《国学经典》诵读教案.docx
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1、国学经典诵读教案 国学是中国传统文化的精髓,对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大,对于传承文明,增强民族凝聚力,以及中华民族的复兴都起着重要作用。下面是为大家整理的国学经典诵读教案5篇,期望大家能有所收获! 国学经典诵读教案1 一、教学目标: 1、品读古诗,感悟诗情; 2、诵读文言经典,感悟人生哲理; 3、赏析美文,提高鉴赏能力; 4、增强对人类文化的喜爱之情 二、教学重点: 1、在诵读中悟人生哲理,增强审美能力。 2、开放式教学:有词朗诵、配乐美文赏识、唱诗词。 三、教学预备: 1、学生背诵印发的小册子中的内容。 2、学生背诵满江红少年中国说 3、学生学唱水调歌头。 4、各小组选择自己
2、喜爱的诗词或美文,并细心预备,把握节奏、感情、声音大小、人员支配多种多样。 四、教学过程: (一)导课:人类在历史进展的进程中,制造了经典文化。诵读经典我们会感悟更多的人生哲学,体味各家的语言特色。 今日,就让我们再一次在经典诵读竞赛中感受经典文化的艺术魅力。 (二)措施与要求 “诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的抱负境界。鉴于此,提出如下要求:(1)保证诵读时间。每周一、三、五早读时间及每周的晚自习时间为诵读时间,每天坚持。开展课前一吟,熟读成诵的教学。为减轻学生背诵古诗的负担,老师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,要把以往课前一支歌换为一首诗,开展“课前一吟”教学,做到“读而
3、常吟之”,“学而时习之”。 (2)老师要依据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,依据计划诵读并且要与学生一起诵读。看谁读得好,记得牢,鼓舞学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵竞赛,激发学生诵读的激情。 (3)布置作业时,可以加入诵读内容。语文老师要每天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓舞后进;以班级为单位进行诗文诵读沟通汇报,我们尝试开展各种教学,培育学生的个性才能。如唱演诗文,陶冶审美情趣。为古诗文配曲谱,让学生进行演唱或演奏;如诗配画,彰显创新才能。古诗的特点是诗中有画,画中有诗。让学生通过书法、绘画来表现自己脑海中诗中描写的画面,谋求一种与众不同的理解;如创用诗文
4、,提高思辨能力。即引导学生把诗或文改编成一个个课本剧,展开丰富的联想,再现古诗文的意境,理解诗意,充实内容;如改创诗文,培育创_好。在学生学习了古诗,对其形式、意境、构思等 学问有了肯定的了解后,老师再加以适当的点拨、诱导,触发学生的灵感,让他们学习诗中的写作手法,改创诗文。学生把对经典诗文的喜爱倾注在各种教学之中,表达于他们细心设计的手抄报以及细心撰写的读后感上。丰富的教学调动了学生们诵读的热忱,校园内处处可以听到朗朗的诵读声 五、教学总结 通过诵读经典诗文教学,引导师生养成了爱经典诵诗文的习惯,培育了学生诵读的喜欢,增加了小学生对中华经典诗文的了解,提高了学生的人文素养。在开启学生心智、陶
5、冶学生的性情,培育学生的素养方面取得了肯定的效果。今后我还要把这项教学深化开展下去,并力争取得更好的效果。 国学经典诵读教案2 一、指导思想: 弘扬民族传统,传承国学经典文化,引领学生通过诵读经典诗词,感受祖国传统文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培育学生喜爱祖国、孝敬父母、敬重师长、勤学自强的优良品质,努力营造浓郁的书香校园氛围,推动学校素养教育的更快进展。 二、诵读内容: 让学生掌握秀的古诗文,本着从易到难、从少到多、按部就班、以点带面的安排原则,分阶段进行古诗文的诵读。 诵读内容如下: 弟子规三字经中华诗文名句精华 第一阶段中华诗文名句精华 一、先秦名句 1.关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女
6、,君子好逑。 2.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。 3.投我以木桃,报之以琼瑶。 4.它山之石,可以攻玉。 5.满招损,谦受益。 6.诗言志,歌咏言。 7.为山九仞,功亏一篑。 8.好问则裕,自用则小。 9.天行健,君子以自强不息。 10.穷则变,变则通,通则久。 11.仁者见之谓之仁,知者见之谓之知。 12.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 13.玉不琢,不成器;人不学,不知道。 14.学,然后知不足;教,然后知困。 15.凡事豫则立,不豫则废。 16.一张一弛,文武之道。 17.人谁无过?过而能改,善莫大焉。 18.不以一眚掩大德。 19.善不行失,恶不行长。 20.多行不
7、义,必自毙。 21.防民之口甚于防川。 22.仓廪足则知礼节,衣食足则知荣辱。 23.三军可夺帅也,匹夫不行夺志也。 24.君子喻于义,小人喻于利。 25.君子坦荡荡,小人长戚戚。 26.言必行,行必果。 27.工欲善其事,必先利其器。 28.往者不行谏,来者犹可追。 29.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。 30.千里之足,始于足下。 31.知人者智,自知者明;胜人者有力,自胜者强。 32.天网恢恢,疏而不漏。 33.民常不畏死,奈何以死惧之。 34.知彼知已,百战不殆。 35.攻其无备,出其不意。 36.置之死地而后生。 37.行百里者,半于九十。 38.前事不忘,后事之师。 39.穷则独善其身
8、,达则兼济天下。 40.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 41.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 42.不以规矩,不能成方圆。 43.吾生也有涯,而知也无涯。 44.君子之交淡若水,小人之交甘若醴。 45.黄钟毁弃,瓦釜雷鸣。 46.青,取之于蓝,而青于蓝。 47.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 48.蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。 49.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 50.天行常有,不为尧存,不为桀亡。 国学经典诵读教案3 (一)教学目的: 培育同学喜爱自己的国家、自己的民族,初步了解民族的特征以及生活习俗等、培育学生的礼貌习惯和表达能力。 (
9、二)教学内容: 学习弟子规 (三)教学过程: 教学一:老师讲经典,学生学经典 1、导入:当奥运会我国运动员获得金牌时,会场上会升起一面五星红旗,问小好友会怎么样?兴奋、兴奋、鼓掌等。 2、中国历史悠久,古代有四大创造(造纸、_、印刷、指南针)。 现在我们的国家日益富强,我们国家制造的产品畅销全世界。说明我们的人民聪慧有智慧。你做为一个中国人应当感到无比的自豪和高傲。 3、介绍学习的意义:讲解:我们的中华民族,它生长了二千五百年,我们每个同学都是这棵大树上的一片叶子,大树生长的好,叶子就旺盛。假如大树的根部断了,请问小好友这棵大树还会长吗?那我们作为叶子还会活吗?我们的传统文化中断了。比如过去的
10、孩子学习的弟子规现在却不学了。接着讲解弟子规是教小好友学习礼貌、学习做人方面的书。现在的国人礼貌欠缺。具体举例说明:不会打招呼、不行礼,随地吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。比如坐公共汽车不能给老者让座等。道德方面:自私自利、以我为核心,高傲、懒散、不讲诚信等等。那么怎么来挽救呢?就是要从小来学习弟子规。学习礼貌、学习做人的道理。首先要孝敬父母、敬重师长,兄弟姐妹友好相处。做一个勤劳英勇、老实守信的人。 4、讲解内容: 讲解一:总序:圣人训圣人是指古代有很高成就的人。训:可以做为准则的话。指圣人对我们的教导。首孝悌首:首要、头,这里指第一件事,就是要孝顺父母。举例;父母生养我们、辛苦劳作
11、,供应我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。悌:代表听从兄长。次谨信:次要、二,这里指第二件事。首先你做到了孝、悌,其次就要做到谨和信。:谨慎。做事要慎重当心。做事还要讲诚信。不能欺诈别人,讲信用。从小培育良好的品德,长大就不会染上不良的言行习惯。泛爱众泛:广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱,更要爱世间一切众生、花草树木,小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。而亲仁仁:指怜悯友爱,仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人,向他们学习,使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。有余力则学文当你做好了以上的事情(具备了如上的品德),如有多余的精力和时间,再去学习文化学问和技能。以上四条是做人的根本。 总结
12、:为什么要学习弟子规?因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小好友在家懂得孝顺父母,兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人公平相处,不自私、不高傲、爱大众、爱国家、爱民族。在培育好了自己的品德后,再努力学习文化学问。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。入则孝过去古人格外讲究孝道。晚辈早上起来第一件事,就是要到长辈的房间向长 辈“请安”。入;也是指在家中。 讲解二:父母呼应勿缓:父母呼唤我们,听到就应当马上答应,不要渐渐吞吞,半天不回答。父母命行勿懒:父母让我们去做事,应马上起身去做,不行拖延偷懒。或者兴奋做就做,不兴奋做就不做。父母教须敬听:父母在教育我们的时候,应当怀着敬
13、重的心去倾听。不要漫不经心,情愿听就听,不愿听就不听。否则,就是一个不听话的孩子。父母责须顺承:小好友有时做错了事,家长会批判责备我们。我们要赶快承认自己的错误,虚心接受,不要让家长生气。有的时候,家长误会了孩子,这件事明明不怨你,可家长没搞清楚就责备你。作为晚辈,也不要急于辩解,等父母平静了你再说明。这才是真正做到了孝,而且顺。 教育讲解:外出要向父母秉告,免得父母为自己担忧。比如;早上去上学时要跟父母说:“爸爸妈妈,我上学去了!”放学回来要先向家长报平安。“爸爸、妈妈我回来了!”生活要有规律,免去父母牵挂。养成好的生活习惯,对自己一生都有关心。 事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏:苟:假如、假
14、使 小好友无论做什么事情,都必需经过父母的同意方可去做,不行擅自做主,以免造成不必要的错误。假如你擅自做了,作为晚辈你是没有道理。 举例说明:1、私自到外边去玩,去游泳,去“网吧”,去担忧全的地方,会有危急发生时,家长帮不了你。 2、任意把家中的物品赠与他人,假如是家长有用的东西,你不 知道,就会造成错误。例如:一个小孩把家里的很有价值的邮票,送给了同学。当家长发觉时,早被同学扔掉了。任意支配家长的财产,会养成大手大脚的坏习惯。也会培育他人的贪占心。 3、在家里不行任意玩电、玩火,玩危急的玩具。 4、不行养成任意花钱的坏习惯。(压岁钱的支配) 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤苟:(同上)看见别人再好的
15、东西,不行将它据为己有。即使是再小的东西,哪怕是一块橡皮,一只铅笔,都不该拿人家的。从小去掉自己的贪占心,长大才不会犯错误。假如是任意乱拿了人家的东西,被别人发觉了,父母会为你的行为而感到耻辱。 总结:本节主要叙述了小好友应当怎样培育自己的品德。养成良好的生活习惯。习惯从小事做起,从一点一滴做起。 亲所好、力为具、亲所恶、谨为去:好:喜爱恶:厌恶父母亲喜爱你做的事情,你要尽量去做,不要敷衍了事,漫不经心。力:是尽我们的力量。父母厌恶的事情,你要当心谨慎的去除,包括你的一切坏习惯。例如;父母喜爱让我们好好读书,将来有能力做事。可我们不愿学习,一心贪玩,这就是不够孝心。还有父母不喜爱我们出去和别的
16、小好友打架,那我们就尽量不让家长为我们操劳。做什么事情之前先想想父母知道了会不会兴奋我去做?专心体会父母对我们的教育,要使自己成为一个什么样的人?亲所好、力为具、亲所恶、谨为去:好:喜爱恶:厌恶父母亲喜爱你做的事情,你要尽量去做,不要敷衍了事,漫不经心。力:是尽我们的力量。父母厌恶的事情, 你要当心谨慎的去除,包括你的一切坏习惯。例如;父母喜爱让我们好好读书,将来有能力做事。可我们不愿学习,一心贪玩,这就是不够孝心。还有父母不喜爱我们出去和别的小好友打架,那我们就尽量不让家长为我们操劳。做什么事情之前先想想父母知道了会不会兴奋我去做?专心体会父母对我们的教育,要使自己成为一个什么样的人? 讲解
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