《图片信息加工》教学设计.doc

1、图片信息加工教学设计崇仁县第二中学 姜辉一、教材分析本次教学设计的内容是上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书信息技术基础第三章信息加工与表达中第一单元“信息的加工”里的“图片信息的加工”一节，信息的加工与表达在整个教材体系中处于核心地位，通过本节课的学习，可以培养学生处理加工图片信息的能力，提高信息素养，为接下来的学习打下一个坚实的基础；同时还可将第二章中学到的知识运用到本节课上。二、学情分析同学们在初中就学过word文档的图片插入、图片调整及艺术字插入等操作，前面又学习了利用百度搜索引擎进行文字和图片的搜索，同时也补充了如何使用Photoshop。图片信息加工与表达中的知识内容

2、，是学生在熟练掌握word中图片插入、调整等内容的基础上进一步的发展与提高。但是学生基础却有一定差异，因此我采用了分层次教学，对基础不一的同学设置不同难度的任务。三、教学目标知识目标：1、基础知识：合并图像的基本方法拖曳图像2、初级目标：图片海报的制作：合成图片，发光文字的制作3、提高目标：剪影海报的制作：填充效果，滤镜的使用能力目标：1、培养学生的自主学习、探究学习以及协作学习的能力2、培养学生的创新能力，表达能力3、培养学生的艺术欣赏能力。情感目标：1、培养学生与他人合作与交流的人际关系2、培养学生的信息道德素养。四、教学重点、难点教学重点：图片处理过程以及三个目标的实现。教学难点：自主学

3、习能力的培养；协作精神的培养。五、教学策略设计课堂教学前先播放音乐营造气氛，课堂开始前设置情景激发学生学习兴趣，引出本堂课的教学内容。同时明确两个不同层次的教学目标，在教学过程中教师先引导教学，学生以探究式学习，互助学习，讨论合作、交流学习、海报制作竞赛等多种形式的学习。六、教学过程教学环节教师活动学生活动对学生学习过程的观察及设计意图创设情境，导入新课（1分钟）（课前播放音乐同一个世界同一个梦想）奥运即将来临，奥运海报也到处张贴，（展示课件）请学生比较用WORD制作的纯文本海报和用PHOTOSHOP制作的奥运海报，谈论两幅海报带来的不同感受比较两幅奥运海报的用途与意义，明确学习目标感受奥运让

4、学生通过比较，了解海报的意义与作用引入任务，知识铺垫（2分钟）1、设问：我们校园生活中是否有需要用到海报宣传的情况？2、展示一些奥运海报，让学生了解图片海报与剪影海报，并观察制作这些海报用到了我们以前学到过的哪些知识与技巧。欣赏海报，回顾旧知识，明确本堂课的教学目标激发学生学习的热情与兴趣。复习旧知，并了解本堂课的教学目标。任务探究，自主学习教师引导图片海报制作步骤（演示）通过观察，了解图片海报制作的过程基本操作学习布置练习任务一：1、利用提供的素材完成图片海报作品2、指导学生进行任务探究学习3、让先完成的学生指导有困难的学生完成练习结合教师所发素材完成任务一培养学生的自主学习能力及合作能力知

5、识归纳全班交流，小结归纳请一位学生演示任务一的操作，边操作边说出操作步骤。教师强调学生容易忽略的操作观看同学的操作，并判断其正误，从而完成其知识归纳通过强调容易忽略之处，使学生对操作难点形成正确的认知教师引导剪影海报制作步骤（演示）引导：是否用此类似方法还能制作出不同效果的剪影海报？通过观察与思考，了解剪影海报制作的基本方法，并通过探究学习掌握制作不同效果的剪影海报技巧。引导学生探究其他效果的剪影海报制作的方法。综合练习1、布置练习任务二根据提供的图像素材，制作出剪影海报作品，第一个任务未完成的同学继续完成作品，完成后上传作品2、布置拓展任务通过网络资源，自行选择素材，制作出具有一定意义的作品

6、3、指导学生完成作品结合所学知识，完成练习。有能力的同学做拓展任务通过练习，培养学生实践动手能力及创新能力。通过展开分层教学，使不同层次的学生都有所提高。任务反馈，学习评价1、完成作品的同学，将其作品展示2、组织学生欣赏他人作品，并根据评价指标进行评价，选出最优秀的作品3、请优秀作品的作者讲述其创作思路1、欣赏优秀作品2、评选优秀作品提高学生的欣赏能力课堂总结，情感升华总结本课知识点思考反馈帮助学生形成系统的知识体系附：教学任务及评价方法练习任务一：利用提供的素材制作一幅简单的图文并茂的奥运海报操作步骤：1、打开PHOTOSHOP，从文件/打开中打开“福娃图片”和“奥运标志图片”2、新建文件，

7、使用渐变效果设置背景3、在福娃图片中用魔术棒选择背景，单击下拉菜单“选择/反选”选定福娃4、利用拖动工具将福娃拖动至新建的文件中练习任务二：利用提供的素材制作图文并茂的奥运剪影报操作步骤：1、按任务一步骤完成图片合成2、单击福娃图层背景，选定福娃作为填充的区域3、单击下拉菜单“编辑填充”4、单击下拉菜单“滤镜/模糊/高斯模糊”拓展任务：1、上网查找适合的素材，创作出具有一定主题的作品，如校运会海报、篮球赛海报等2、上网搜索是否还有其他海报制作的方法。评价方法：评价内容评价指标评价等级欠佳一般优秀内容（30%）所合成的图像能表现一定的主题，并能添加适当的文字表现主题画面美观，色彩协调，整体感觉好所选择的素材能表现作品的主题技术（40%）能将不同的图像拖动到同一幅图像中能使用渐变效果处理背景能使用发光文字效果能使用滤镜效果创造性（30%）素材之间的搭配有创意能在图中运用多种技术，创造出特殊的效果主题构思独特，有创意