晚，月光撒在地上晚，月光撒在地上像铺了一层冰冷的像铺了一层冰冷的霜霜。诗人望着月亮，。诗人望着月亮，想起了自己的家乡。想起了自己的家乡。朗读古诗，读出节奏。朗读古诗，读出节奏。（课后课后第第1 1题题）床前床前/明月明月/光，疑是光，疑是/地上地上 /霜霜。举头举头/望望 /明月，低明月，低 头头/思思/故乡。故乡。静夜思静夜思 唐唐 李白李白最后，我们一起来写一写下面的会写字吧！最后，我们一起来写一写下面的会写字吧！qinunxinxin 两个撇折要平两个撇折要平行，第一个撇折在行，第一个撇折在竖中线起

7、笔，第二竖中线起笔，第二个撇折略微上扬。个撇折略微上扬。最后，我们一起来写一写下面的会写字吧！最后，我们一起来写一写下面的会写字吧！一、用一、用“”“”标标出加点字的正确出加点字的正确读音。读音。高低高低(bb dd)木床木床(chuchu n n chunchun)举举(jj jj)手手 安静安静(jnjn jnjn)头头(tutu tutu)上上 光光(unun nn)明明 课堂演练课堂演练.床前明床前明()()光，光，疑是地疑是地()()霜。霜。举举()()望明望明()()，低低()()思（思（）。）。二、我会填。二、我会填。月月上上头头月月头头故乡故乡第二课时第二课时复习古诗复习古诗床

8、前床前/明月明月/光，疑是光，疑是/地上地上 /霜霜。举头举头/望望 /明月，低明月，低 头头/思思/故乡。故乡。静夜思静夜思 唐唐 李白李白学习目标学习目标 1.会写“床、低、故”3个字。2.2.通过观察图片、想象景象，初步体会诗人的通过观察图片、想象景象，初步体会诗人的心情，读出古诗的节奏。心情，读出古诗的节奏。3.3.背诵古诗。背诵古诗。你知道李白写下这首诗的夜你知道李白写下这首诗的夜晚是怎样的吗？找到相关诗句，晚是怎样的吗？找到相关诗句，读一读。读一读。互动课堂互动课堂chunchun qinqin mnmn yuyu unun 床床 前前 明明 月月 光，光，夜深人静的景象夜深人静的

9、景象井边的护栏井边的护栏月光皎洁明亮月光皎洁明亮yy shsh dd shnshn shunshun 疑疑 是是 地地 上上 霜霜。好像好像 作者觉得什作者觉得什么好像地上霜？么好像地上霜？月光月光月光洒在地上好像月光洒在地上好像铺上一层冰冷的霜。铺上一层冰冷的霜。（课后题课后题）结合图片，根据节奏划分读，读出节奏感。结合图片，根据节奏划分读，读出节奏感。请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！chunchun qinqin mnmn yuyu unun 床床 前前 /明明 月月/光，光，yy shsh dd shnshn shunshun 疑疑 是是/地地 上

10、上 /霜霜。看着明月，诗人想到了什么看着明月，诗人想到了什么呢？读诗句，找一找，画一画。呢？读诗句，找一找，画一画。jj tutu wnwn mnmn yuyu 举举 头头 望望 明明 月，月，dd tutu s s xinxin 低低 头头 思思 故乡。故乡。见景生情见景生情抬起头抬起头看见看见月亮月亮低下头低下头想到想到家乡家乡李白李白望望着这明月着这明月会想些会想些什么？什么？故乡的景故乡的景故乡的人故乡的人故乡的事故乡的事gg我们一起来写一写我们一起来写一写“故故”字吧！字吧！“攵攵”撇收撇收捺展。捺展。圆圆 月月团团 圆圆孤身孤身在外在外思念家乡思念家乡思念故乡的感情思念故乡的感情既

11、然李白这么思念家乡，他为什么不回家呢？既然李白这么思念家乡，他为什么不回家呢？李白李白2525岁离开家乡，向东远游。有岁离开家乡，向东远游。有一年，他来到江苏扬州。当时他遇到了一年，他来到江苏扬州。当时他遇到了困难，又得了一场大病，身体非常虚弱。困难，又得了一场大病，身体非常虚弱。独自一人在客店住下，望着明月，写下独自一人在客店住下，望着明月，写下了这首千古传诵的了这首千古传诵的静夜思静夜思。（课后题课后题）结合图片，放慢节奏，读出思乡情。结合图片，放慢节奏，读出思乡情。请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！jj tutu wnwn mnmn yuyu举举 头

12、头 /望望 /明明 月月，dd tutu s s xinxin低低 头头 /思思 /故故 乡乡。（课后题课后题）chunchun qinqin mnmn yuyu unun 床床 前前 明明 月月 光，光，yy shsh dd shnshn shunshun 疑是疑是地地 上上 霜。霜。jj tutu wnwn mnmn yuyu 举举 头头望望 明明 月，月，dd tutu s s xinxin 低低 头头思思故故 乡。乡。让我们伴着音乐一起来读一读这首诗吧！让我们伴着音乐一起来读一读这首诗吧！静夜思静夜思 唐唐 李白李白床前（床前（）光，）光，疑是（疑是（）霜。）霜。举头望（举头望（），）

13、，（）思（）思（）。）。明月明月地上地上 明月明月 低头低头 故乡故乡背诵指导背诵指导（课后题课后题）结合图片填一填，结合图片填一填，填完你就会背啦！填完你就会背啦！dd最后，我们一起来写一写下面两个会写字吧！最后，我们一起来写一写下面两个会写字吧！右边第二右边第二笔是竖提。笔是竖提。左窄右宽。左窄右宽。chun“广广”横收横收撇展撇展。举头举头低头低头思故乡思故乡望明月望明月静静夜夜思思夜深人静夜深人静思念故乡思念故乡明月明月霜霜结构梳理结构梳理 这首诗描写了这首诗描写了在在 ，诗人诗人仰望窗外仰望窗外的的 想念想念 的的情形，表达情形，表达了诗人了诗人对对 之情。之情。寂静的夜晚寂静的夜晚

14、明月明月家乡家乡故乡亲人的思念故乡亲人的思念主题概括主题概括 唐唐 李白李白 huhu jinjin yy hh jiji dd zhuzhu ww xingxing qnqn 花花 间间 一壶一壶 酒酒,独独 酌酌 无无 相相 亲。亲。jj bibi yoyo mngmng yuyu dudu yngyng chngchng snsn rnrn举杯举杯 邀邀 明明 月月,对对 影影 成成 三三人人。yuyu xixi dd zhuzhu 月月 下下 独独 酌酌 诗意：提诗意：提一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。举杯邀请明月，对着身影成为三人。举杯邀请

15、明月，对着身影成为三人。拓展延伸拓展延伸一、选一选。一、选一选。“疑疑”在诗中表达的意思是（在诗中表达的意思是（）A.A.怀疑怀疑 B.B.好像，好似好像，好似课堂演练课堂演练二、背一背。二、背一背。你还知道哪些李白的诗？快来和大家一起分享吧你还知道哪些李白的诗？快来和大家一起分享吧！赠赠汪汪伦伦 唐唐 李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。字词听写字词听写李白李白(701762)，字太白，号青莲居士，唐代字太白，号青莲居士，唐代著名的诗人。他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而著名的诗人。他的诗想象丰

16、富而奇特，风格飘逸而豪放。李白素有豪放。李白素有“诗仙诗仙”的美名。他与杜甫齐名，的美名。他与杜甫齐名，合称合称“李杜李杜”。主要作品主要作品：蜀道难行路难：蜀道难行路难梦游天姥梦游天姥(mm)吟留别等吟留别等。第一步：课前认知第一步：课前认知第二步：读生字第二步：读生字1.自由朗读课文，用自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。标出的生字读一读。怀怀疑疑静静夜思夜思yy 举举头头y y 望望明月明月wngwngj j s s 读一读

17、读一读摘摘星星星星夜夜光光思思故故举举望望低低床床疑疑识字游戏识字游戏1.读课文，注意生字的读音。读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文第四步：读课文朗读视频朗读视频 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！第五步：动态演示第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！听范读，边听边画出文中

18、的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频把画出的生字读一读。静静 思思 怀怀 头头 明月明月 yy y j wngy j wng夜夜疑疑举举望望提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。夜晚夜晚日夜日夜怀疑怀疑疑问疑问 y yy y一点一横长，左下一点一横长，左下单人旁；右下有个夕，单人旁；右下有个夕，再加一捺要拉长。再加一捺要拉长。识字巧方法识字巧方法凝字少两点水凝字少两点水识字巧方法识字巧方法夜夜疑疑举头举头举手举手盼望盼望张望张望j jwngwng“丰丰”收高收高“兴兴”去一横去一横识字巧方法识字巧方法亡月王就是望亡月王就是望识字巧方法识字巧方法举举望望夜夜疑疑举举望望低低故

19、故 朗读古诗时，首先读正确，读出古诗的韵律和朗读古诗时，首先读正确，读出古诗的韵律和节奏。然后配上音乐或简单的动作读。最后，要熟节奏。然后配上音乐或简单的动作读。最后，要熟读成诵，在诵读中感受诗的画面和韵律之美。读成诵，在诵读中感受诗的画面和韵律之美。数一数数一数，全诗全诗一共一共 行。第一、二、四行。第一、二、四行末尾的字分别是行末尾的字分别是_、_ _、_，押，押_ 韵。韵。4光光霜霜乡乡angang光光低低故故乡乡思思床床前前提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。项。思思 s s 组词

20、：组词：思念思念 思想思想音序：音序：S S 部首：部首：心心结构结构:上下上下笔画：笔画：“田田”中间中间的竖在竖中的竖在竖中线上线上。心字底略宽。心字底略宽。卧钩是关键卧钩是关键笔画。笔画。易错提示：上面易错提示：上面是是“田田”，不要，不要写成写成“因因”哦！哦！床床chung chung 组词：组词：床前床前 起床起床音序：音序：C C 部首：部首：广广结构结构:半包围半包围笔画：笔画：广的点和广的点和木的竖都在木的竖都在竖中线上竖中线上。广字头的横广字头的横不宜过长。不宜过长。前前qin qin 组词：组词：前面前面 前后前后音序：音序：Q Q 部首：部首：丷丷结构结构:上下上下笔画

21、：笔画：要写得上要写得上紧下松紧下松。下面部分下面部分“月月”的撇的撇要变成竖。要变成竖。光光gung gung 组词：组词：阳光阳光 月光月光音序：音序：G G 部首：部首：结构结构:上下上下笔画：笔画：上半上半部分部分先先写中间的写中间的竖，竖，再写再写两两边的点和撇。边的点和撇。横横在横中在横中线起笔线起笔。易错提示：上面易错提示：上面是是“”，不是，不是“丷丷”哦！哦！低低d d 组词：组词：低头低头 低下低下音序：音序：D D 部首：部首：亻亻结构结构:左右左右笔画：笔画：注意左注意左窄右宽窄右宽。右边第二右边第二笔是笔是“竖竖提提”，最后，最后一笔是一笔是“点点”。易错提示：右面易

22、错提示：右面是是“氐氐”，不是，不是“氏氏”哦！哦！故故g g 组词：组词：故乡故乡 事故事故音序：音序：G G 部首：部首：攵攵结构结构:左右左右笔画：笔画：书写书写时要时要注意笔画的注意笔画的穿插穿插。尽量向尽量向中中间靠拢间靠拢。最。最后一捺舒展后一捺舒展。乡乡xing xing 组词：组词：家乡家乡 故乡故乡音序：音序：X X 部首：部首：乛乛结构结构:独体独体笔画：笔画：两两个撇个撇折折转转折处基本折处基本对齐对齐。第一第一个撇个撇折在折在竖中线竖中线上起笔上起笔。1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写2.听写生字、词语。听写生字、词语。思念思念

23、床前床前月光月光 低头低头故乡故乡3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。这首诗描写了这首诗描写了在在 ，诗人诗人仰望窗外仰望窗外的的 想念想念 的的情形，表达情形，表达了诗人了诗人对对 之情。之情。寂静的夜晚寂静的夜晚明月明月家乡家乡故乡和亲人的思念故乡和亲人的思念课堂小结课堂小结 这首诗描写了这首诗描写了在在 ，诗人诗人仰望窗外仰望窗外的的 想念想念 的的情形，表达情形，表达了诗人了诗人对对 之情。之情。寂静的夜晚寂静的夜晚明月明月家乡家乡故乡和亲人的思念故乡和亲人的思念正确、流利地朗读古诗，边读边想象每句正确、流利地朗读古诗，边读边想象每句诗所描绘的画

24、面，思考：诗人在什么诗所描绘的画面，思考：诗人在什么时间时间、什、什么地方看到了什么？诗人由看到的景物产生了么地方看到了什么？诗人由看到的景物产生了怎样的联想？怎样的联想？正确正确、有感情地朗读古诗，读准诗、有感情地朗读古诗，读准诗中本中本课的课的字，边读边想象这首诗所描述字，边读边想象这首诗所描述的画面。的画面。读完古诗，你知道这首诗是诗人在什么读完古诗，你知道这首诗是诗人在什么时间写的吗？时间写的吗？有月亮的夜晚有月亮的夜晚晚上晚上这是一个怎样的夜晚呢？这是一个怎样的夜晚呢？chunchun qinqin mnmn yuyu unun 床床 前前 明明 月月 光，光，y y shsh d

25、d shnshn shunshun 疑疑 是是 地地 上上 霜霜。比喻比喻夜深人静的景象夜深人静的景象好像好像看见床前银白色的月光，感觉地看见床前银白色的月光，感觉地上好像下了白霜。上好像下了白霜。请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。chunchun qinqin mnmn yuyu unun 床床 前前 明明 月月 光，光，y y shsh d d shnshn shunshun 疑疑 是是 地地 上上 霜霜。提示：提示：结合图片，根据节奏划分读，读出节奏感。结合图片，根据节奏划分读，读出节奏感。请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！请一位朗读小能手来读

26、一读这两句诗吧！chunchun qinqin mnmn yuyu unun 床床 前前 /明明 月月/光，光，y y shsh d d shnshn shunshun 疑疑 是是/地地 上上 /霜霜。j j tutu wnwn mnmn yuyu 举举 头头 望望 明明 月，月，d d tutu s s xinxin 低低 头头 思思 故乡。故乡。见景见景生情生情反义词反义词抬起头来望着天空中的明月，不抬起头来望着天空中的明月，不由得低下头思念起故乡来。由得低下头思念起故乡来。请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。j j tutu wnwn mnmn y

27、uyu举举 头头 /望望 /明明 月月，d d tutu s s xinxin低低 头头 /思思 /故故 乡乡。静夜思静夜思描写了哪些景物？诗人由明描写了哪些景物？诗人由明月想到了什么？月想到了什么？静夜思静夜思描写了月光、描写了月光、明月。诗人由明月想到了故明月。诗人由明月想到了故乡和亲人。乡和亲人。静夜思静夜思描绘了一幅怎样的画面？描绘了一幅怎样的画面？静夜思静夜思描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念故乡和亲人的画面。外的明月想念故乡和亲人的画面。诗的前两句：诗的前两句：“疑疑”字生动地写出了诗人睡梦初醒，在迷离恍字生动地写出了诗人睡梦初醒，在迷离恍惚中将照

28、射在床前的清冷月光误认为是铺在地面的浓霜。而惚中将照射在床前的清冷月光误认为是铺在地面的浓霜。而“霜霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁字用得更妙，既形容了月光的皎洁,又表现了季节的寒冷。又表现了季节的寒冷。诗的后两句：诗的后两句：“低头低头”这一动作这一动作表现表现出诗人完全处于沉思之中。出诗人完全处于沉思之中。望着空中的明月，诗人触景生情，想到这正是一家人团聚的时候，望着空中的明月，诗人触景生情，想到这正是一家人团聚的时候，而自己却远游在外，远离亲人，不由得心生感慨，思念故乡和亲人。而自己却远游在外，远离亲人，不由得心生感慨，思念故乡和亲人。解诗题：解诗题：就是弄明白题目的意思。就是弄明白题

29、目的意思。明诗意：明诗意：注释、字典等弄懂不理解的词语，把词语注释、字典等弄懂不理解的词语，把词语的意思连起来，就是诗句的意思。的意思连起来，就是诗句的意思。悟诗情：悟诗情：根据诗意，体会领悟诗人表达了什么样的根据诗意，体会领悟诗人表达了什么样的感情。感情。三步读诗法三步读诗法l 朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。这是课后题哦！这是课后题哦！朗读朗读古诗时，首先读正确，读出古诗的韵律和古诗时，首先读正确，读出古诗的韵律和节奏。然节奏。然后配上音乐或简单的动作读。最后，要熟读成诵，在诵读中后配上音乐或简单的动作读。最后，要熟读成诵，在诵读中感受诗的画面和韵律之美感受诗的画面和韵律之美。朗读

30、朗读示例示例：床床前前明月明月光光，疑疑是是地上地上霜霜。举头举头望望明月明月，低头低头思思故乡故乡。背诵背诵课文：先理解诗意，然后在熟读的基础上，边读边课文：先理解诗意，然后在熟读的基础上，边读边想象诗中描绘的画面，最后练习背诵想象诗中描绘的画面，最后练习背诵。静夜思静夜思举头举头低头低头望明月望明月思故乡思故乡这这首诗借明月表达了游子的思乡之情，首诗借明月表达了游子的思乡之情，表现了诗人对故乡和亲人无尽的思念表现了诗人对故乡和亲人无尽的思念。热爱家乡热爱家乡 谁谁不热爱自己的家乡，不牵挂自己的不热爱自己的家乡，不牵挂自己的亲人呢亲人呢?无论将来我们身在何处无论将来我们身在何处,家乡和亲人永

31、家乡和亲人永远是我们最深的牵挂远是我们最深的牵挂。月下独酌四首月下独酌四首其一（节选）其一（节选）唐唐 李李 白白花间一壶酒，独酌无相亲。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。心心思思亮光亮光光明光明灯光灯光心思心思思念思念思想思想前面前面前后前后从前从前忘忘妈妈对我说：妈妈对我说：“不要不要()了，周末我们了，周末我们要去看要去看()奶奶奶奶”。望望忘忘望望乡乡香香相相我的家我的家()有许多的桂花树。桂花开时，有许多的桂花树。桂花开时，()飘十里。我飘十里。我()信，如果你去了，信，如果你去了，你一定会喜欢那里的。你一定会喜欢那里的。乡乡香香相相(1)静夜思

32、静夜思是宋代诗人李白写的。是宋代诗人李白写的。()(2)“举头举头”就是抬头的意思。就是抬头的意思。()(3)“疑疑”是恐惧的意思。是恐惧的意思。()(1)选一选。选一选。(正确的打正确的打“”)静夜思静夜思描写的是描写的是(白天夜晚白天夜晚)的景色。的景色。静夜思静夜思是作者在是作者在(自己他人自己他人)的故乡写的。的故乡写的。(2)填一填。填一填。静夜思静夜思_，疑是地上霜。，疑是地上霜。举头望明月，举头望明月，_。床前明月光床前明月光低头思故乡低头思故乡 这首诗第一、二、四句最后一个字都是这首诗第一、二、四句最后一个字都是_(ngng nn)韵，这首诗表达了作者思念韵，这首诗表达了作者思念_的感情。的感情。(3)用用“”画出诗中最能表现作者感情的句子。画出诗中最能表现作者感情的句子。ngng故乡故乡举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。白玉盘白玉盘瑶台镜瑶台镜弯弯的小船弯弯的小船