统编人教部编版小学语文四年级下册语文15白鹅课件.pptx

1、导入课题第一课时丰子恺丰子恺(1898 1975)(1898 1975)，中国画，中国画家、文学家、美术和音乐教育家。家、文学家、美术和音乐教育家。浙浙江桐乡人。曾任上海中国画院院长、江桐乡人。曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席。主要中国美术家协会上海分会主席。主要作品有作品有丰子恺漫画丰子恺漫画音乐入门音乐入门缘缘堂随笔缘缘堂随笔等。等。介绍作者读一读knknxioxiofifi 看看守守嚣嚣张张狂狂吠吠cc急急促促pp颇颇像像sh ch sh ch 奢奢 侈侈gugu苟苟且且hnghng引引吭吭大叫大叫shsh侍侍候候kuku s s 窥窥 伺伺gnggng供供养养我在舞台剧

2、中扮演了一个小角（我在舞台剧中扮演了一个小角（）色，道具是一对）色，道具是一对美丽的鹿角（美丽的鹿角（）。）。juju（净角）（净角）jiojio（角度）（角度）角角读一读jioju净角净角养鹅等于养狗，它也能养鹅等于养狗，它也能看看守门户。守门户。我我看看见五星红旗的旗面上的五见五星红旗的旗面上的五角星角星很亮。很亮。读一读看看kn kn knkn1.1.自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。2.2.思考：思考：白鹅给你留下了什么印象。白鹅给你留下了什么印象。自读提示读课文第读课文第1 1、2 2自然段，将你认为重要句子及和全篇课自然段，将你认为

3、重要句子及和全篇课文有联系的句子用横线画下来。文有联系的句子用横线画下来。自读提示这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的雪白的“大鸟大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！”句段导读全文中心句全文中心句鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。句段导读过渡段过渡段 承接上文：鹅的高傲。承接上文：鹅的高傲。引起下文：高傲的表现。引起下文：高傲的表现。这白鹅，是一位即将远

4、行的朋友送给我的。我抱着这这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的雪白的“大鸟大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。朗读升华上一节课我们已经读过课文，一提到丰老先生的鹅，上一节课我们已经读过课文，一提到丰老先生的鹅，你脑海中立刻浮现出一只怎样的白鹅？你脑海中立刻浮现出一只怎样的白鹅？朗读升华高傲高傲叫声叫声步态步态吃相吃相鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人鹅

5、的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。句段导读 叫声高傲把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像急速，有局促不安之相；鹅的步调从容

6、，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过脖子来咬你一口。让；有时非但不让，竟伸过脖子来咬你一口。句段导读 步态高傲作者把鹅与鸭进行对比，还使用比喻的手法，作者把鹅与鸭进行对比，还使用比喻的手法，把把“鹅鹅”比作比作“京剧里的净角京剧里的净角”写出鹅的高写出鹅的高傲。傲。净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸，以面部化净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸，以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。

7、壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。拓展延伸净角出场净角出场鹅就是这样步态从容、大模大样我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。三眼一板，一丝不苟。句段导读 吃相高傲这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候这样从容不迫地吃饭，必

8、须有一个人在旁侍候鹅鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂鹅便昂首鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。大叫，似乎责备人们供养不周。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！句段导读 吃相高傲反语：正话反说，似贬实褒。反语：正话反说，似贬实褒。本文中本文中“鹅老爷鹅老爷”“”“架子十足架子十足”等词表面上是贬义，等词表面上是贬义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。好处：好处：运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣

9、。更加幽默风趣。归纳总结你一定也有自己喜欢的小动物，它突出的特点是什么？你一定也有自己喜欢的小动物，它突出的特点是什么？你也可以使用你也可以使用“反语反语”，学习作者的这种语言和写作方法，学习作者的这种语言和写作方法，写一写你观察的小动物。写一写你观察的小动物。小练笔1.1.给画线字选择正确的读音。给画线字选择正确的读音。课后习题供供养不周养不周净净角角（ju jioju jio）狂狂吠吠（fifi qunqun ）侍侍候候（s shs sh）郑郑重重（zhng zhnzhng zhn）引引吭吭大大叫叫 （hng knghng kng）（gng gnggng gng）2.2.把下列词语补充完整

10、，在选择合适的词语填在句中的括号里。把下列词语补充完整，在选择合适的词语填在句中的括号里。（）顾（）顾（）盼）盼 （）吭高歌）吭高歌 （）促不（）促不（）（）模（）模（）样）样 （）容不迫）容不迫 （）（）（）不周）不周不（不（）其（）其（）一（一（）不苟）不苟 一日三（一日三（）（1 1）在陌生的人群中，这个小姑娘显得有些（）在陌生的人群中，这个小姑娘显得有些（）。）。（2 2）你（）你（）的，在找什么人吗？）的，在找什么人吗？（3 3）做什么事情都要有（）做什么事情都要有（）的态度，这样才能把事情做）的态度，这样才能把事情做好。好。课后习题左左 右右引引局局 安安大大 大大从从供供 养养胜胜 烦烦丝丝餐餐局促不安局促不安左顾右盼左顾右盼一丝不苟一丝不苟3.3.给下面句中加点词语换个说法，不改变句意。给下面句中加点词语换个说法，不改变句意。（1 1）鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声）鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥呵斥。（。（）（2 2）鹅的步态，更是）鹅的步态，更是傲慢傲慢了。了。（）（3 3）譬如譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫从容不迫地大地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。（）（）（）课后习题斥责斥责骄傲骄傲 如果如果不慌不忙不慌不忙 部编版