《创新创业指导课》教学大纲.doc
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- 关 键 词:
- 创新创业指导课 创新 创业 指导 教学大纲
- 资源描述:
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1、创新创业指导课教学大纲课程名称:创新创业指导课程类型:公共必修课适用对象:学校全日制各专业大二学生使用教材:大学生创新创业指导教程/程淑华主编.-大连:大连理工大学出版社,2019.8一、课程性质和教学目标(一)课程性质创新创业指导课是全日制各专业的一门公共必修课,共36课时,其中实验(实训)课时12,2学分。(二)教学目标主要通过向学生介绍创新创业理念、创业者如何发掘和识别创业机会、如何进行市场评价与风险分析、组建管理团队、编写创业计划书及企业创立的流程等实务操作方法,目的是培养学生创新创业意识,使学生对创新创业的基本理念以及创业初期企业管理实务知识有一个全面的了解,并掌握建立、管理初创企业
2、的方法。二、课程要求与教学方法创新创业课是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。应遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授和实践体验有机统一,调动学生学习积极性、主动性和创造性,不断提高教学质量和水平。1、设计真实的学习情境。通过运用模拟、现场教学等方式,努力将相关教学过程情境化,使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。2、提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件,重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。3、拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活
3、动,通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动,将课堂知识与创业实践紧密结合起来,培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解实际问题的创业能力。三、教学内容及要求日期周序课时序教学单元(章节)单元教学目的教学内容教学形式教具作业9.7-9.1111-2项目一、创新创业时代了解本课程的内容及学习方法,帮助学生树立本学期的学习目标。1、为什么要学习创新创业指导、学什么、怎么学。2、了解创新3、了解创业讲授多媒体黑板小测验9.14-9.1823-4项目二、创新创业素质与能力了解创业者应具备的创新创业素质和能力;了解大学生创新创业的素质能力要求;能针对自身条件不足制定创新创业培养计划。1
4、、案例导入2、成功创业者具备的创新创业素质和能力3、大学生创新创业者的素质能力要求讲授多媒体黑板小测验9.21-9.2535-6项目三、创业机会掌握寻找创业机会的方法;掌握如何评估和选择创业机会.案例导入1、寻找创业机会2、评估创业机会讲授多媒体黑板小测验9.28-10.247-8实训一确定创业项目;分析项目的可行性及核心竞争力。以6人为一小组,讨论身边存在的创业机会,并根据自身资源特点及优势,分析创业环境,选择适合自己的创业项目。讲授案例讨论多媒体黑板活页纸彩色纸实训报告10.5-10.959-1010.12-10.16611-12项目三、创业机会掌握寻找创业机会的方法;掌握如何评估和选择创
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