《唯一的我》大班教案.docx

1、唯一的我大班教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，下面是为大家整理的唯一的我大班教案5篇，期望大家能有所收获! 唯一的我大班教案1 【环境创设】 1.本主题墙面突出“独特的我”的主题内容，布置“我在长大”、“我最喜爱的”、“我最棒”等板块，展示每个幼儿与众不同的名字、个性化的生活照片、自画像以及自己设计的名片等，分别从身体、个性、本事等方面让幼儿对自己有初步的了解与熟识，同时，也供幼儿相互赏识自己与同伴的独特之处。 2.将男孩和女孩的大幅图片张贴在活动室的不同位置，四周摆放各种男女孩

2、娃娃喜爱穿戴的衣物以及喜爱的玩具，供幼儿游戏时使用。 3.在卫生间设置男、女分厕的小标记，提示幼儿按性别不同如厕。 【生活活动】 1.为女孩提供小梳子和小镜子，午睡起床后引导女孩之间互相梳头发渐渐过渡到自己独立梳头发。 2.一日活动中老师随时提示男孩敬重、谦让和爱护女孩。 3.与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由，接纳、敬重与自己生活方式或习惯不同的人。 【家园共育】 1.请家长在家中与幼儿沟通取名字的含义，关心幼儿了解自己名字的与众不同以及名字里包含的长辈对自己的期望。 2.请家长引导幼儿认读自己的名字。 3.请家长关心幼儿了解自己的长相特点、喜欢、特长等，引导家长有意识地发觉、

3、赞美幼儿的优点和特点。 4.请家长帮助幼儿预备一个才艺展示节目，鼓舞幼儿大胆、主动地参与活动并展示自我，邀请家长来园观看幼儿的才艺展示。 【教学活动】 我喜爱我男孩女孩我的本事不一样的我尝尝我的名字 男孩女孩有多少老鼠嫁女儿小小飞镖师小小男子汉 小刺猬烫发 美工区：画画名字的故事我的抱负我的相框 益智区：不一样的我 科学区：独特的指纹动物先生和动物小姐 表演区：我喜爱我老鼠嫁女儿 阅读区：丰富的姓氏小刺猬烫头发 角色区：小小理发师 户外活动：盲人摸象车轮滚滚 唯一的我大班教案2 活动目标 了解自己的外貌特征，喜欢喜欢。 活动预备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示

4、表格一份，与幼儿一同探讨操作方法。 介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。 与老师本身为例，引导幼儿观看了解表中的标记。 提问：表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的? 老师示范，在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 小好友相互介绍自己。 分小组互相叙述。 请个别幼儿叙述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观看、比较。进一步感知自己的特征。 唯一的我大班教案3 【环境创设】 1.老师与幼儿一起布置“我不怕，我英勇”专栏，鼓舞幼儿叙述自己英勇的事例。画出自己在活动中表现英勇精神的故事，使幼儿彼此受到感染，产生快乐、主动的

5、情绪。 2.收集警察、解放军、消防员等大幅图片，布置“英勇的人”的墙饰，关心幼儿树立心目中的榜样人物。 【生活活动】 1.日常生活中鼓舞幼儿大胆地参与各种熬炼活动，不怕困难，坚持到底。 2.老师在各种活动中随时留意鼓舞、关心幼儿面对困难、克服困难。 3.当别人欺负自己时，能够尝试爱护自己。 【家园共育】 1.老师主动与家长进行沟通，让他们协作培育孩子独自睡觉的习惯，特殊是接受多种方法引导孩子，如陪伴一段时间、讲一些英勇与独立的故事关心孩子渡过难关等，并肯定要留意坚持。 2.请家长在家中鼓舞孩子独立做一些事情，如到黑暗的房间里取物、夜里自己上厕所、自己睡觉、双休日一家人去户外游玩或爬山等，有意识

6、地关心孩子克服担忧心理、英勇面对困难。 3.在家园共育园地中布置有关“家长要留意鼓舞、关心孩子面对困难、克服困难”的专栏，为家长提供教育方法。 唯一的我大班教案4 活动目的： 1、依据生活阅历找出男女生不同的地方。 2、熟识男女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所。 3、培育幼儿初步的性别意识。 活动预备： 1、男女标记。 2、“门“的道具2个。 3、男女孩和爸爸妈妈的图片(见幼儿用书)各1张 4、幼儿用书 活动过程： 一、以猜猜他是谁的游戏引入活动，激发幼儿学习喜欢。 (1)、老师：穿着_色衣服，_色裤子，_色鞋子小好友是谁?_头发的小好友是谁?(一位男孩) (2)、老师：穿着_色裙子，

7、_色鞋子的小好友是谁?_头发的小好友是谁?(一位女孩) 二、比较男女生的不同 (1)老师：我们找到的这两位小好友一位是男生，还有一位是?(幼儿答) (2)打开幼儿用书，请幼儿看爸爸妈妈及男女生图片。老师：男生和女生有什么不一样呢? (3)幼儿观看并回答。 (4)老师小结：大部分男生的头发剪得比较短，女生可以扎辫子;男生夏天穿短裤，女生夏天穿裙子;男生声音粗一些，女生声音细一点;男生站着小便，女生蹲着。 三、熟识男女标记及用途 (1)辨别男、女生的标记。 老师：男女生有很多不一样的地方，这儿有两张标记，你们看这张标记表示的是什么?那这张呢? (2)你们在什么地方见过这两种标记?(引导幼儿回忆生活

8、阅历。) (3)老师引导幼儿小结：在更衣室、浴室卫生间都能见到这两种标记。 (4)老师：为什么在这些地方，男女生要分开房间呢?(鼓舞幼儿大胆叙述) (5)师生共同小结：男女生有很多地方不同，换衣服和上卫生间要分开是一种礼貌，也是一种规定。从以前到现在，大家都在遵守这个规定，看清楚男女生标记再进入，千万不要弄错了。 四、情景练习。 情景一：老师引出公园内厕所的场景图片。这是公园里的公共厕所。厕所门上挂着标记，你们看是什么(指给幼儿看场景，幼儿回答)现在请你们依据自己的性别选择对应的厕所，留意进门的时候千万不要弄错了。 情景二：游泳池。 情景三：浴室。 五、结束活动 唯一的我大班教案5 活动目标：

9、 1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。 2、能大胆地表达自己的想法和熟识。 3、懂得爱护自己的身体，学会敬重他人。 活动预备： 多媒体课件、操作材料4份。 活动过程： 1、游戏“找好友”，调动幼儿对异性同伴的观看喜欢。 (1)游戏要求：男孩子必需找女孩子做好友，女孩子必需找男孩子做好友。 (2)提问：你怎么知道你的好友是男孩还是女孩? 2、引导幼儿探讨男孩和女孩之间的相同点和不同点。 (1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方? (2)提问：男孩喜爱玩些什么?女孩喜爱玩些什么? (3)老师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和喜欢喜欢方面都有很多的不同。 3、出示男

10、孩、女孩身体图片，从身体部位(特殊是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步熟识男女的区分。 (1)初步引导幼儿熟识生殖器官，熟识其名称。 (2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么? 4、分组探讨：怎样爱护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我爱护等方面进行探讨。 5、幼儿分组完成操作材料，对新学问点进行巩固。 每组提供一套图片，幼儿观看、探讨后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的推断结果(正确行为打“”，错误行为打“”)。 (1)偷看别人大小便。() (2)每天晚上清洗生殖器官。() (3)用脚踢别人的隐私部位。() (4)掀起别人的裙子。() (5)摸生殖器官。() 6、老师总结：每个人的身体都是属于自己的，应当爱护好自己的身体，同时也要敬重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别，有些事情男、女要分开做。 7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行沟通，结束活动。