《国旗》教学设计.doc
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- 关 键 词:
- 国旗 教学 设计
- 资源描述:
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1、国旗教学设计教学目标:1通过初次聆听中华人民共和国国歌,感受国歌的情绪。2通过欣赏国歌,使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。3通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会国旗国旗真美丽这首歌曲,并能准确地演唱歌曲,表达歌曲情绪。教学重点:学唱歌曲国旗国旗真美丽教学难点:让学生体会国歌的神圣与庄严,了解我们在奏唱国歌时应怎样做。教材分析:这一课,有着很浓的爱国主义教育的成分在里面,学生第一次接触国歌,对国歌可以说既熟悉又陌生,熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式,学生对这种场面很熟悉;陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。当国歌奏响
2、的时候,让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲,让学生自己用形体动作表达歌曲的内容;学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌,加深学生对国旗国歌的热爱,对祖国的热爱。教学用具:国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、钢琴。板书设计:(略)教学过程:一、课堂导入【阶段目标:通过学生描述国旗;自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌;聆听国歌;分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做,层层深入,让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。】1学生描述国旗师:老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗?生:见过。师:那谁能为老师描述一下
3、国旗是什么样的?生:国旗是红色的;国旗是长方形的;国旗上有五颗金黄色的五角星。2学生思考什么场合升国旗、奏国歌师:同学们回答得真棒,那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响中华人民共和国国歌呢?同学们想一想!教学用具:国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、钢琴。板书设计:(略)教学过程:一、课堂导入【阶段目标:通过学生描述国旗;自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌;聆听国歌;分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做,层层深入,让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。】1学生描述国旗师:老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗?生:
4、见过。师:那谁能为老师描述一下国旗是什么样的?生:国旗是红色的;国旗是长方形的;国旗上有五颗金黄色的五角星。2学生思考什么场合升国旗、奏国歌师:同学们回答得真棒,那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响中华人民共和国国歌呢?同学们想一想!(给学生几分钟的时间思考)生1:每周一学校都会有升旗仪式,就会升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌。生2:天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌。生3:当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗,奏响中华人民共和国国歌。生4:在奥运会上,中国的体育健儿得冠军的时候,就会升中华人民共和国国旗、奏师:同学们说
5、得都非常好,在奥运会上,当中国的体育健儿获得比赛的冠军,就会升起鲜艳的五星红旗,奏响庄严的中华人民共和国国歌。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中(包括港澳同胞、海外华侨),每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响中华人民共和国国歌。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征,是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下中华人民共和国国歌的神圣与庄严!请全体同学起立!3聆听国歌音乐中华人民共和国国歌。4学生自己总结在中华N民共和国国歌奏响时应如何去做师:全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听中华人民共和国国歌音乐的时候,表情都特别严肃,有的同学还在小声地跟着音乐演
6、唱。那老师想问一问,当中华人民共和国国歌奏响的时候,我们每一位同学到底应该怎样去做呢?生1:应该立正站好,表情应该严肃。生2:眼睛应该看着国旗。师:同学们说得很好。那如果我们的胸前都带着红领巾,应该怎样?生抢答:应该敬少先队员的队礼师:那我们集体敬一个标准的少先队员队礼,敬礼!(学生敬礼,老师走到学生中间纠正个别学生不太标准的敬礼姿势)师:请把手放下,我们刚才敬了少先队员的队礼,如果是一名军人应该怎样做?生抢答:应该敬军礼师:那我们就都来当一回军人,一起敬一个非常神气的军礼,敬礼!(学生敬军礼,老师与学生一起做动作,提示学生,注意看老师的动作并模仿)师:请把手放下,看来同学们个个都可以当一名神
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