《三棵树》阅读习题及答案.docx

1、三棵树阅读习题及答案三棵树苏童（1）多年以前我喜欢在京沪铁路的路基下游荡，一列列火车准时在我的视线里出现。午后一点钟左右，从上海开往三棵树的列车来了，我看着车窗下方的那块白色的旅程标志牌：上海三棵树，开始想象三棵树的景色：我开始想像三棵树的景色：是北方的一个小火车站，火车站前面有许多南方罕见的牲口，黑驴、白马、枣红色的大骡子，有一些围着白羊肚毛巾、脸色黝黑的北方农民蹲在地上，或坐在马车上，还有就是树了，三棵树，是矗立在原野上的三棵树。（2）三棵树很高很挺拔，我想象过树的绿色冠盖和褐色树干，却没有确定树的名字，所以我不知道三棵树是什么树。（3）树令我怅惘。我一生都在反复这种令人怅惘的生活方式：与

2、树擦肩而过。我没有树。我从小到大在一条狭窄局促的街道上走来走去，从来没有爬树掏鸟蛋的经历。（4）我种过树。我曾经移栽了一棵苦楝的树苗，是从附近的工厂里挖来的，我把它种在一只花盆里不是我的错误，我知道树与花草不同，花入土，树入地，可我无法把树苗栽到地上是我家地面的错误。天井、居室、后门石埠，不是水泥就是石板，它们欢迎我的鞋子、我的箱子、我的椅子，却回绝接受一棵如此幼小的苦楝树苗。我只能把小树种在花盆里。我把它安置在临河的石埠上。从春天到夏天，它没有动窝，但却长出了一片片新的叶子。我知道它有多少叶子。后来冬天来了，河边风大，它在风中颤动，就像一个抽泣的孩子，我以为它在向我恳求着阳光和温暖，我把花盆

3、移到了窗台上，那是我家在冬天惟一的阳光绚烂的地方。就像一次误杀亲子的戏剧性安排，紧接着我和我的树苗遭遇了一夜暴风。暴风大作的时候我在温暖的室内，却不会想到风是如何污辱我和我的树苗的它把我的树从窗台上抱起来，砸在河边石埠上，然后又把树苗从花盆里拖出来，推向河水里，将一只破碎的花盆和一抔泥土留在岸上，留给我。（5）这是我对树的记忆之一。一个冬天的早晨，我站在河边向河水深处张望，依稀看见我的树在水中挣扎，挣扎了一会儿，我的树开始下沉。【我依稀看见它在河底寻找泥土，摇曳着，颤动着，最后它安静了。】我悲伤地意识到我的树到家了，我的树没有了。我的树一直找不到土地，风就冷酷地把我的树带到了水中，或许是我的树

4、与众不同，它只能在河中生长。（6）我没有树。没有树是我的隐痛和缺憾。我的树在哪里？树不肯告诉我，我只能等待岁月来告诉我。（7）一九八八年对于我是一个值得纪念的年份，那年秋天我得到了自己的居所，是一栋年久失修的楼房的阁楼部分，我拿着钥匙去看房子的时候一眼就看见了楼前的两棵树，你猜是什么树？两棵果树，一棵是石榴，一棵是枇杷！秋天午后的阳光照射着两棵树，照射着我一生得到的最重要的礼物，伴随我多年的不安和惆怅烟消云散，这个秋天的午后，一切都有了答案，我也有了树，我一下子有了两棵树，巧妙的是，那是两棵果树！（8）我是个幸运的人。两棵树弥合了我的整个世界的裂痕。【尤其是那棵石榴，春夏之季的早晨，我打开窗子

5、，石榴的树叶和火红的花朵扑面而来，柔韧修长的树枝毫不掩饰它登堂人室的欲望。】假如我一直向它打开窗子，不消三天，我相信那棵石榴会在我的床边、在我的书桌上驻扎下来，与我彻夜长谈，热情似火的石榴呀，它会对我说，我是你的树，是你的树！（9）树把鸟也带来了，鸟在我的窗台上留下了灰白色的粪便。树上的果子把过路的孩子引来了，孩子们爬到树上摘果子，树叶便沙沙地响起来。（10）整整七年，我在一座旧楼的阁楼上与树同眠，我与两棵树的互相凝视渐渐变成单方面的凝视，是两棵树对我的凝视。我有了树，便悄悄地忽略了树。树的襟怀永远是宽容和悲悯的。树不做任何背叛的决定，在长达七年的凝视下两棵树摸清了我的所有内幕，包括我的隐私，

6、但树不说，别人便不知道。树只是凝视着我。七年的时光做一次补偿是足够的了。窗外的两棵树后来有点怠倦了，我没有看出来，一场春雨随便地把满树石榴花打落在地，我出门回家踩在石榴的花瓣上，对石榴的离情别意毫无察觉。我不知道，我的两棵树将结束它们的这次使命，七年过后，两棵树仍将离我而去。（11）城市建设的蓝图埋葬了许多人过去的居所，也埋葬了许多人的树。一九九五年的夏天，推土机将一个名叫上乘阉的地方夷为平地，我的阁楼，我的石榴树和我的枇杷树消失在残垣瓦砾之中，七年一梦，那棵石榴，那棵枇杷，它们原来其实不是我的树。（12）现在我的窗前没有树。我仍然没有树：树让我迷惑，我的树到底在哪里？我有过一棵石榴，一棵枇杷

7、，我一直觉得我应该有三棵树，就像多年以前我心目中最遥远的火车站的名字，是三棵树，那还有一棵在哪里呢？我问我自己，然后我听见了回应，回应来自童年故居旁的河水，我听见多年以前被暴风带走的苦楝树苗向我挥手示意说，我在这里，我在水里！（摘自读者有删改）三棵树是指哪三棵树？各有什么特点？请简要概括。（3分）_。结合语境，品味下列语句。（6分）（1）我依稀看见它在河底【寻找】泥土，【摇曳】着，【颤动】着，最后它【安静】了。（加点词语表现的仅仅是“树”的沉没状态吗？）_。（2）尤其是那棵石榴，春夏之季的早晨，我打开窗子，石榴的树叶和火红的花朵扑面而来，柔韧修长的树枝毫不掩饰它登堂人室的欲望。（自选角度，品味

8、句子的表达效果。）_。作者在第（7）段反反复复地说“两棵树”“两棵果树”，是否显得啰嗦？（3分）_。本文写到的“三棵树”内涵丰富，意味深长，引发人们思考。请结合文本，加以阐述。（8分）_。参考答案：（3分）苦楝树，幼小无依；枇杷树，含蓄深沉；石榴树，热烈奔放。（一点1分，意思相近即可。）（6分）（1）“摇曳、颤动、安静”等词语不仅写出了树的沉没，还表现了自己希望的幻灭，失去树的隐痛，表达了作者的无奈和悲哀。（3分，意思相近即可）（2）“火红”“扑面而来”“柔韧修长”“登堂入室”等词语（这句话运用拟人修辞），（1分）形象地写出石榴花的鲜艳、树的茂盛，突出石榴的生机蓬勃，（1分）表达了“我”对石榴

9、树的喜欢。（1分）（3分，意思相近即可）（3分）不啰嗦。从作者的反复述说中，我们读出了一个少年真切的惊喜，读出了一个久居囚笼的生命发出的欢呼。照应“多年的不安和惆怅烟消云散”。（意思相近即可。假如学生答复“啰嗦反复”，言之有理，酌情给分，最多给2分。）（8分）第一层：只关注到“树”的自己，思维比较单一。示例一（12分）：三棵树写了幼小无依的苦楝树，含蓄深沉的枇杷树，以及热烈奔放的石榴树。作者借“三棵树”写了伴随着思树、管树、丧树、得树、失树而展开的一段情感与心路历程。第二层：既关注到“树”的自己，也能关注“树”默默奉献等丰富内涵，但没有深入“树”背后的主习题。思维还不够深入。示例二（34分）：

10、三棵树写了幼小无依的苦楝树，含蓄深沉的枇杷树，以及热烈奔放的石榴树。作者围绕“三棵树”写了伴随着思树、管树、丧树、得树、失树而展开的一段情感与心路历程。“树”是人类的朋友，“树”与我彻夜长谈，“登堂入室”；“树”默默奉献，树引来鸟，引来孩子爬到树上摘果子；树宽容无私，树不做任何背叛的决定。生活中离不开树，可是树不能主宰自己的命运，城市建设的蓝图埋葬了许多树。第三层：既关注到“树”的自己，关注到“树”的丰富内涵，又能结合文本，探究“树”背后的主习题。思维有一定的深度。示例三（56分）：三棵树写了幼小无依的苦楝树，含蓄深沉的枇杷树，以及热烈奔放的石榴树。作者围绕“三棵树”写了伴随着思树、管树、丧树

11、、得树、失树而展开的一段情感与心路历程。“树”是人类的朋友，“树”与我彻夜长谈，“登堂入室”；“树”默默奉献，树引来鸟，引来孩子爬到树上摘果子；树宽容无私，树不做任何背叛的决定。生活中离不开树，可是树不能主宰自己的命运，城市建设的蓝图埋葬了许多树。城市的水泥化造成了树的稀缺，城市的拓展又造成树的死亡，大自然残缺了，生态毁坏了，作者“七年一梦”，“迷惑”、树苗之灵魂向“我”招手回应，表现了对此的忧虑。第四层：既关注到“树”的自己，关注到“树”的丰富内涵，又能结合文本，探究“树”背后除环保主习题之外的其他象征意义。思维全面，有一定的深度。示例四（78分）：三棵树写了幼小无依的苦楝树，含蓄深沉的枇杷

12、树，以及热烈奔放的石榴树。作者围绕“三棵树”写了伴随着思树、管树、丧树、得树、失树而展开的一段情感与心路历程。“树”是人类的朋友，“树”与我彻夜长谈，“登堂入室”；“树”默默奉献，树引来鸟，引来孩子爬到树上摘果子；树宽容无私，树不做任何背叛的决定。生活中离不开树，可是树不能主宰自己的命运，城市建设的蓝图埋葬了许多树。城市的水泥化造成了树的稀缺，城市的拓展又造成树的死亡，大自然残缺了，生态毁坏了，作者“七年一梦”，“迷惑”、树苗之灵魂向“我”招手回应，表现了对此的忧虑。除此之外，作者还借“三棵树”表现了对童心、对童年的梦、对理想生活的向往，希望美妙心情有寓所，情感有归依。（或者：“三棵树”象征完美的理想难以实现，是一个遥远的梦。）