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类型《孙权劝学》(一等奖教案)(一等奖教案).docx

  • 上传人(卖家):刘殿科
  • 文档编号:5848190
  • 上传时间:2023-05-12
  • 格式:DOCX
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    关 键  词:
    孙权劝学 一等奖教案 劝学 一等奖 教案
    资源描述:

    1、孙权劝学教学设计教学设想:本文节选自资治通鉴,写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略 很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。根据新课程标准让学 生能“阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”“培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习情境”,“培养学生在课堂内外讨论 问题,积极发表自己的看法”的理论,将本课设计为:应引导学生正确的朗读课 文,理解课文;以学生表演故事情节,多角度评价表演,形象地感知人物语言和 人物形象为主,教师积极参与,适时点拨为辅的教学形式。另外,可将吕蒙与方 仲永作比较,进行延伸迁移,贯彻“培养学生形成正确的人生观,价值观”的理 论。教学目

    2、的1、了解司马光和资治通鉴;2、掌握文中涉及的常用文言词语,了解文言语气词所表示的不同语气;3、在课堂上通过听读,小组讨论归纳出全文的情节,让学生学会抓住 关键语句,理清文章的线索。4、与伤仲永的比较阅读培养了学生知识的迁移能力。重点难占八、1、学习一些文言实词和虚词的用法。2、学习运用 吴下阿蒙”刮目相待”等成语。3、理解文章的内容和主旨。4、体会人物语言的情味。教具多媒体教学方法1、朗读法。根据本文以对话为主的特点,引导学生反复朗读。2、表演法。将本课设计为以学生表演故事情节,教师适时点拨教学形 式,领会文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理,再现人物形 象。3、讨论法。培养学生在课堂内

    3、外讨论问题,积极发表自己的看法。教时安排1课时教学过程基本内容补充内容一、课前三分 钟(学生讲三一、导入国中的小故 事)1、说到三国这段历史正如歌中所唱:“滚滚长江东逝水,浪花二、创设情景,1淘尽英雄。”确实在三国时期出现了一批英雄人物,如曹操、刘导入新课。备、孙权,真可谓三国鼎立水火不溶,但曹操又曾说过这样的话:三、正课“生子当如孙仲谋”,孙权到底何德何能,竟能得到对手曹操的检杳预习佩服,对于孙权,我们了解他当帝王的一面, 其他方面。板书孙权劝学今天我们了解他的1、文学常识。2、简介资治通鉴及作者司马光(课件显示,由学生看注释2、朗读课文一起填入关键词语)(老师范读或听录音后,学资治通鉴,由

    4、司马光支持编纂的一部编年体通史, 记载了从三国生朗读)到五代1362年的历史。一小组朗读,其他小组订司马光,字君实,北宋政治家,史学家正,朗读后合作讨论理清课 文情节,归纳 出本课应掌握二、整体感知的字词1、听配乐范读,整体感知全文。3.课文注释补 充。以打擂2、对照注释,自读理清课文情节。(显示问题,允许讨论)台的形式,小 组间互相挑战 文中的翻译,(1)孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?(劝学)(2)吕蒙接受了孙权的建议吗?(辞学-就学)(3)课文是怎样表现目蒙学习的效果的? 议论”来表现)(4)鲁肃与吕蒙 番父谈后,有何举动?(通过吕蒙与鲁肃的(大惊结友)从而归纳出各 段落的重点词 语。4

    5、.再次朗读课(板书)文,、熟读、 读出味道。在孙权劝学理解文章的基础上,读出人吕蒙辞学一一就学物的心情,语气。鲁肃大惊纟口友(1)不可不学!(用双重概括情节:孙权劝学(详写)一一吕蒙就学(略写)一一鲁肃赞 学(侧面描写)。3、课件显示重要字词,疏导理解。(1)当途:当道,当权辞:推辞治经:研究儒家经典涉猎:浏览群书,不作深入研究见往事:了解历史。(2)a、蒙辞以军中多务。b、孤岂欲卿治经为博士邪!c、孰若孤?d、大兄何见事之晚乎!二、品味语言1、学生分别扮演孙权与吕蒙,模拟人物进行对话,讨论孙权说 这些话,该以什么神态、语气说。2、同学分别谈谈他们对三句话的理解,主要说说应该运用什么 语调,语

    6、速,读出什么情感来,以符合人物身份,能达到规劝目 的,谈完试读。(课件显示三句话)3、孙权劝学,语重心长,循循善诱。吕蒙在他的感召下就学, 效果如何?(全班分成两组同学分角色朗读,看谁的语气语调揣摩得更 准。)4、吕蒙读后发生了什么样的变化?通过谁的所见所语来写?卿今者才略,非复吴下阿蒙! ”否定的形式, 语气坚决,不 容推辞,表现 了孙权对吕蒙 要求严格,同 时又可见关 心、厚望。)(2)孤岂欲 卿治经为博士 邪!(“邪” 表示反问语气,译为“吗”, 隐隐可见孙权 对吕蒙不听劝 诫的不悦神情 和略带责备的 意味。)(3)卿言多 务,孰若孤?(反问句,语 重心长,言辞 恳切.鼓励吕 蒙求学。)

    7、 5.提冋:吕蒙 读后发生了什 么样的变化? 通过谁的所见 所语来写? 讨论并归纳: 通过鲁肃所见 所语来写。(1)卿今者 才略,非复吴 下阿蒙!(感 叹句,要选出 惊讶不解的语 气。)(2)大兄何 见事之晚乎!(反问句,指 责中带有自豪 的语气。)大兄何见事之晚乎! ”6、解释吴下5、思考:孙、蒙对话与蒙、肃对话在情调上有区别吗?阿蒙并造句。解释刮目相孙权的话是认真相劝,显得郑重亲切,表明了君臣的关系;蒙、 肃皆为同僚,对话有一种调侃的趣味蕴含其中待并造句。四、说话训练1、比较方仲永和吕蒙的变化,你有什么样的启示?吕蒙:当涂掌事,乃始就学。年长乃学,学有所成方仲永:五岁能诗,贤于材人远矣。少

    8、年不学,一事无成。2.当堂交流评点。五、总结本文通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉 我们 开卷有益”的道理。书,是人类进步的阶梯。书,是全世界的营养品, 的成长。希望同学们多读书,读好书,让好书伴大家健康快乐六、布置作业根据下面情境写一段文字有一位同学,学习很好,成绩也很优异,但她不爱劳动,你准备用 你的语言艺术来规劝她。联系你从孙权劝学中学到的规劝技 巧,写一段文字。(300字以上)不可不学(必要性)孙权:劝学 涉猎、见往事(方法,目的)板孤常读书(现身说法)书吕蒙:辞学一一就学设论议轻松调侃计鲁肃. 大惊结友教学反思别想一下造出大海,必须先由小河川开始 成功不是只有将来才

    9、有,而是从决定做的那一刻起,持续积累而成!人若软弱就是自己最大的敌人,人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天进步一点点!如果要挖井,就要挖到水出为止。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。今天拼搏努力,他日谁与争锋。在你不害怕的时候去斗牛,这不算什么;在你害怕的时候不去斗牛,这没什么了 不起;只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。行动不一定带来快乐,但无行动决无快乐。只有一条路不能选择-那就是放弃之路;只有一条路不能拒绝-那就是成长之路。坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久够大声,终会把人唤醒的。只要我努力过,尽力过,哪怕我失败了,我也能拍着胸膛说:我问心无愧。用今天的泪

    10、播种,收获明天的微笑。人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。弱者只有千难万难,而勇者则能披荆斩棘;愚者只有声声哀叹,智者却有千路万 路。坚持不懈,直到成功!最淡的墨水也胜过最强的记忆。凑合凑合,自己负责。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我中考,我自信!我尽力我无悔!听从命运安排的是凡人;主宰自己命运的才是强者;没有主见的是盲从,三思而 行的是智者。相信自己能突破重围。努力造就实力,态度决定高度 把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。安乐给人予舒适,却又给人予早逝;劳作给人予磨砺,却能给人予长久。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一

    11、样!若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。相信自己我能行!任何业绩的质变都来自于量变的积累。明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情,不在于我们身在何处,而在于我们朝着什么方向走。爱拼才会赢努力拼搏,青春无悔!脚踏实地地学习。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海 绵才能吸收新的源泉。没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。我成功,因为我志在

    12、成功!记住!只有一个时间是最重要的,那就是现在。回避现实的人,未来将更不理想。昆仑纵有千丈雪,我亦誓把昆仑截。如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树没有热忱,世间将不会进步 彩虹总在风雨后,阳光总在乌云后,成功总在失败后。 如果我们都去做我们能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。外在压力增强时,就要增强内在的动力。 如果有山的话,就有条越过它的路。临中考,有何惧,看我今朝奋力拼搏志!让雄心与智慧在六月闪光! 成功绝不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。成功的人是跟别人学习经验,失败的人是跟自己学习经验。抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。向理想出发!别

    13、忘了那个约定!自信努力坚持坚强!拼搏今朝,收获六月!成功就是屡遭挫折而热情不减!我相信我和我的学习能力!生活之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。好好使用我们的大脑,相信奇迹就会来临!我们没有退缩的选择,只有前进的使命。明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 在世界的历史中,每一位伟大而高贵的时刻都是某种热情的胜利。困难,激发前进的力量;挫折,磨练奋斗的勇气;失败,指明成功的方向。 拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。什么都可以丢,但不能丢脸;什么都可以再来,唯独生命不能再来;什么都可以 抛去,唯有信仰不能抛去;什么都可以接受,唯独屈辱不能接受。今朝勤学苦,明朝跃龙门 成功是别人失败时还在坚持。踏平坎坷成大道,推倒障碍成浮桥,熬过黑暗是黎明。每天早上醒来后,你荷包里的最大资产是 24个小时。-你生命宇宙中尚未制造 的材料。我奋斗了,我无悔了。此时不搏何时搏?全力以赴,铸我辉煌!

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